Дидактические материалы для подготовки к ЕГЭ

Карточка №1

1. Определите способ связи слов в словосочетании :

громкий шорох сходить за багажом поймать скворчонка
ночевка в лесу золоченое кольцо очень хорошо
упасть навзничь шорох деревьев новое шоссе
серый пиджачок совершить прыжок стало свежо
третий этаж говорил увлеченно ягоды крыжовника

2. Выпишите из предложения все возможные словосочетания :

Он сидел у клавесина не двигаясь, как будто заколдованный собственной музыкой.

3. Определите тип простого предложения :

1) Тополь рукой мохнатой в наше стучит окно.
2) Словом можно полки за собой повести.
3) Светает.
4) Есть в мире сотни замечательных явлений.
5) В поселке строят новый дом.
6) Не забывай родные дали.
7) Над лесной поляной ночная звезда.
8) Отсветы березовой коры.
9) Ночь бесприютна , звездна и черна.
10) После ливня - ни грозы, ни ветра.
11) Сильнее кошки зверя нет.


4. Обособленное определение - это причастный оборот, отвечает на вопрос какой? какая? какие? какое? Причастие образовано от глагола с помощью суффиксов -ущ, -ющ, -ащ,-ящ, -вш,-ш,-ом,-ем, -им, -енн, -нн,-т.

Рассекреченный - от рассекретить + енн
колющий - от колет + ющ
видимый - от видеть + им
распоротый - от распороть +т
5. Обособленное обстоятельство - это деепричастный оборот, отвечает на вопросы что делая? что сделав? Деепричастие образовано от глагола с помощью суффиксов -а,-я, -в,-вши.

Рассекретив - от рассекретить + в
Делая - от делать +я
Сгорбившись - от сгорбиться + вши


6. Определите, каким оборотом осложнено предложение:

1) Отваживаясь на великое, неизбежно рискуешь добрым именем.
2) Самолетик задымился и, пригибаемый лучом, пошел к себе, на запад.
3) Долина, покрытая травами, купалась в беловатой дымке, пронизанной лунными лучами.
4) Соловей, рассыпаясь ликующей трелью, пел свою весеннюю песню.

7. Определите способ образования слов:

начисто тополиный подсвечник
весело узаконить новостройка
прабабушка что-то заречье
поникший выход столовая
бег гостиная диван – кровать


8. Определите все части речи :
Ты белых лебедей кормила,
Откинув тяжесть черных кос
Я рядом плыл; сошлись кормила;
Закатный луч был странно кос.

Я свято помню эту встречу:
Пруд, берег, неба яркий плат
Миг тот же если вновь я встречу,-
И жизнь ничтожная из плат!
(В.Я.Брюсов)
Карточка №2

1. В каком слове звуков больше, чем букв?
Якорь, земля, уголь, пояс.
2. В каком слове произносится звук й ?
Няня, деревня, въезд, колесо.
3. В каком слове все согласные твердые?
Родной, шесть, широко, ясно.
4. В каком слове все согласные мягкие?
Цепи, жилище, увидеться, сияние.
5. В каком слове произносится звук т ?
Очередь, затем, пересадка, портиться.
6. В каком слове произносится гласный о ?
Проспект, молодая, елка, соловей.


2. Найдите в предложении все возможные словосочетания и определите способ связи слов в них.
В субботу, развешивая белье на чердаке, я вспомнил о книге, которую мне дали, достал ее и стал читать, стоя у слухового окошка.

3.Определите способ образования слов :
Залив ущелье прибрежный снова
Ванная ледоход учительская тихо
Выход выращенный колокольня думая


4. Определите части речи :
Хорошо сделав слышащий каменный
Переходя зашитый где-то чего-то
Сломав посеянный ветреный мешая
Далеко видимый отказавшись однако

5. Определите тип союзов ( сочинительный, подчинительный) :
Зато что как потому что
Или где когда если
То-то хотя так что так как
Не тольконо и кактак и

Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях :
1. Прилагательные образуются от существительных !
1) ИН, -АН, -ЯН
лев - львиный, кожа - кожаный, серебро - серебряный
ИСКЛ.: стеклянный, оловянный, деревянный
2) - ОНН, -ЕНН
клюква - клюквенный, революция - революционный
ИСКЛ. : ветреный , но безветренный
3) НН на стыке корня и суффикса: сменный, каменный,
на стыке двух суффиксов : старинный

