Урок окружающего мира, тема: Семейный бюджет

Тема: Семейный бюджет.
Цель:
Познакомить с понятием «семейный бюджет»;
Развивать познавательный интерес, речь детей, логическое мышление;
Воспитывать бережное отношение к труду старших.

Задачи:
Развивать у учащихся способность к воображению;
Закрепить сформированные знания средством составления семейного бюджета на 1 месяц;
Научить находить способы экономии семейного бюджета;

Тип урока: урок усвоения новых знаний;

Форма проведения урока: комбинированная;

Вид деятельности: исследование;

Средства обучения: таблички со словами «доход», «расход», «накопление», «процент»;

Предполагаемый результат:
Усвоение учащимися основных понятий касающихся определения «семейный бюджет»;
Приобретённый навык составления семейного бюджета на 1 месяц;

Методы обучения:
Диалог;
Графический метод;
Эксперимент;











Начинаем наш урок
И поверьте мне, ребята.
Наш урок уж больно важен.
Громко скажем лени «нет»!
Ведь тема урока – семейный бюджет!!!

Актуализация знаний.
Для повторения изученного материала предлагается викторина: (использование индивидуальных карточек)
Что такое государственный бюджет? - таблица доходов и расходов;
Что обозначает выражение «денежная сумка»? - бюджет;
Как называются деньги, которые в неё кладут? – доходы;
Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет государства? - налоги;
Как называются деньги, уходящие из государственного бюджета? – расходы;

Государство

Бюджет
Доходы Налоги Расходы









Какой бюджет лучше для государства? Объясните, почему?
Д > Р; Д = Р; Д < Р;



Работа по изучению нового материала.
Семья – часть государства. И поэтому семья так же образует свой бюджет. А называется он семейным бюджетом.
Из каких составляющих состоит семейный бюджет?
Доходы, расходы, налоги;
- какие доходы поступают в ваш семейный бюджет? (рассказы учащихся)








Послушав сказку про Муху - Цокотуху мы увидим из чего складывается бюджет этой семьи, а потом сможем сами составить семейный бюджет любой семьи.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Вечером собралась вся семья. Толкаясь, в окошко ворвались сорванцы – мушата. Неспеша пришли бабушка и дедушка. Последним влетел отец, усталый после работы. Мушата громко спорили о появлении у соседского Жига нового самоката. И заявили, что тоже хотят такой же самокат. Но папа строго прервал их спор и предложил посчитать их семейный бюджет. Он начертил таблицу, которая состояла из ____колонок. И началось! Папа сказал:
- Я каждый месяц приношу домой и отдаю маме 1500 денежек - это плата за озеленение и чистоту леса. Бабушка с дедушкой тоже не остались в стороне. Мы тоже получаем по 300, а раз нас двое, то это уже – 600 денежек. Студент Жжужик вспомнил о своей стипендии – 200 денежек, а мама о пособии на малышку – 200 денежек.
Итого: 1500
600
200
200
2500 денежек.
- В какой статье бюджета может стоять эта сумма? - доход
- Из скольких колонок состояла таблица папы? - из 2
Мама предложила посчитать денежки, которые будут расходоваться.
1000 денежек - на продукты;
600 денежек - на вещи;
100 денежек – оплата квартиры, свет, вода;
100 денежек – оплата детского сада;
200 денежек – за проезд в общественном транспорте;
100 денежек – за лыжную секцию и альбомы для рисования;

Итого: 2500 денежек.
Остаётся: 400 денежек.
Мушата обрадовались, они решили, что самокат уже у них будет наверняка.
А мама добавила, что эту экономию можно положить в банк, на них будет начисляться проценты. Бабушка предложила создать экономию из оплаты за свет и воду.
Папа добавил в таблицу колонку «экономия».

Физминутка
Утром мушки проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Быстро сделали зарядку:
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки поднялись,
Лапки ставят на бочок,
На носочках скок – скок – скок.
А затем вприсядку
Чтоб окрепли лапки.

4. Составление семейного бюджета.
Одна из семей предложила нам составить бюджет её семьи с определёнными доходами и расходами. У вас на партах листочки с таблицей, при беседе заполняем таблицу, выясняем, будет ли экономия в этой семье.

Доходы
Расходы
Экономия

Зарплата 6000 рублей;
Пособие на ребёнка 800 рублей;
Итого: 6800 рублей
2500 на продукты;
600 рублей оплата за свет и телефон;
300 рублей на воду;
100 рублей за школьное питание;
1500 на вещи;
Итого: 5000 рублей







Итого: 1800 рублей


Эта семья состоит из 2 взрослых и 1 ребёнка – школьника. Необходимы траты на школьные принадлежности.
Смело заявляем, что в этой семье может быть экономия. Как эту экономию они потратят, это их дело. Но можно сделать вывод: экономия – добровольное дело каждой семьи.
- А что можете предложить вы для экономии средств в своей семье? (предложения ребят);

5. Интересные факты.
- Я предлагаю познакомиться вам с текстом «Хлеб» и сделать определённые выводы.

6. Итог урока.
Научитесь экономить деньги, заработанные вашими родителями. Приложите все силы для бережного отношения к школьным принадлежностям, тетрадям, черновикам, карандашам. Знайте, что во все покупки вложены порой последние деньги. Знайте, что бюджет может быть и с дефицитом, это когда расходы превышают доходы.


Образование
Здравоохранение
Армия
Милиция
Наука
Культура
Охрана природы
Пенсии
Стипендии
Пособия для детей
Ремонт дорог

Пенсия бабушки и дедушки

Заработная плата родителей

Стипендия брата

Детские пособия



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий