«История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь Отечество» (Н.М. Карамзин).


Урок развития речи в 8 классе.
«История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь Отечество» (Н.М. Карамзин).
Цели:
Расширить и закрепить знания учеников об основных приемах ораторской речи.
Совершенствовать навыки устной речи, развивать память учащихся.
Воспитывать у детей чувство патриотизма.
Оборудование: таблица «Средства выразительности речи», аудиозапись речи Левитана, книги с краеведческим материалом, фотографии памятных мест Лопасненского края.
Уроку предшествовало домашнее задание познакомиться с наиболее интересными фактами истории родного края, повторить теоретический материал об особенностях ораторской речи.
Ход урока.
Организационный момент, вступительное слово учителя.
- «История предков всегда любопытно для тех, кто достоин иметь Отечество». Это слова историка и писателя 18 века Н.М. Карамзина. Думаю, что все мы считаем себя патриотами своего Отечества и знание истории, конечно, для нас любопытно и познавательно.
Запись слов А.С. Пушкина: «Гордиться славой своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие».
Работа с текстом.
- Перед вами отрывок из книги В. Пикуля «Ступай и не греши». Прочитаем его вместе.
А как богата наша история примерами героизма! Примерами поистине бесценными для патриотического воспитания молодежи.
Ведь сколько в истории Отчизны было критических моментов, и ничего – выдержали! И не просто выдержали, а победили.
Алексей Толстой очень точно заметил, что даже если один уезд от нас останется, и оттуда пойдет русская земля. А «железный канцлер» Бисмарк прозорливо предупредил: «Даже самый благоприятный исход войны никогда не приведет к разложению основной силы России, которая зиждется на миллионах собственно русских… Эти последние, даже если их расчленить международными трактатами, так же быстро вновь соединятся друг с другом, как частицы разрезаемого кусочка ртути. Это неразрушимое государство русской нации, сильное своим климатом, своими пространствами и ограниченностью потребностей…».
Русская сила, русский героизм много раз восхищали и поражали мир.
А много ли сегодня знаем о доблестных наших далеких и близких предков?
- Сегодня на уроке мы дадим ответ на этот вопрос. Выделим ключевые слова текста и определим его тему и основную мысль.
- Какие особенности ораторской речи вы обнаружили в тексте? (Общественная значимость, влияние на слушателей, выразительность речи, пафос).
Заполнение таблицы «Средства выразительности речи».
(Учащиеся заполняют графу примеров)
Средства выразительности. Примеры.
Возвышенная лексика Поистине, нерушимое государство, доблестные дела и др.
Использование синонимов и антонимов Разложение, расчленение; разрезать, разделить; восхищать, поражать, удивлять; далеких – близких; расчленить – соединить. Сравнение как частицы разрезаемого кусочка ртути
Лексические повторы Примерами героизма…примерами поистине бесценными; выдержали…и не просто выдержали.
Устаревшее слово Зиждется (основывается на чем – нибудь, опирается на что-либо)
Ряды однородных членов Климатом, пространствами и ограниченностью; восхищали и поражали; сила и героизм.
Восклицательные и вопросительные предложения А как богата наша история примерами героизма! А много ли сегодня знаем о доблестных наших далеких и близких предков?
Цитирование Слова Бисмарка.
(В ходе заполнения таблицы примерами проводится орфографический комментарий по правописанию приставок и корней в словах: разложение, расчленение, разрезать, разделить, восхищать, поражать, удивлять, далеких, расчленить, соединить; и словарная работа – толкование слова зиждется)Прослушивание аудиозаписи обращения Левитана к советскому народу.
Беседа.
- Вы узнали, чей это голос?
- С какой целью он обращается к народу?
- С каким памятным местом нашего района мы связываем события Великой Отечественной войны? (Стремиловский рубеж обороны города Москва)
- Какие еще яркие события истории нашего края вы знаете? ( Молодинская битва, Тарутинское сражение)
Работа с планом упражнения 201 (подготовка рассказа об историческом событии)
Самостоятельная работа. Составление краткого рассказа об одном событии из истории Лопасненского края.
Выступление учеников (на выступление отводится не более 3 минут, достаточно 3-4 выступлений).
Итог урока.
- Мы услышали интересные выступления. Думаю, что если мы замечаем те места, где совершались великие события, если смотрим на фотографии своих предков, погибших в битвах за Отечество, если чувствуем, среди какой красоты мы живем, то обязательно пополним ряды патриотов нашего города.

Приложенные файлы


Добавить комментарий