2. Причастия образуются от глагола !
1) Н
если от глагола с вопросом что делать? (несов. в)
кованый - ковать (что делать?)
ломаный - ломать (что делать?)
ИСКЛ.: невиданный, неслыханный, негаданный, нежданный

2)-НН
*если от глагола с вопросом что сделать? (сов.в.)
решенный - решить (что сделать?)
сломанный - сломать (что сделать?)
подкованный - подковать ( что сделать?)
*если рядом с причастием есть зависимые слова
кованный (чем?) железом
кованный ( когда?) вчера
*если в причастии есть сочетание -ОВА, -ЕВА, -ИРОВА
асфальтированный, консервированный, маринованный

! В кратких причастиях ВСЕГДА пишется -Н : решена, сделано


Вставь пропущенные буквы, определив часть речи :
Лошадь привязаа, неношеый костюм, прочитаые книги, серебряая ложка, лебедиый пух, вещь продаа, непрошеый гость, дважды стираая куртка, взволноваый посетитель, плетеая корзина, иллюстрироваый журнал, некрашеый пол, выкрашеый пол, крашеый вчера пол, зваый ужин.
Карточка №3

1. Определите вид связи слов в словосочетании:

преодолеть время литературная традиция
чрезвычайно разнообразен написать статью
два предложения для детской энциклопедии
о языке поэзии желание сравнить
классическая поэзия часто приходится
пояснить мысль свою мысль

2. Определите способ словообразования:

тихоходный прикасаться чем-то родство
безвкусный неизбежно услышанный
булочная прилив отдыхающие
по-прежнему современный незнание
пригорок сверкая изваяние

3. Определите все части речи:

Неожиданно донесся запах подснежника! Стоит на земле цветок, крохотная капля голубого неба, такой простой и откровенный первовестник радости и счастья, кому оно положено и доступно. Но для каждого - и счастливого и несчастного - он сейчас - украшение жизни. Вот так и среди нас : есть скромные люди с чистым сердцем, "незаметные" и "маленькие", но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себе все лучшее, что есть в человечестве,- доброту, простоту, доверие. Так и подснежник кажется капелькой неба на земле.

4. Найдите предложение с распространенным приложением.

5. Определите тип причастия (действительное или страдательное):

смотрящий приколотый сделанный выученный
готовящий покрашена полученный думавший
видимый высушены политый приклеенный

6. Определите тип предложения:

* После долгого горного похода туристы почувствовали сильную усталость: всех тянуло в сон, об ужине даже не вспоминали.
*Фельдшер посмотрел исподлобья на доктора, и в его темных глазах вспыхнуло самое откровенное презрение.
*Затем он бежит впереди меня и отворяет на моем пути все двери.
*Смешанные поезда привозили на станцию народ все больше мелкий : ходоков и башмачников с котомками, колодками и прошениями.
*Добрая слава бежит - худая слава летит.


7. Расставьте знаки препинания и объясните их постановку:

*Летом когда парк был тенист и зноен и когда солнечные пятна осыпали нимфу из камня со всех сторон бежало множество холодных и чистых ключей и склонив голову нимфа слушала их непрестанное журчание.
*Сейчас лягу спать в этом пустом ледяном номере пахнущем сосною и когда потушу огонь буду думать о том что я за облаками.
*Сделав такое признание она отворачивает от меня лицо и чтобы скрыть дрожь в руках сильно дергает вожжи.
*Она знает что я гляжу ей вслед и вероятно на повороте оглянется.
*Над Невой покачивался солнечный блеск и пролетали легкие ветры с взморья приятно было не думая ни о чем просто прогуливаться по набережной и прикрывая рукой глаза чтобы не слепило солнце смотреть на небо.









Карточка №5

1. Определите вил связи слов в словосочетании:

слушать учителя выполнить аккуратно изредка отвечать
отойти вправо восхищаться картиной начало урока
с правильной речью на десятом этаже мой дом


2. Определите способ словообразования:

охотник морозец беззвездный восход
по-русски летящий глядя городовой
лучистый прыгнув поющий луноход


3. Найдите в предложении все возможные словосочетания:

В необыкновенной, никогда на слыханной тишине зарождается рассвет.


4. Определите тип предложения:

* Сегодня не холодно, но и не тает.
* Нет ничего легче, как полюбить тех, кого любишь; но надо немножечко любить и тех, кого не любишь.
* Не отправите задним числом ненаписанных писем друзьям.
* Чудный город Миргород!
* В дверь звонят.
* За окном весна.


