Конспект урока по русскому языку(сочинение)






Конспект урока
по русскому языку

учителя МБОУ Богородская гимназия г. Ногинска Московской области
Юровой Галины Валентиновны










Тема: Сочинение по картине К.Ф. Юона «Мартовское солнце».
Цели: - развитие умения связно составлять текст по плану, описывая картину;
-осознанно использовать изученные части речи.
Ход урока:
Прослушивание ф/хрест.
Синхронное чтение стихотворения.
- Чайковский «Времена года» - март – читаю стихотворение.
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась...
(Ф.И. Тютчев)
- Какая музыка звучала, когда я вам читала стихотворение Тютчева?
- Почему называется «Март»?
- Что вы услышали в музыкальном произведении.
2. Вступительная беседа о весне.
- Какое время года наступило? Месяц?
- Какие изменения в природе дают почувствовать, что пришла весна?
- Каким стал снег? (Серым, осевшим).
- Какого цвета небо? (Ясное, голубое, высокое, чистое).
- Каков весенний воздух? (Чистый, прозрачный).
- Что можно сказать о солнце?
3. Чтение стихотворений о весне.
Я не случайно начала урок с музыки Чайковского и стихотворения Тютчева, ведь и композиторы и поэты воспевают в своих произведениях приход весны.
Пройдет зима холодная,
Настанут дни весенние,
Теплом растопит солнышко,
Как воск, снега пушистые.
Листами изумрудными
Леса зазеленеются,
И вместе с травкой бархатной
Взойдут цветы душистые.
- Это стихотворение поэта С. Дрожжина.
- А теперь прослушаем отрывок из стихотворения Баратынского в исполнении актера.
4. Рассмотрим картины.
Не только музыканты, поэты описывали в своих произведениях весну, но и художники.
Сегодня будем писать сочинение по картине Юона.
Рассмотрим картину К.Ф. Юона «Мартовское солнце».
а) Молча рассмотрим картину.
б) Анализ картины.
-Что изображено на ней?
- Какое впечатление она вызывает?
- Что вам понравилось? (Солнечные лучи пронизывают картину).
- Как это удалось изобразить?
- Какое время года?
- Какие краски использовал автор?
Опишите снег, небо, солнце, воздух? – «Прозрачный». – Почему?
- Чем освещены ветви, стволы деревьев, дома?
- Что изображено на переднем плане?
- Какие березы? (Белоствольные).
- Куда все деревья тянутся своими ветвями?
- Что падает от деревьев на снег? (Синие тени).
- Почему они синие?
- Какое настроение вызывает картина?
- Отчего оно веселое?
5. Чтение отрывка из статьи Скребицкого (Сборник «С любовью к природе» стр. 100).
- Какое слово можете использовать в сочинении при описании картины? (Ослепительно).
- Какие слова выбрал автор, чтобы описать небо, солнце, воздух?
Некоторые слова, выражения можете использовать в своем сочинении.
6. Работа над планом.
а) Из скольких частей состоит сочинение?
Из 3-х:1) Вступление.
2) Основная часть.
3) Заключение.
- О чем можно сказать во вступлении?
1. Время года.
2. Кто воспевает весну.
- О картине какого художника будем писать? (О.К. Юоне).
- Какое же вступление можно написать? (1, 2 ученика).
б) О чем будем писать в основной части?
- Март, – какой месяц? Что произошло в природе?
- Какой снег, воздух, солнце, небо в марте? А деревья?
- Почему так называется картина? (1, 2 ученика рассказывают 2 часть).
в) О чем будем писать в заключении?
- Какое настроение вызвала картина? (1, 2 ученика рассказывают 3 часть).
7. Показ и чтение опорных слов.
Прочитать на доске слова для справок – чтение хором.
воспевали
многое изменилось
плотный, серый
потемнел, осел, подтаял
голубое, яркое, высокое
прозрачный, чистый
весеннее, яркое
белоствольные березы
тянуться к солнцу
ложатся синие тени
8. Рассказ по плану.
9. Эпиграф.
- Многие писатели перед началом своих произведений (сочинений) используют эпиграф – короткий текст (обычно), отрывок из стихотворения, пословица, помещаемый автором впереди своего произведения. Эпиграф содержит основную тему произведения.
- Используем его и мы: прочитаем его вслух (хором).
«Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года». А.С. Пушкин
- Почему я выбрала этот эпиграф? Что названо утром года?
- Запишите его в тетрадь.
- Сколько же частей в вашем сочинении? (3)
- С какой строки будем писать?
10. Работа в тетрадях.
План
Вступление
Время года.
Кто воспевает весну.
Основная часть.
1. Первый месяц весны.
2. Снег, небо, воздух, солнце в марте.
3. Деревья.
Заключение.
Настроение.








13PAGE 15


13PAGE 14515




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий