Игра — путешествие Дорога к доброму здоровью.

путешествие "Дорога к доброму здоровью".
Цель: закрепить знания детей о том, что в природе всё взаимосвязано, что здоровье человека зависит не только от его отношения к самому себе, но и от отношения к окружающей среде.
Оборудование: магнитофон, аудиокассеты с записями для проведения оздоровительных минуток, иллюстрации ядовитых растений и грибов, выставка детских рисунков ядовитых растений, плакат “Так я мою руки”, Красная книга природы России и Камчатки, костюмы для детей: Волк, Красная шапочка, Поганки, Здоровье, Грязнуля, Полезная бактерия, Вредная бактерия, Мойдодыр, Боровик, Ромашка,Травяная ведьма, Витамины:А, B, С.
Мойдодыр:
Все Чуковского читали и меня давно узнали. Я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, Умывальников начальник и мочалок командир
(Поворачивается к другим ведущим)

Со мной мои хорошие надежные помощники: Старый друг проверенный - Полезная Бактерия. Она и просто и легко превращает молоко В простоквашу и кефир.





















(Бактерия протягивает Мойдодыру стакан кефира)
Бактерия: Поправляйся, Мойдодыр!

(Мойдодыр выпивает кефир, благодарит Бактерию)
Мойдодыр: Познакомьтесь витамины: А - вот этот, С и В.
Витамин С: Нынче к доброй медицине мы покажем путь тебе.
Витамин А: Чтобы были вы красивы!
Витамин В: Чтобы были вы красивы!
Витамин С: Чтоб в руках любое дело дружно спорилось, горело!
Полезная бактерия: Чтобы громче пелись песни, жить чтоб было интересней!
Все вместе: Нужно сильным стать, здоровым.
Мойдодыр:
Эти истины не новы, только вы ответьте мне: Путь к загадочной стране, где живет здоровье ваше, Все ли знают? Дружно скажем (Дети хором отвечают: “Да!”)

Полезная Бактерия:
В путь- дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся! Но дорога не проста из-за каждого куста Может недруг появиться. Вам придется с ним сразиться!
Ведущий: Итак, ребята, отправляемся в путешествие по дороге к доброму Здоровью. Давайте поприветствуем докторов Природы, которые дают нам здоровье.
Оздоровительная минутка “Этюд души”. (звучит медленная музыка)
Опустите руки вниз ладонями горизонтально к полу и вслух произнесите: “Я приветствую тебя, Земля!” Вытяните руки перед собой ладонями вперед: “Я приветствую тебя, Вода!” Согните руки в локтях и, подняв ладони к плечам, обратите их к небу: “Я приветствую тебя, Воздух!” Поднимите руки вверх ладонями вперед: “Я приветствую тебя, Солнышко!”

1 остановка “Станция Чистюлино”
Мойдодыр:
В вашем классе я живу уже который год. Откровенно вам скажу: славный вы народ! Никогда у вас ребята не едят немытых ягод, Чистят зубы, моют уши

Грязнуля: (вылезает из под стола, берет за рукав одного из детей и таинственно говорит)
Лучше ты меня послушай, я живу и бед не знаю: Мыло в глаз не попадает, щётка дёсны не дерёт, Губка мокрая не трёт, огурцы, морковь не мою Хочешь, друг, пойдём со мною
(Грязнуля тянет одного из детей в свою сторону. Мойдодыр хватает мальчика за руку и тянет к себе)

Мойдодыр:
Не ходи ты с ней, не пробуй! Загрызут тебя микробы, Разорвут тебя на части! Не видать грязнулям счастья!
(Мальчик встает рядом с Мойдодыром. Выскакивают Вредные бактерии и тянут Грязнулю к себе)
Мойдодыр:
Что ж, поможем ей, друзья? Ведь бросать в беде нельзя!
(Грязнуля плачет и протягивает к ребятам руки).
Нам тебя, Грязнуля, жалко. Дарим мыло и мочалку.
(Грязнуля берет подарки, поворачивается спиной к ребятам, снимает с себя грязные пятна и с головы парик. Вредные бактерии, увидев мыло и мочалку убегают)
Учитель. Ребята, пока Грязнуля приводит себя в порядок, давайте повторим, как правильно мыть руки. (Дети повторяют правила по плакату “Так я мою руки”.)
1.Сильно намочите руки.
2.Пользуйтесь мылом.
3.Намыливайте руки с обеих сторон.
4.Намыливайте руки между пальцев.
5.Полощите руки чистой водой.
6.Вытирайте руки насухо полотенцем.
Вывод: (все дети хором)
От простой воды и мыла у микробов тают силы.
(Грязнуля поворачивается лицом к детям)
Грязнуля: (глядится в зеркало)
Я себя давно забыла, а теперь лицо умыла, Да и стала вспоминать (оглядывает свой наряд) Платье, что ли, постирать?
Мойдодыр: Постирай его скорее, может, все-таки успеешь
Ты на праздник в классе нашем.
2 остановка “Станция Ягодная”
(Ягодная ведьма держит в руках корзиночку. Она протягивает ее ребятам)
Ягодная ведьма:
Как же я вам рада! Слаще шоколада и вкусней, чем ананас. Эти ягоды для вас!
(Выскакивает Земляничка, отнимает у нее корзинку)
Земляничка:
Не сошла ли ты с ума? У тебя здесь бузина! Да ещё и белладонна! Гибель ты несёшь в ладонях! Убери свою корзинку! (Возвращает её ведьме) Посмотрите на картинку. Эти ягоды, друзья, собирать в лесу нельзя! В каждой яд опасный есть. Если их однажды съесть, Можно сильно отравиться, И придется вам лечиться.
Задание детям: Какие вы знаете несъедобные ягоды? (Белладонна, волчьи ягоды, волчье лыко, вороний глаз)
3 остановка “Станция Растяпино”
Красная Шапочка:
Все, как было в старой книжке, Повстречался мне Волчишка. Он про бабушку проведал, Нас решил перехитрить А пришлось его лечить (волк воет) Хоть и злой, а жаль беднягу! Побежал он по оврагам, Там за корень зацепился, Поскользнулся, повалился, И теперь он инвалид!
Волк:
У меня нога болит! Я раскаиваюсь горько! Забинтуй меня восьмеркой! Обещаю: никогда я не сделаю вреда, Есть я бабушек не буду, и скажу я всем и всюду: Коль собрался ты идти, будь внимателен в пути!
(Бабушка берёт тампон и жидкость, окрашенную под цвет йода. Хочет намазать Волку царапину на “лапе”. Он отдергивает “лапу”)
Волк: Убери скорее йод! Так болячка заживёт!
Бабушка:
Как не стыдно! Трус Волчишка!
Все девчонки и мальчишки знают с ранних детских лет: Там микробам хода нет, где, как стражник, у ворот Их встречает грозный йод! Чуть пощиплет-не беда! Заживёт-то навсегда! (Мажет волка)

