Урок внеклассного чтения по пьесе Е. Шварца Тень в 7 классе


Урок внеклассного чтения в 7 классе на тему:
«Особенности конфликта в пьесе Е.Л. Шварца «Тень»
учителя русского языка и литературы ГОУ СОШ №125 города Москвы
Фроловой Татьяны Викторовны
Оборудование: мультимедийная презентация; иллюстрации, созданные учениками, портрет писателя, раздаточный материал, отрывки из к/ф «Тень».
Использованные технологии: групповая, игровая, информационная.
Ход урока.
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы, цели урока.
3. Работа с цитатами. Какой эпиграф урока наиболее точно, по вашему мнению, передаёт идею произведения? Докажите.
Я всю жизнь подозревал, что пишу чистую правду. Е.Л. Шварц
Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом. Д.С.ЛихачёвЖивут лишь те, кто творит добро.
Л.Н. Толстой
Чтобы победить, надо идти и на смерть.
Е.Л. Шварц
Важно не то, что во всяком человеке есть зачатки добра и зла, а то, что из двух в ком пересилит.
В.С. Соловьёв

4. Вопросы от группы «юных литературоведов». Повторение материала о драме, её особенностях. Понятие о конфликте.
5. Выступление группы «юных биографов». Рассказ о жизни Е.Шварца, его творческом пути в форме инсценировки вымышленного интервью с драматургом.
6. Песня из кинофильма «Обыкновенное чудо» (слова Ю.Кима, музыка Г.Гладкова). Настрой на восприятие учащимися философской сказки.
7. Беседа – анализ произведения.
Какие темы пьесы? Кто герои? О чём они мечтают? Между кем основной конфликт? На чьей стороне герои пьесы? Почему?
Представление героев «актёрами». Обсуждение.
Почему Учёный одинок? Как вы понимаете смысл конфликта Учёного с Тенью? Кто победитель? Почему?
Инсценировка разговора Учёного с Тенью.
Почему многие герои меняют своё отношение к Учёному? Какие качества они проявляют?
Понятие о внешнем конфликте (между героями) и внутреннем (в душах героев).
Как объясните финал сказки? Почему Тень убегает?Выступление группы «юных литературоведов» с сопоставительным анализом пьесы Е.Шварца и сказки Г.Х.Андерсена.
Работа с семантикой слова «тень». Каков смысл названия пьесы? Нужно уметь видеть зло не только вокруг себя, но и в себе и бороться с ним.
Третий конфликт (философский) между добром и злом в мире и в каждом человеке. Обращение к цитатам на доске.
Что вы можете сказать о времени написания пьесы? Какие черты тоталитарного государства заметили при чтении?
Просмотр отрывка из кинофильма «Тень». Каково отношение Учёного е власти? Какой болезнью больны горожане? Как Тень смогла достичь власти? Ещё один конфликт (политический) – человек и власть, свободная личность и государство.
8.Обобщение материала. Какие особенности конфликта в пьесе? Какие уроки вынесли из прочитанного произведения?
Подведение итогов, выставление отметок как группам, так и отдельным ученикам.
9.Домашнее задание: творческая письменная работа «Какие события будут, по вашему мнению, происходить в городе после ухода Учёного?»
Хочется отметить проявленный интерес школьников к такой форме нетрадиционного урока, их высокую активность, желание рассуждать и высказывать своё мнение, увлечённость творческими, игровыми моментами.

Приложенные файлы


Добавить комментарий