Урок обобщающего повторения в 11 классе с применением развивающих технологий по теме «Синтаксис и пунктуация»


Урок обобщающего повторения в 11 классе с применением развивающих технологий по теме «Синтаксис и пунктуация»
Цели урока:
Образовательная:

Развивающая:
Воспитательная:
повторение основных видов словосочетаний и предложений, закрепление умений учащихся определять грамматическую основу предложения, разбор сложных вопросов синтаксиса
развитие творческих способностей обучающихся, закрепление и углубление лингвистических знаний
воспитание любви к родному языку
Ход урока
I ОргмоментII Оборудование: проектор, лингвистический словарь
III Вступительное слово учителя
На сегодняшнем уроке мы повторим раздел науки о языке «Синтаксис», который включает в себя знания о словосочетании и предложении, задания по названной теме чаще всего встречаются в части В ЕГЭ. В качестве тренировочных заданий мы будем выполнять различные виды диктантов, анализы текстов.
Вопросы для повторения:
Что изучает синтаксис?
Что называется словосочетанием? Какие виды словосочетаний известны? Запись в тетрадь определений:( согласование, управление, примыкание )
Приведите примеры:
- согласование (березовая роща, ореховый торт, наш сад)
- управление (смотреть на небо, почуявший недоброе, звуки музыки)
- примыкание (говорить громко, любишь поговорить)
2. Выборочный диктант.
На экране даны словосочетания, распределить и выписать в соответствии с тремя группами.
Различные амплуа, мыслить иначе, любить живопись, всегда виноват, свет прожекторов, счастливые минуты, всю жизнь, собака бежала
- Проверка работы
- Разбор трудного случая
Почему словосочетание «собака бежала» мы не выписали ни в одну группу ( это грамматическая основа, оба слова равноправны, оно не является словосочетанием.)
3. Творческое задание (выполняется самостоятельно)
Дополните строчки из стихотворения Н. Заболоцкого словами, чтобы в каждой строчке можно было выделить связь «управление»
Любите ………, поэты!
Лишь ………, единственной, дано
Души изменчивой ………
Переносить на ………..
(живопись, ей, приметы, полотно)
4. Вопросы учителя
- Чем отличается предложение от словосочетания?
- В чем отличие простого предложения от сложного?
- Какую роль в предложении играет интонация?
- По количеству членов в грамматической основе на какие виды делятся предложения?
- Что такое логическое ударение?
(Это наиболее важные, значимые в сообщении слова, обычно применяется в устной речи)
- Какую интонацию могут иметь предложения (воскл. и невоскл.)
- Делятся по цели высказывания на ....(повествовательные, побудительные, вопросительные)
- Основные признаки простого предложения? (наличие одной грамматической основы)
5.Тире между подлежащим и сказуемым.
Вопрос: В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире? (Обучающиеся отвечают при помощи учителя)
Основное записывается в тетрадь на примерах (примеры выводятся на экран)
1 Егорьевские леса – России краса. (сущ – сущ)
2 Жить – Родине служить (инф – инф)
3 Пятью пять – двадцать пять (числ – числ)
4 Учеба – это наш долг.
Для повторения наиболее сложного случая: «В каких случаях между подлежащим и сказуемым тире не ставится, учащим раздаются памятки.
ПАМЯТКА
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ НЕ СТАВИТСЯ, ЕСЛИ:
- сказуемые присоединяются сравнительными союзами ( как, будто, словно, точно)
Её глаза будто зори.
- если подлежащие выражено личным местоимением
Она менеджер .- если при сказуемом есть отрицательная частица НЕ
Счастье не птица..6. Выполнение тестовых заданий на доске и в тетрадях
В каком ряду расположены предложения, в которых не ставится тире?
1 Волга полноводная река. Я сам виноват воскликнул он вдруг.
2 Вперед скомандовал полковник. И снег и лицо и шинели все какого-то бурого цвета.
3 Эта кошка ленива и медлительна. Белоснежные облака на небе словно вата.
4 Равнодушие это паралич. Его жизнь как кино.
При условии сильного класса можно использовать дополнительные текстовые задания.
7. Домашнее задание творческого характера
Составить текст, аналогичный выполненному в классе по теме «Тире между подлежащими и сказуемыми»
8. Подведение итогов урока. Выставление оценок

Приложенные файлы


Добавить комментарий