Красная Шапочка: Что ж, в порядке все? Пойдем?
(Волк встаёт и с воплем хватается за другую ногу.)
Красная Шапочка: Может, это перелом?
Школьный фельдшер:
Это вам в больнице скажут, шины мы пока привяжем, Чтобы кости укрепить и в дороге не сместить.
(Фельдшер показывает ребятам, как накладывать шины при вывихе или переломе ноги.)
(Волк тихо воет)
Бабушка:
До чего же ты крикливый и какой нетерпеливый! Чтобы помощь оказать, рот придется завязать.
(Завязывает Волку рот косынкой. Обращается к ребятам.)
Ну теперь, друзья, идите, только под ноги глядите!
Учитель: Ребята, давайте поможем Волку выздороветь и стать немного добрее.
Оздоровительная минутка “Сотвори солнце в себе”(звучит музыка)
В природе есть солнышко, оно всем светит и всех любит и всех греет. Давайте сотворим солнышко в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь, звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звёздочка стала еще больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность и ласку. Теперь звёздочка становится большой, огромной, как солнце оно несёт тепло всем-всем. Покажите, какой стала ваша звездочка.
4 остановка “Станция Крепышкино”
(Сидят два мальчика. Один чихает, другой, кашляет. Рядом стоит Мальчик-Крепыш)
Крепыш:
Говорил я им зимой: закалялись бы со мной! Утром бег и душ бодрящий, как для взрослых, настоящий! На ночь - окна открывать, свежим воздухом дышать, Ноги мыть водой холодной, и тогда микроб голодный Вас вовек не одолеет. Не послушались, болеют
Мальчики:
Поздно поняли мы, братцы, как полезно закаляться. Кончим кашлять и чихать, Станем душ мы принимать из водицы ледяной.
Крепыш:
Погодите, ой-ё-ей! Крепким стать нельзя мгновенно! Закаляйтесь постепенно!
Задание детям: Ребята, при какой температуре воды нужно начинать закаливание (32  градуса, температуру снижают на один градус в неделю.)
Оздоровительная минутка “Деревце” (для осанки)
Стоя или сидя за столом, ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое сильное деревце. Высокий, стройный ствол тянется к солнцу. Организм, как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем. (Выполняется 15-20 сек.) Опустите руки и расслабьтесь.
5 остановка “Станция Зарядкино”.
Спортсмен:
Со здоровьем дружен спорт. Стадион, бассейны, корт, зал, каток - везде вам рады. За старание в награду будут кубки и рекорды, Станут мышцы ваши твёрды. Только помните: спортсмены Каждый день свой непременно начинают с физзарядки. Не играйте с дремой в прятки, быстро сбросьте одеяло, Встали – сна как небывало!
(Дети выполняют физминутку под современную музыку).

6 остановка “Грибная”.
Боровик:
Эй, ребята, подходите, хорошенько посмотрите! В белых точечках убор надевает мухомор, А поганка бахрому. Вдруг понравится кому? Этот вот опёнок ложный. Отравиться ими можно.
(Поганки берут Боровик за руки и тянут каждая в свою сторону)


















Боровик:
Как же мне прогнать Поганок, этих шустрых хулиганок? Помогите мне, друзья!

Ведущий:
Слушай, средство знаю я! (Обращается к детям) Назовите-ка, друзья, имена грибов съедобных.
(По мере того, как ребята называют съедобные грибы, Поганки разбегаются).

Боровик:
Много знаете грибов! Победили всех врагов! А теперь прошу сказать, как их надо собирать?
(Ребята отвечают, что грибы нужно собирать осторожно, срезая ножом, чтобы не повредить грибницу, тогда на месте срезанных грибов вырастут новые)
Боровик:
До свиданья, в добрый час, Жду в лесу под елкой вас.

7 остановка “Станция Лекарственная”
Ромашка:
Много трав растёт полезных на земле страны родной. Могут справиться с болезнью мята, пижма, зверобой.
Травяная ведьма: Я хочу тебе, дружок, дать в букет еще цветок (Протягивает пучок дурмана)
Ромашка:
Разгадала твой обман! Посмотрите, вот дурман - ядовитая трава. Разболится голова от подарка твоего. Забирай назад его! (Травяная ведьма убегает)
Ведущий: Ох уж эта Травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость! То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную.
Задание детям: Ребята, скажите, у каких растений ядовиты не только ягоды, но и цветы, листья, стебель, корень. (Дети отвечают) Не рвите и не ешьте эти растения.
Травяная ведьма:
Я одумалась, ребята. Лучше вместе в лес пойдем, Соберём шалфей и мяту, нежных ландышей нарвём. Дома их поставим в вазу

Ромашка:
Поняла, ребята, сразу хитрый замысел ее. Нет, с тобой мы не пойдем (Травяная ведьма грозит Ромашке пальцем) Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем. От таких лихих, как эта, собирательниц букетов. В книгу Красную они уж давно занесены. Мы их рвем не на потеху, отнесем мы их в аптеку. Из даров лесного царства люди делают лекарства.
Задание детям: Ребята, скажите, что такое Красная книга природы?
(Это книга, в которую занесены редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять нужно особенно бережно)
Учитель показывает детям Красную книгу природы России, Красную книгу природы Камчатки.
8 остановка “Здоровье” (подведение итогов игры - путешествия)
Мойдодыр:
Мы про здоровье вам сейчас прекрасно толковали. Расстаться нам пришла пора и среди вас едва ли Найдется кто-то (собирается уходить)
Витамин С: Нет, погоди-ка, Мойдодыр, меня гнетёт забота:
Есть у меня шестёрка слуг проворных, удалых, И все что вижу я вокруг, всё знаю я от них. Они по знаку моему являются в нужде. Зовут их Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где. Но у меня есть милый друг, особа юных лет (Появляется девочка) Ей служат сотни тысяч слуг и всем покоя нет. Она гоняет как собак в ненастье, дождь и тьму Пять тысяч “где”, семь тысяч “как”, Сто тысяч “почему”.
Девочка:
Что едят пингвины летом, где ночует Дед Мороз, Как достать на день карету, почему вы не матрос? Сколько девочек на свете? Сколько гор и сколько рек! А ещё вы мне ответьте, как устроен человек?
Витамин В:
Самый легкий из вопросов! Быстро справимся мы тут, Но тебя, дружок, попросим: помолчи хоть пять минут!
Витамин А: (Рисует человечка мелом на доске)
Точка, точка, запятая, минус, рожица кривая. Палка, палка, огуречик. Вот и вышел человечек.
Девочка:
Ест ли он морковку с грядки? Как он делает зарядку? Где он спит? Во что играет? Книжки он про что читает? Как зовут его друзей? Где, зачем, когда? Скорей!
Витамин В:
Может, есть у вас шпаргалка? Мы попали в переплёт! Посмотри, им нас не жалко и ответа каждый ждёт.
Витамин А: Человек на свет родился, встал на ножки и пошел.
Грязнуля:
С ветром, солнцем подружился, Чтоб дышалось хорошо! (Рисует румянец человечку)
Витамин В: Приучал себя к порядку, рано утром он вставал.
Грязнуля:
Бодро делал он зарядку, Душ холодный принимал (Рисует солнышко над головой человечка)
Полезная бактерия:
Он к зубным врачам, представьте, Не боясь совсем, пришёл.
Грязнуля:
Он ведь чистил зубы пастой, Чистил зубы порошком (Рисует человечку улыбку)
Ромашка: Человечек за обедом чёрный хлеб и кашу ел.
Грязнуля:
Вовсе не был привередой, Не худел и не толстел.
Витамин С: Спать ложился ровно в девять, очень быстро засыпал.
Грязнуля: С интересом шёл учиться и пятерки получал.
(Рисует человечку пятерку в руке)
Спортсмен: Каждый день он бегал, прыгал, много плавал, в мяч играл.
Грязнуля: Набирал для жизни силы, и не ныл, и не хворал.
(Выходит мальчик, похожий на нарисованного человечка. На груди его написано: “Здоровье”. Грязнуля берет мальчика за руку, ведет к пьедесталу почета)
Мойдодыр Грязнуле: Да кто ты, не пойму я!
Грязнуля: Я - бывшая Грязнуля.
Мне стало нынче ясно, что чистой быть прекрасно!
Полезная бактерия Мойдодыру: Смотри, она отмылась и как переменилась!
Мойдодыр:
Что ж бывшую Грязнулю мы будем звать Чистюлей!
И по такому случаю тебе мы поручаем.
Вручить призы всем детям. Они ведь так старались!
(Детям вручается витамин “аскорбиновая кислота”)
Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий