конспекты занятий по техническому конструированию в подготовительной к школе группе

Солодкина Галина Александровна,
педагог дополнительного образования
Городской Центр Детского юношеского Технического Творчества
г.Юрга, Кемеровской области



МОДЕЛИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

«Истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие рук с орудием труда» В.А. Сухомлинский.
Конструирование и моделирование имеют не только познавательное, но и большое воспитательное значение. Дети учатся, знакомятся с историей развития техники, её создателями, с историей Родины. Техническое творчество всегда было важнейшим элементом в подготовке научно-технических кадров.
Разработанные занятия:
- способствуют развитию у детей конструкторских задатков и способностей, творческих технических решений;
- учат детей творить, выдумывать, анализировать, побуждать интерес к науке и технике;
- развивают фантазию, инициативу, самостоятельность;
- воспитывают умения работать в коллективе, готовность выполнять работу нужную для коллектива;
- формируют желание к труду.
Изготовленные детьми модели в дальнейшем используются в игровой деятельности:
- ставят сказки;
- обыгрывают модели игрушек;
- проводят соревнования.
Вместе с детьми, на основе русских народных сказок придумываем сюжет сказки на новый лад, готовим и показываем спектакли с изготовленными объёмными моделями игрушек для малышей. А ко дню космонавтики ежегодно проводим соревнования по запуску ракет «в космос» с катапульты.
Предлагаем конспект занятий по моделированию для детей старшего дошкольного возраста.










Тема занятия: «Изготовление модели ракеты».
Цель: Создание у детей положительных эмоций от полученного результата на занятии.
Задачи:
Совершенствовать умение анализировать образец. Изготавливать модель по образцу.
Совершенствовать умение пользоваться ножницами, скруглять на глаз углы квадрата.
Закрепить технику безопасности при работе с ножницами.
Воспитывать в процессе работы трудолюбие, настойчивость, целеустремленность в достижении результата.
Методы обучения: наглядные, словесные, практические.
Материалы и оборудование: готовый образец, шаблоны, клей, бумага, карандаши простые, кисти для клея, салфетки для рук, ножницы, катапульта для запуска ракеты.
Предварительная работа:
На первом занятии изготавливаем корпус ракеты и стабилизаторы.
1.Корпус ракеты выполняют путём скручивания и склеивания альбомного листа в трубочку.
2. На верхнюю часть трубочки наклеивают в несколько слоёв ленту цветной бумаги.
3. и 4. Изготавливаем стабилизаторы.
Ход занятия:
1.Организация детей.
2.Повторение пройденного:
- Ребята, сегодня мы должны закончить изготавливать ракету и испытать летные качества ракеты. Давайте вспомним, из каких частей состоит ракета?
Ответы детей (корпус, стабилизатор, иллюминаторы).
Практическая часть.
На первом занятии ребята изготавливают корпус ракеты и стабилизаторы.
- Ребята, мы с вами изготовили корпус ракеты, стабилизаторы. А сегодня мы приступим к сборке ракеты. Посмотрите, как правильно и аккуратно это сделать.
а). Сборка модели ракеты. Готовые стабилизаторы приклеить к корпусу ракеты (показ воспитателя ).
Во время работы обратить внимание детей на приемы работы с клеем, на аккуратность о время работы.
Физминутка:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим.
Но в игре один секрет, опоздавшим места нет.
Ребята бегут под музыку, как только музыка остановилась, ребята занимают места в ракетах (шаблоны ракет, разложенные на полу).
б). Изготовление иллюминаторов из квадрата.
Ребята, посмотрите, на ракету чего не хватает, что нужно еще сделать? Ответы детей (иллюминаторы)
Из чего и как можно изготовить иллюминаторы?
Ответы детей (из бумаги, из квадрата).
- Ребята, а кто может нам показать, как правильно это сделать?
Если дети затрудняются показать, то показываю сама прием скругливания углов квадрата. Обращаю внимание детей на синхронное движение рук: правая, с ножницами, - режущая, левая, с бумагой - подающая.
- Ребята, прежде чем приступить к работе с ножницами, что нужно знать? Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами.
Ответы детей (ножницы должны быть отремонтированные, концы ножниц закруглены).
Работа детей. В ходе работы постоянно слежу за выполнением детьми правил техники безопасности. Если ребенок затрудняется в работе, помогаю (индивидуальный показ приемов работы).
Подведение итогов.
Ребята, давайте посмотрим на наши ракеты. Какие они получились? А сейчас мы с вами испытаем лётные качества ракеты.
в) Запуск ракеты с катапульты.
Ракету запускают при помощи пусковой установки – катапульты, состоящей из металлического стержня (диаметр 8 мм., длина 760 мм.); длина резино-мотора 150 мм., количество жил (авиационной резинки) – 6.










1. Подготовка к старту. 2. Запуск ракеты.







3. Готовая модель ракеты.
ЗАЙЧИК












  u
·
·
·ђ
·з]

Приложенные файлы


Добавить комментарий