Рабочая программа по математике для 3 класса ( без титульного листа). УМК Школа России.


Пояснительная записка
Развёрнутое тематическое планирование по математике составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года.
Начальный курс математики – курс интегрированный: в нём объединены арифметический, алгебраический, геометрический материал. Основу начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырёх арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и их некоторыми свойствами, а также, основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приёмов устных и письменных вычислений.
Наряду с этим важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением. В ходе формирования представлений о величинах происходит опора на опыт ребёнка, уточнение и расширение его.
Курс изучения математики предполагает формирование у детей пространственных представлений, ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежами и измерительными приборами. При этом ведущая роль отводится практическим упражнениям: построение, измерение, преобразования фигур.
Элементы алгебраической пропедевтики позволяют повысить уровень формируемых обобщений, способствует развитию абстрактного мышления учащихся. Особенностью начального курса математики является то, что рассматриваемые в нём основные понятия, отношения, взаимосвязи, закономерности раскрываются на системе соответствующих конкретных задач. К общим умениям работы над задачей относится и умение моделировать описанные в ней взаимосвязи, использовать разного вида схематические и условные обозначения.
Концентрическое построение курса, связанное с последовательным расширением области чисел, позволяет соблюсти необходимую постепенность в нарастании трудности учебного материала и создаёт благоприятные условия для совершенствования формируемых знаний, умений и навыков.
Учитывая особенности класса, считаю необходимым организацию систематической работы на уроках математики, направленной на развитие не только логического, но и творческого математического мышления. Важнейшее значение при этом придаётся постоянному использованию сопоставления, сравнения, противопоставления, аналитико-синтетической деятельности учеников.
Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума математического образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к математике.
Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:
- развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач;
- освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
- воспитание интереса к математике, стремление использовать математические знания в повседневной жизни.
В учебно-методический комплект «Школа России» входят:
Учебник М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика. 3 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение»,2008.
Тетрадь на печатной основе М.И.Моро, С.И.Волкова. «Проверочные работы по математике. 3 класс».- М.: «Просвещение», 2008.
Математика. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы: пособие для учителей ОУ/ М.И.Моро, Ю.М.Колягин, М.А.Бантова и др. – М.: Просвещение, 2009.
Математика: тесты: 3-й кл. / С.И.Волкова, И.С.Ордынкина. – Тула: Родничок; М.: АСТ:Астрель, 2008.
Контрольно-измерительные материалы. Математика: 3 класс/ С.ст.Т.Н.Ситникова. – М.:ВАКО, 2010.
Основные разделы курса: Числа от 1 до 100: «Сложение и вычитание» (9ч), «Умножение и деление (табличное)» (51ч), «Доли» (6ч), «Внетабличное умножение и деление» (19ч), «Деление с остатком» (9ч), «Нумерация чисел» (13 ч), «Сложение и вычитание в пределах 1000» (11ч), «Умножение и деление в пределах 1000» (16ч), резерв (итоговое повторение) – 2 ч.

