КОНКУРС «АЙ, ДА Я!»

Спириденкова Елена Александровна,
учитель технологии МОУ Верхнетуломская средняя общеобразовательная школа

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ТЕХНОЛОГИИ
КОНКУРС «АЙ, ДА Я!»
Цель: повышение интереса к изучаемому предмету, развитие сообразительности, внимания, точности, пространственного представления, способствовать укреплению и повышению познавательных интересов, развитию творческого мышления, индивидуальности

1. Оформление. Звучат позывные конкурса.
Ведущая: Здравствуйте! Начинаем конкурс «Ай, да я!», в котором сегодня принимают участие
Ни один конкурс, ни одно соревнование не обходится без болельщиков. Ведь болельщик сегодня не просто зритель, он и артист, помощник команды и строгий судья. А раз мы вспомнили о судьях, то действительно пришло время познакомить вас с составом жюри. Итак, сегодня конкурс оценивают
Знакомство с участницами конкурса и членами жюри закончено, пора приступать к делу.
2. Игра начинается представлением команд.
3. Ведущая: Раз у нас соревнование по обслуживающему труду, давайте проведем разминку-конкурс. Члены команд, прослушав тексты, должны определить о каком предмете идет речь:
1) Изобретателем этого предмета был в начале XV века парижский рабочий – проволочник Туранжо. Как всякая новинка предмет ценился очень дорого. Его ближайшая родственница – обыкновенная булавка также ценилась довольно дорого и принесла своему изобретателю колоссальную сумму – 3 млн. долларов. /игла/
2) Как элемент костюма появился довольно поздно. Ни у древних греков, ни у римлян его не было. В Европе, во второй половине XVI века этот элемент костюма стал важнейшим. Изобретение его приписывают некой знатной испанке, которая таким образом скрывала свой физический недостаток. В Европе этот элемент нередко стоил дороже всего костюма. И в наше время он объект моды. Отошло в прошлое его бывалое великолепие, но, став скромным элементом одежды, он по-прежнему определяет её стиль. /воротник/
3) Слово немецкого происхождения. Образовано от сложения двух слов, буквально означающих «шея» и «платок». Поэтому в переводе на русский – это «шейный платок».
/галстук/
4) Весьма любопытная и странная этимология. Производными от этого слова являются: а) литовское – «быть поеденным молью»; «червь», «насекомое»; б) готское – «быть в затруднении»; в) латинское – «толкаю», «гоню».
Корень тот же что и в слове тереть. Если немного пофантазировать, то и червь здесь неспроста, и гоню-толкаю тоже. Жизнь наша такова, что нужно всегда и во всём успевать, а трудностей бояться никогда не надо. /труд/
4. Ведущая: Следующий этап конкурса называется «Художник-модельер». Цели и задачи моделирования – одеть людей в красивую, удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные традиции.
Мода и костюм всегда отражают стиль и эпоху. Существует множество стилей, связанных с разными историческими эпохами: классический, средневековые (романский и готика), эпохи Возрождения, барокко, рококо, ампир, модерн и т.д. (см. рис.).
С течением времени видоизменился русский национальный костюм. Одни детали заменялись другими, а внедрение петровских реформ, костюмы подверглись европеизации.
Сейчас участницы команд должны на столах в зале с помощью фломастеров нарисовать модель платья в одном из стилей: спортивном, романтическом, фольклорном.
5. Ведущая: Пока идёт подготовка конкурса, объявляется конкурс болельщиков на лучшее знание пословиц и поговорок о труде.
Девушки представляют свои работы – модель платья, жюри оценивает конкурс.
6. Ведущая: Постоянно стремясь к новизне, люди ищут её в старом, потому что неизменна сама форма человеческого тела. Черпая в сокровищнице народного костюма различные его элементы: крой, декор, цветовую гармонию, талантливые художники и модельеры обнаруживают их современное звучание. Стиль этой моды сохраняется и сейчас.
Для следующего этапа конкурса «Модельер и манекенщица» каждая команда подготовила наряд для демонстрации. Задача представителя команды – прокомментировать модели соперников наиболее полно и правильно.
Звучит песня «Коробейники», девушки демонстрируют костюмы.
Слово жюри.
7. Ведущая: Следующий этап нашего конкурса называется «Фантазёры». Девушкам предлагается продемонстрировать свою модель передника (летней юбочки) моды 2015 года, дополнив его различными деталями, которые в широком выборе представлены тут же, на столе (накладные карманы, пуговицы и т.п.). Лучше, чтобы комментарий к моделям проводился в шутливой форме.
8. Ведущая: Пока фантазёры готовят модель к показу, объявляется конкурс «Эрудиты», в роли которых выступают капитаны команд. Они задают друг другу по три вопроса по изученному на уроках труда. Жюри оценивает ответ и самый интересный вопрос.
После этого капитаны подходят к столу, на котором разложены иллюстрации кн. «Из истории моды». Выбрав одну из них, они могут блеснуть своей эрудицией, рассказывая о данной исторической эпохе, характерных для неё стилях в одежде, деталях платья, отделке и тканях.
Подводятся итоги конкурса «Фантазёры» и «Эрудиты».
9. Ведущая: Сегодня мы встречались с художниками-конструкторами, художниками-модельерами, манекенщицами. Какой же ещё профессией может овладеть выпускник школы? Итак, определение профессии по наводящим вопросам.
Заранее на листах бумаги (в рост человека) рисуют образ человека той или иной профессии, оставляя отверстие для лица.
Играющий подходит к месту с обратной стороны, и глядя в отверстие, определяет какую профессию он представляет (задаёт вопросы, на которые получает ответ «да» или «нет»).
Жюри оценивает, насколько быстро вы справились с этой задачей.
10. Ведущая: А теперь представьте себе, что вы находитесь на одной из вечеринок, правда здесь отсутствуют добры молодцы (но они у нас будут вести наблюдение со стороны). На этой вечеринке вы должны вести себя так, чтобы привлечь внимание парня.
Ни для кого не секрет, что привлечь его внимание девушка могла не только красивой внешностью, грацией, но и умением исполнять частушки, с задором петь и плясать.
Просим участниц подойти к столу и получить конверты с заданиями: там напечатаны две строчки из частушки. Две остальные вам предстоит сочинить, а затем исполнить эту частушку, после чего у вас будет возможность сравнить свою частушку с оригиналом. Пожалуйста, приступайте к работе.
11. Ведущая: А пока участницы готовятся к выступлению, проведем конкурс болельщиков «Знаете ли вы?»
Цветы нужны людям в праздники и в будни. Наиболее красивые растения в древние времена считали любимцами богов и высаживали их рядом с храмами. Цветочная символика была настолько развита, что существовал даже специальный словарь. Она дошла и до наших дней. Во многих странах красная гвоздика считается символом борьбы за справедливость, незабудка – память в разлуке. Определите, о каком цветке идёт речь:
1) В древние времена в Греции и в Риме было много легенд о превращении людей в растения. В одном мифе говорится, что сын бога Кефиса и нимфы Лириопы был очень красив. Однажды он увидел в реке своё отражение, влюбился в него и навсегда остался у ручья, не в силах оторваться от созерцания своей красоты, умер от любовной тоски. Боги превратили его в цветок. /нарцисс/
2) В Древней Греции эти цветы считались символом красоты и красноречия. Молодые девушки плели из них гирлянды и украшали ими свои головы и туники. Согласно легенде, цветок возник из тела прелестной нимфы, погибшей от любви и ревности к оставшемуся холодным к ней Геркулесу. Древние германцы называли этот цветок лебединым цветком и считали, что человек, поместивший семь таких цветков в своём гербе, становится непобедимым.
/кала/
3) В Древней Греции и Риме она считалась эмблемой весны, красоты, любви, символом влюбленности, а также веселья и пиров, роскоши и нежности. Цвет её – яркость желания, но и краска стыдливости. Венками, перевитых миртами, у греков украшалась невеста. Убиралась дверь, ведущая в её дом, усыпалось брачное ложе. В христианском искусстве она прославлялась как райский цветок, символ чистоты и святости. Позже она становится символом Богородицы, для которой архангел Гавриил сделал три венка: из белых, жёлтых и красных цветов. /роза/
4) У древних германцев цветок был посвящён Остаре – богине восходящего солнца зари и провозвестнице весны. Позднее Остару заменила Богородица. Согласно поверью, в светлые лунные ночи, когда вся земля объята глубоким сном, Царица небесная, окруженная венцом из блестящих, как серебро, цветов, является иногда тем, кому готовит какую-нибудь нечаянную радость. Христианская легенда рассказывает о том, что этот цветок возник из слёз Богородицы, пролитых ею, когда она стояла у креста распятого сына. В Германии на пасху парни и девушки украшали себя этими цветами, что символизировало их любовь и счастье. /ландыш/
12. Язык цветов мы узнали. Он чист и нежен. А сейчас мы увидим на что способны наши девушки.
Участницы исполняют новоиспеченные частушки.
13. В заключении подводятся итоги конкурса, и объявляется общий счёт.
Команда-победительница награждается главным призом, все остальные – памятными сувенирами.
14. Ведущая: От всей души поздравляем победительниц и благодарим всех участников! До свидания! До новых встреч!























