Урок по теме Особенности популяционно-видового уровня жизни

Тема урока: « Особенности популяционно-видового уровня жизни».

Пояснительная записка.
Учитывая трудности усвоения материала по уровням сложностям жизни, мне хотелось бы предложить схему урока следующего плана, который поможет коллегам и выпускникам разобраться в закономерностях и особенностях данного вопроса, а также разобраться в сути популяционно-видового уровня.

1. Положение популяции в природе.
-Элементарная единица живого
-Видообразование – многообразие
-Генетико-эволюционный ряд
( популяция-род - царство)

2- Форма существования вида.

-Входит в состав биоценоза
-Пищевые отношения
-Территориальные отношения
-Круговорот веществ
-Функционально-энергетический ряд
( популяция-биоценоз-биосфера)

3-Определение: популяция и вид – групповая, надорганизменная форма жизни.
4.Структура популяционно-видового уровня – разнообразие особей и групп особей.
5.Показатели: плодовитость, смертность, выживаемость, рождаемость, структурность, плотность, численность, функционирование в природе.
6.Основные процессы: свободное скрещивание, выживаемость в меняющихся условиях,
приспособленность, видообразование, сохранение генетического единства и устойчивости, эволюция.
7.Организация популяционно-видового уровня – сложность внутривидовых связей, обеспечивающих единство популяций и видов.
8. Значение популяционно- видового уровня жизни – видообразование, многообразие видов, приспособленность видов к жизни.

Примерные вопросы, на которые учащиеся должны уметь дать ответы:
дать определение популяции?
чем является популяция? (элементарная единица)
какие процессы характерны для популяции? (видообразование)
к чему приводит процесс видообразования? (многообразию)
когда накапливаются знания о многообразии форм, какая появляется необходимость? (систематизация, генетико-эволюционный ряд: популяцияцарство)
в какой форме существует вид? (популяции)
в состав какой структуры может входить вид? (биоценоз)
какие взаимоотношения проявляются в биоценозе? (пищевые, территориальные)
зачем нужны пищевые взаимоотношения? (энергия)
что происходит с энергией? (круговорот веществ в природе)
чем представлен функционально энергетический ряд? (популяция-биоценоз-биогеоценоз-биосфера).
что представляет собой популяция? (группа особей)
что такое вид? (групповая, надорганизменная форма жизни)
какова структура популяционно-видового уровня жизни? (разнообразие групп особей)
каковы показатели биоценоза? (плодовитость, смертность, выживаемостьсм. выше - показатели)
какие процессы идут на популяционно-видовом уровне? (см. выше - основные процессы)
каково значение популяционно-видового уровня? (видообразование, многообразие)

Выводы: 1. Все выше перечисленное говорит о сложности внутривидовых связей, которые обеспечивают единство популяции и вида.
2.Популяционно-видовой уровень является компонентом биоценоза и обладает рядом показателей.
3. Результат основных процессов, это приспособленность к меняющимся условиям, видообразование, сохранение генетического единства и устойчивости, эволюция.




Приложенные файлы


Добавить комментарий