Урок обучения грамоте. Тема: Правописание ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН.


Сош №13.г.Нерюнгри
Учитель начальных классов
Еремеева И.М.

Программа развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

Урок обучения грамоте.

Тема: Правописание ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН.
Цель: через применение имеющихся знаний учащихся, сформулировать вывод, почему в сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН не пишется мягкий знак;
уметь наблюдать, анализировать и делать вывод ;
учиться работать в парах, слушать друг друга и совместно выполнять работу.
Оборудование урока: букварь, предметные картинки, персонажи букваря, таблицы.
ХОД УРОКА
I Актуализация знаний учащихся.
На доске картинки: пень, чашка, тюльпан, спички.
Учитель: Составьте, ребята, звуковые модели к этим картинкам и каждый звук обозначьте буквой.( индивидуально выполняют работу)
В индивидуальных тетрадях и на доске появляются модели слов:






II Этап постановки вопроса.
Учитель: В каком слове, в каком месте у вас произошли разногласия?
Дети: В слове спич?ки. ( два варианта обозначения звуков буквами). Кто-то обозначил после «Ч» Ь, кто-то нет.
Учитель: Какой у нас возник вопрос? В чём необходимо разобраться?
Дети: Пишется ли Ь после буквы Ч?
На доске фиксируется вопрос.
а) Ч ? К ? б) Ч ? К


Ь Ь
III Этап поиска ответа на поставленный вопрос.
Учитель: Ребята, почти такая же история возникла у Авосика и Небойсика. Шли как-то они вдоль дороги и увидели такой плакат:



- «Какое безобразие !» - возмутился Авосик. В слове «спички» ошибка: забыли мягкий знак после буквы Ч написать! Надо срочно исправить!
- А, по-моему, здесь всё правильно написано, - не очень уверенно возразил Небойсик. А как думаешь ты?

1) Учитель: Ребята, я предлагаю вам этот вопрос обсудить с товарищем по парте и попробуйте доказать пишется или не пишется Ь знак после буквы Ч перед К? ( даю время для обсуждения)

Выслушивается мнение нескольких пар. Дети доказывают свою версию и приходят к выводу: звук [Ч’] всегда мягкий и не требует дополнительной мягкости. Поэтому после буквы Ч перед буквой К мягкий знак не пишется).
Учитель: Ребята, так в слове спички будем, писать мягкий знак?
Дети: Нет, не будем.
Учитель стирает с доски неправильные записи:

а) Ч ? К


Ь
б)

2) Физминутка.
3) Работа с букварём на с.35. Даны слова для наблюдения:

почта мочка ручной поощрить
почти ручки ночник помощник
мачта печка мучной хищник
учтём почки начни мощный

Учитель: Прочтите эти слова и карандашом подчеркните буквы Ч, Щ и стоящего соседа справа.
(Дети выделили ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, ЩР и обнаружили что по соседству с буквой Ч « живут» ещё знаки- буквы Т, Н, также заметили , что, звук [ Щ ] - обозначен буквой Щ без Ь знака , а по соседству буквы Н, Р. Обнаружили, что, звуки [Ч’] и [Щ’] встречаются перед твёрдыми и перед мягкими согласными и ещё раз убеждаются, что после букв Ч и Щ перед согласным К, Н, Т,Р, Ь знак не пишется).
Учитель: Какой можно сделать вывод?
Дети: в сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, ЩР Ь мягкий знак не пишется.

4) Работа над лексическим значением слов: мачта, мочка, печка, почки, ночник, мощный.

IV. Этап первичного закрепления
1.) Самостоятельное чтение на с.35 букваря:
а) Течёт речка, печёт печка.
б) У нас в печурочке
Золотые чурочки.
Учитель: Что вы прочитали?
Дети: Скороговорки.
Учитель: Какие слова встретились с нашими правилами.
Дети: речка – ЧК
печка – ЧК
печурочка – ЧК
чурочка – ЧК
Учитель: Какие скороговорки вы ещё знаете?
(Дети рассказывают разные скороговорки)

V. Этап закрепления и контроля.
1) Работа в тетрадях.

Дети коллективно с учителем записывают слова буквами из букваря и выделяют орфограммы: [д о ч’ к а] – дочка

[п о ч’ т а] – почта

[ т у ч’ н ы й’] – тучный

[ х’ и щ’ н; и к] – хищник
Вывод: ( после наблюдения) ещё раз убеждаются в сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН мягкий знак не пишется.

Учитель: Ребята, а сейчас вы для «дядюшки АГА» напишите на индивидуальных досках подсказки, чтобы он запомнил какие сочетания с буквой Ч, Щ надо писать без Ь.
1) Работа в парах. Дети крупно маркером на индивидуальных досках пишут сочетания: ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, ЩР. (Учитель вывешивает на доске эти сочетания).


VI.Подведение итога урока
Учитель: 1) Ребята, на какой вопрос мы сегодня ответили? Что нового узнали?
Дети: В сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, ЩР «Ь» не пишется.






Рисунок 1Рисунок 4Рисунок 5Рисунок 715

Приложенные файлы


Добавить комментарий