К концу 3 класса обучающиеся должны знать:
- название и последовательность чисел до 1000;
- названия компонентов и результатов арифметических действий (сложение, вычитание, умножение, деление);
- таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления;
-правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);
- единицы длины, массы, времени и соотношения соответствующих величин.
К концу 3 класса обучающиеся должны уметь:
- читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
- выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
- выполнять письменно сложение и вычитание двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;
- выполнять проверку вычислений;
- решать задачи разных типов в 1-3 действия;
- вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);
- находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата).
Тематическое планирование рассчитано на 4 часа в неделю, что составляет 136 ч в год.
Контрольные работы –12.
№ П/П Кол-во часов Дата Тема урока
Числа от 1 до 100.
Сложение и вычитание (9ч)
1. 1 Нумерация чисел в пределах 100.
2. 1 Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.
3. 1 Выражение с переменной.
4. 1 Решение уравнений.
5. 1 Решение уравнений на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действия сложения.
6. 1 Входная контрольная работа.
7. 1 Работа над ошибками. Решение задач на нахождение суммы и остатка.
8. 1 Обозначение геометрических фигур буквами.
9. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
Умножение и деление.
Табличное умножение и деление. (51 ч)
10. 1 Умножение. Задачи на умножение.
11. 1 Связь между компонентами и результатом действия умножения.
12. 1 Чётные и нечётные числа.
13. 1 Чётные и нечётные числа. Самостоятельная работа.
14. 1 Таблица умножения и деления на 3.
15. 1 Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.
16. 1 Решение задач с величинами.
17. 1 Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.
18. 1 Порядок выполнения действий. Закрепление изученного материала.
19. 1 Порядок выполнения действий. Закрепление изученного материала.
Сам. работа.
20. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
21. 1 Умножение числа 4 и на 4, соответствующие случаи деления.
22. 1 Контрольная работа №2 по теме: Умножение числа 4 и на 4, соответствующие случаи деления.
23. 1 Знакомство с задачами на увеличение числа в несколько раз.
24. 1 Задачи на увеличение числа в несколько раз.
25. 1 Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
26. 1 Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
27. 1 Контрольная работа № 3 по теме: « Решение задач на уменьшение числа в несколько раз.»28. 1 Работа над ошибками .Умножение числа 5 и на 5, соответствующие случаи деления.
29. 1 Задачи на кратное сравнение.
30. 1 Решение задач на кратное сравнение.
31. 1 Решение задач изученных типов.
32. 1 Решение задач. Закрепление материала.
33. 1 Работа над ошибками. Умножение числа 6 и на 6, соответствующие случаи деления.
34. 1 Закрепление изученных таблиц умножения. Решение задач.
35. 1 Решение составных задач.
36. 1 Решение задач изученных видов.
37. 1 Умножение числа 7 и на 7, соответствующие случаи деления.
38. 1 Обобщение и систематизация изученного материала. Сам.работа.
39. 1 Площадь. Единицы площади.
40. 1 Единица измерения площади - квадратный сантиметр.
41. 1 Площадь прямоугольника.
42. 1 Контрольная работа № 4 по теме: «Площадь прямоугольника.»43. 1 Работа над ошибками. Умножение числа 8 и на 8, соответствующие случаи деления.
44. 1 Закрепление таблицы умножения числа 8.
45. 1 Решение составных задач.
46. 1 Умножение числа 9 и на 9, соответствующие случаи деления.
47. 1 Знакомство с единицей измерения площади – квадратным дециметром.
48. 1 Таблица умножения. Систематизация знаний.
49. 1 Контрольная работа № 5 по теме: « Таблица умножения.»50. 1 Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала.
51. 1 Единица измерения площади – квадратный метр.
52. 1 Квадратный метр.
53. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
54. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
55. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
56. 1 Умножение на 1.
57. 1 Умножение на 0.
58. 1 Случаи деления вида 6:6,6:1.
59. 1 Деление нуля на число. Самостоятельная работа.
60. 1 Решение составных задач в 3 действия.
Доли (6 ч)
61. 1 Доли.
62. 1 Круг. Окружность.
63. 1 Диаметр окружности (круга).
64. 1 Единицы времени. Год, месяц.
65. 1 Контрольная работа № 6 по теме»Табличное умножение и деление».
66. 1 Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала.
Внетабличное умножение и деление (19 ч)
67. 1 Умножение и деление круглых чисел.
68. 1 Случаи деления вида 80:20.
69. 1 Умножение суммы на число.
70. 1 Умножение суммы на число.
71. 1 Умножение двузначного числа на однозначное.
72. 1 Умножение двузначного числа на однозначное. Сам.работа.
73. 1 Решение задач на приведение к единице.
74. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
75. 1 Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение и деление круглых чисел.»76. 1 Работа над ошибками. Деление суммы на число.
77. 1 Деление суммы на число.
78. 1 Деление двузначного числа на однозначное.
79. 1 Правила нахождения делителя и делимого.
80. 1 Проверка действия деления.
81. 1 Деление двузначного числа на двузначное.
82. 1 Проверка действия умножения.
83. 1 Контрольная работа № 8 по теме: «Деление суммы на число».
84. 1 Работа над ошибками. Решение уравнений.
85. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
Деление с остатком (9 ч)
86. 1 Знакомство с делением с остатком.
87. 1 Деление с остатком. Правило остатка.
88. 1 Деление с остатком.
89. 1 Деление с остатком методом подбора.
90. 1 Задачи на деление с остатком.
91. 1 Случаи деления, когда делитель больше делимого.
92. 1 Проверка деления с остатком.
93. 1 Контрольная работа № 9 по теме: «Деление с остатком».
94. 1 Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала.
Нумерация. Числа от 1 до 1000 (13 ч)
95. 1 Устная нумерация чисел в пределах 1000.
96. 1 Устная нумерация чисел в пределах 1000.
97. 1 Единицы первого, второго и третьего разрядов.
98. 1 Письменная нумерация чисел в пределах 1000.
99. 1 Увеличение, уменьшение числа в 10, 100 раз.
100. 1 Приёмы устных вычислений в пределах 1000.
101. 1 Сравнение трёхзначных чисел.
102. 1 Сравнение трёхзначных чисел.
103. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
104. 1 Римские цифры.
105. 1 Единицы массы. Грамм.
106. 1 Контрольная работа № 10 по теме: «Письменная нумерация чисел в пределах 1000».
107. 1 Анализ ошибок. Обобщение и систематизация изученного материала.
Сложение и вычитание (11 ч)
108. 1 Приёмы устных вычислений.
109. 1 Приёмы устных вычислений для случаев вида 450+30, 620-200.
110. 1 Приёмы устного сложения и вычитания вида 470+80, 560-70.
111. 1 Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140.
112. 1 Приёмы письменных вычислений.
113. 1 Письменное сложение трёхзначных чисел.
114. 1 Письменное вычитание трёхзначных чисел.
115. 1 Виды треугольников.
116. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
117. 1 Контрольная работа № 11 по теме: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел».
118. 1 Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала.
Умножение и деление (16 ч)
119. 1 Умножение и деление. Приёмы устных вычислений.
120. 1 Умножение и деление трёхзначных чисел. Устные приемы вычислений.
121. 1 Приёмы устных вычислений в пределах 1000.
122. 1 Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление изученного материала.
123. 1 Обобщение и систематизация изученного материала. Сам.работа.
124. 1 Приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное.
125. 1 Письменные приёмы умножения с переходом через разряд.
126. 1 Письменные приёмы умножения в пределах 1000.
127. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
128. 1 Проверочная работа по теме: «Умножение и деление многозначных чисел».
129. 1 Работа над ошибками. Деление трехзначного числа на однозначное.
130. 1 Приёмы письменного деления чисел.
131. 1 Проверка деления.
132. 1 Приёмы письменного деления чисел. Закрепление.
133. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
134. 1 Итоговая контрольная работа за курс 3 класса.
Итоговое повторение (2ч)
135. 1 Обобщение и систематизация изученного материала.
136. 1 Математический КВН.

Приложенные файлы


Добавить комментарий