ПРИЛОЖЕНИЕ
Приветствие команды «Шпулька»:
Маша: Мы шпульки, шпульки, шпульки,
Мы вовсе не игла
Люба: И как приятно шпульке
Кружиться как юла.
Лена К.: Нитка бегает по кругу
Ну что за чудеса:
На ткани строчка ровная
Вместо колеса.
Лена Б.: Наша тоже в том заслуга -
Нитки разные на нас,
Катя: Мы в челнок их отправляем
По заказу тот же час.
Все вместе: Шпульки разные нужны,
Шпульки разные важны.

Частушки:
Без гармошки хохотушки,
Без весёлой пляски
Пропоём мы вам частушки
Не частушки – сказки.
2. Я не только петь умею,
Наряжаться и плясать
Я на тракторе поеду,
Вот попробуйте догнать.
3. Не сердитесь, музыканты,
Все вы очень хороши.
От души вы нам играли,
Мы шутили от души.

1. Говорят, частушки вроде
В наши дни уже не в моде.
Только разве дело в моде,
Если любят их в народе?
2. Я надену платье бело,
Буду в нём красавица.
Пусть лентяи не подходят,
Пока не исправятся.
3. Со высокого комода
Уронили мазиво
Нам спасибо за частушки
Вам – за пучеглазие!




















13PAGE 14215


13PAGE 14415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий