Разработка урока Качественные прилагательные 5 класс

Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 274
с углубленным изучением иностранных языков Кировского района
Санкт-Петербурга







Предмет: русский язык, 5 класс.
Авторы учебника: С.И. Львова, В.В. Львов.







Тема: «Качественные прилагательные»









Урок подготовила и провела
учитель русского языка и литературы
высшей категории
Екатерина Владимировна Беликова
















Санкт-Петербург
2010 – 2011 учебный год
Цели:
повторить и систематизировать сведения об имени прилагательном;
познакомить учащихся с разрядами прилагательных;
сформировать понятие «качественные прилагательные»;
формирования умения работы с текстом;
формирование ключевых компетенций в исследовательской деятельности;
формирование креативности;
расширение общекультурного кругозора.


Ход урока.
Организационный момент.

Повторение.
Работа по карточкам.
Запись текста.
Утро. Какое великолепие! Над глубокими, свежими снегами – огромное и удивительно нежное небо. (И.А. Бунин.)
Дайте определение имени прилагательного.
Найдите прилагательные в тексте, подчеркните их как члены предложения.
Что обозначает сравнительная степень имен прилагательных?
Как она образуется?
Образуйте простую и составную форму сравнительной степени от прилагательных:
Глубокими – глубже – более глубокими
Свежими – свежее – более свежими
Выделите суффиксы.
Что обозначает превосходная степень имен прилагательных?
Как она образуется?
Образуйте простую и составную превосходную степень от прилагательных:
Огромное – огромнейшее – самое огромное
Нежное – нежнейшее – самое нежное

Вывод.
Обобщите, пожалуйста, что вам известно об имени прилагательном и его степенях сравнения.

Объяснение нового материала.
Запись темы.
Называю разряды имен прилагательных, выделяю главный признак на основе названия:
А) качественные: белый снег, аккуратный человек;
Б) относительные: городской человек – человек из города;
В) притяжательные: бабушкин платок.
Опознавательные признаки качественных прилагательных выясняются на примере имен прилагательных, имеющихся в тексте. (Используется раздаточный материал.)
Все мне мерещится поле с гречихою,
В маленьком доме сирень на окне.
Ясное-ясное, тихое-тихое
Летнее утро мерещится мне.
(Д. Кедрин.)
Анализ.
Качественные прилагательные:
Образуют степени сравнения: маленький – меньше – самый маленький;
Могут иметь краткую форму: маленький – мал, мала, мало;
Могут сочетаться с наречиями: очень маленький, совсем маленький;
Образуют сложные прилагательные путем их повтора: маленький-маленький;
Могут иметь уменьшительно-ласкательную форму: маленький;
Могут иметь приставку не-;
Могут иметь антонимы: маленький – большой.

Вывод.
Перечислите признаки качественных прилагательных.

Работа с учебником.
Чтение § 63.
Находим в стихотворении Д. Кедрина другие качественные прилагательные.
Объясняем их признаки.
Доходим до слова летнее, выясняем, что оно не качественное, относится к другому разряду.

Закрепление.
Зрительный диктант.
Стихотворение А.С. Пушкина «Няне». Найти качественные прилагательные.
Задания для самостоятельного исследования:
1) посчитайте, сколько имен прилагательных употреблено в отрывках; 2) определите разряд прилагательных; 3) запишите словосочетания с именами прилагательными; определите, какие из них отражают внешний вид мальчиков, какие – внутреннее состояние, черты характера.
1-я группа
Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. На нем была пестрая ситцевая рубаха, с желтой каемкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок.
2-я группа
У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклокоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый, – что и говорить! – а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила.
3-я группа
Четвертый, Костя, мальчик лет десяти, возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором. Все лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва было можно различить; но странное впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза; они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, на его языке по крайней мере, не было слов.
Результаты работы
1-я группа
Из 32 слов – 17 имен прилагательных; все прилагательные качественные, кроме одного (ситцевая).
Рисуют внешний вид следующие прилагательные: стройный (мальчик); с красивыми, тонкими, мелкими (чертами); кудрявыми белокурыми (волосами); светлыми (глазами); пестрая ситцевая (рубаха); с желтой (каемкой); небольшой новый (армячок); на узеньких (плечиках); на голубеньком (поясе).
Отражают внутреннее состояние, черты характера: постоянной полувеселой, полурассеянной (улыбкой).
2-я группа
Из 26 слов – 13 прилагательных; все прилагательные качественные.
Рисуют внешний вид следующие прилагательные: (глаза) черные; (скулы) широкие; (лицо) бледное, рябое; (рот) большой, правильный; (голова) огромная, с пивной (котел); (тело) приземистое, неуклюжее; (малый) неказистый.
Отражают внутреннее состояние не прилагательные, а наречия: (глядел) умно и прямо.
3-я группа
Из 24 слов – 8 прилагательных; все прилагательные качественные.
Рисуют внешний вид: (лицо) невелико, худо; большие, черные (глаза).
Отражают внутреннее состояние: задумчивым, печальным (взором); жидким (блеском).
– Одинаковы ли порядок слов, расположение прилагательных и существительных в отрывках? С чем это связано?
(Порядок слов неодинаков. Иначе текст был бы однообразным и монотонным, потерялась бы живость изображения. Кроме того, порядок слов связан с характеристиками мальчиков. Федя – мальчик из богатой крестьянской семьи, с красивыми чертами лица, хорошо и опрятно одетый. Поэтому и порядок слов И.Тургенев выбирает прямой (нормативный): прил. + сущ. (кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и т.д.). Отрывок прочитывается легко. Павлуша из бедной семьи. Неказистый (одно сравнение головы с пивным котлом чего стоит!).
Использован обратный порядок слов: сущ. + прил. (волосы черные, скулы широкие и т.д.). Такой порядок слов несет дополнительную текстовую нагрузку: «не такой, как все», особенный. Чтение такого отрывка затруднено, словно спотыкаешься на существительных.)
Общие выводы:
Среди слов этих отрывков почти половина – имена прилагательные. Причем ни одно прилагательное не повторяется. Для нового портрета художник находит и новые слова. Все прилагательные качественные и по значению чрезвычайно разнообразны. Поэтому они широко используются при создании портретных характеристик героев, при описании их чувств, настроений, душевного состояния.

Итог.
Какие имена прилагательные называются качественными?
Какую роль они играют в тексте?

Домашнее задание.
Сочинение-миниатюра «Моя семья» с использованием качественных прилагательных.

7. Выставление оценок.








13PAGE 15


13PAGE 14515





Приложенные файлы


Добавить комментарий