5. Раскройте скобки:

* Настоящий писатель - это то(же), что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди.
* Он слушал университетские лекции (в)течение нескольких лет.
* Хозяин (в)продолжение пяти лет не мог закончить ремонт дома.
* Подложили цепи под колеса вместо тормозов, что(бы) они не раскатывались.
* Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют.
* Я упал и(так) ушиб ногу, что пришлось обратиться к врачу.
* Сговорившись на(счет) завтрашнего дня, они распростились.
* (В)последствии я узнал, что не только наводнение явилось причиной нашей остановки.
* (В)следствие какой(то) задержки в пути лошади отстали.

6. Расставьте знаки препинания:

* Княжна Марья умоляла брата подождать еще день говорила о том что она знает как будет несчастлив отец ежели Андрей уедет не помирившись с ним.
* Когда страсти совсем улеглись и началось спокойное обсуждение я решился наконец спросить его о чем у них теперь идет разговор.
* В тишине отчетливо послышалось как простонал человек и как тяжело хрустел наст под ногами медведя которого необычный гул и треск выгнали из леса.
* Посередине трещал огонек разложенный на земле и дым выталкиваемый обратно ветром из отверстия в крыше расстилался вокруг такой густой пеленой что я долго не мог осмотреться.
* Я глянул и то что увидел превысило мои ожидания.
* Скажите дураку что он очень умен и плуту что он честнейший человек на свете и они заключат вас в свои объятья.
* Комната в которую вступил Иван Иванович была совершенно темна потому что ставни были закрыты и солнечный луч проходя в дыру сделанную в ставне принял радужный цвет и ударяясь в противостоящую стену рисовал на ней причудливый узор.









Карточка №6

1. Вставьте пропущенную букву:
марлвый взвинчвать усидчвый маслце
закачвать вермишелвый клубочк находчвый
настравать заносчвый доходчвый купечский
одолвать фартучк обманчвый улавлвать

2. Сколько Н пишется в словах:
баый коваый слова услыша...ы песчаый
стариый рваый мощеый булыжником тротуар
барабаый неезжеый поля засеяы стегаый
ястребиый мариноваый молитвеый

3. Слитно или раздельно с НЕ пишутся слова:
(не)озаренная солнцем долина
река (не)широка, но полноводна
продать (не)дешево, а дорого
(не)на что купить
(не)отдавая долг
(не)кого винить
очень (не)точная формулировка
борьба за (не)зависимость
враг (не)разбит
(не)тронутый войной городок
далеко (не)безопасное дело
работа (не)сделана

4. Слитно или раздельно?
* Я выберу ту(же) книгу, что и вы.
* Я не знаю, что(бы) я сделал на вашем месте.
* Спрячьтесь за(то)высокое дерево.
* (И)так бывало каждый раз.
* Знали бы вы, (от)чего отказываетесь.
* (В)течение всего сезона погода стояла чудесная.
* (В)виду задержки рейса мы опоздали на поезд.
* Друзья договорились (на)счет поездки за город.
* Что(бы) не опоздать, надо выйти пораньше.


5. Вставьте необходимые знаки препинания:
* Я замолчал и мне пришли в голову слова того человека которого я видел на бале и который в свете слыл сумасшедшим.
* Не было с княгиней ни обмороков ни истерики и на другой день она велела служить в своей церкви заупокойную обедню к которой приказала быть всем крестьянам.
* Незнакомец стоял прислонясь к камину и с таким вниманием он смотрел в один угол зала что не заметил как пола его фрака дотронулась до огня и начала куриться.
* Софья была так хитра что никогда открыто обо мне не злословила однако она пользовалась всеми случаями когда могла неприметно подать обо мне невыгодное мнение.
* Но в жизни моей как мне казалось уже ничего н6ельзя было изменить.
* Сколько он ни заговаривал о комнатах расположенных справа она всегда старалась своротить разговор и все что он мог узнать было то же что ему рассказывали прежде.
* Она порывисто надевает свою шубку и в это время из ее небрежно сделанной прически непременно падают на пол две-три шпильки.
* Денис перестает мигать и приподняв свои густые брови вопросительно глядит на чиновника.
* Поздно вечером когда уже спали Дюдя и старуха и сторож Софья вышла за ворота и села на лавочку.
* Но Турбин все еще не отставал от других и когда раздались крики что с лошадей сняли вожжи он даже выскочил вместе с Васькой на улицу готовый на отчаянную драку.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий