ПРОЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ПО ПРОПАГАНДЕ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ «Я И ГОСУДАРСТВО».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД - «ДРУЖБА»











ПРОЕКТ

ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

ПО ПРОПАГАНДЕ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ

«Я И ГОСУДАРСТВО».


















ВОСПИТАТЕЛЬ КАРДАШОВА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА.

Февраль 2010 г.

г. Волгодонск
ДЕЛОВАЯ ИГРА
«Я И ГОСУДАРСТВО»

Цель: пропаганда правовых знаний среди родителей.

Участники игры.
Родители.

Жюри. Старшие воспитатели.

Материалы: цветная бумага, ножницы, фломастеры, карточки с буквенными логотипами, карточки с заданиями, для жюри – протокол.
Вступительное слово педагога группы Кардашовой Елены Викторовны.
Детский сад является первым звеном в образовательном процессе Вашего ребёнка, уважаемые родители.
В своей работе мы, дошкольные работники, руководствуемся многими государственными правовыми документами, и в первую очередь, Конституцией Российской Федерации.
Согласно ст.43 – «Каждый имеет право на образование».
А согласно Конституции принят «Закон об образовании», где в ст.18 – «Дошкольное воспитание» констатируется, что
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем детском возрасте.
Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений.

«Семейный кодекс Российской Федерации», принятый Государственной Думой 8 декабря 1995 года наделяет Правами и обязанностями родителей по воспитанию и образованию детей.
Позвольте напомнить Вам ст.63 этого кодекса.
Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
2.Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.
3.Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
4.Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.
Мы с детьми изучаем их права и обязанности, знакомим их с Конституцией, Семейным кодексом, Конвенцией о правах ребёнка, принятой 20 ноября 1959 года Генеральной Ассамблеей ООН и ратифицированной 13 июля 1990 года нашей страной.
Этот документ признаёт ребёнка полноценной и полноправной личностью, выступает против авторитаризма педагогов и родителей в отношении к детям. Призывает взрослых и детей строить свои отношения на основе уважения и доброжелательности. Мы сами так работаем и Вас к этому призываем.

Ход игры.

Но вернёмся к Конституции РФ. Мы живём по этому документу каждый день, каждый час и, разумеется, должны знать этот документ. Чтобы освежить свои знания, предлагаю провести наше родительское собрание в форме деловой игры «Я и Государство».
Нам нужны две команды.
А для этого вырежьте из листа любого цвета свою ладонь, напишите в центре вырезанной ладони любым шрифтом с помощью фломастеров своё имя. Как бы Вы хотели, чтобы к Вам с сегодняшнего дня обращались, и Вы при этой форме чувствовали себя комфортно (получается «визитка» каждого участника собрания).
Объединяемся в группы по цвету своих «визиток».
Придумайте названия своим командам.
Игру будет судить наше компетентное жюри – ст. воспитатель Гайворонская Ольга Анатольевна и старший воспитатель Сапрыгина Елена Михайловна.
Какая команда наберёт больше баллов, та и будет победителем нашей игры.
Объясняю правила. По очереди представитель от команды берёт вопрос, негромко совещается с участниками команды, варианты ответов Вам, кстати, представлены, и поднимает карточку с правильным, на Ваш взгляд ответом. Он будет оцениваться тремя баллами.
Итак, мы начинаем.
Расскажите, пожалуйста, о своём опыте по ознакомлению детей с их правами и обязанностями.
- Жюри, оцените, пожалуйста, выступления участников команд.
Попытайтесь сформулировать:
Что такое Россия? (по 1 ст. Конституции)
а) монархия
б) демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления
в) республика.

С какого возраста граждане России могут принимать участие в голосовании?

а) с 14?
б) с 16?
в) с 18?

Форма реализации этого права.
а) всенародные голосования: референдумы и выборы (Президента или депутатов Государственной Думы)
б) что-то другое?

Проранжируйте ступени в
·ласти в стране, как записано в Конституции.

б) государственная. Её осуществляют Президент, Федеральное собрание (Совет Федерации и Государственная Дума, Правительство и суды Российской Федерации).

а) власть субъектов Федерации. Органы этой власти следят за порядком на своей территории, издают свои законы (правила).

в) муниципальные (местные) власти. Их структура определяется жителями городов и других территорий.

Ветви власти. Что здесь лишнее?

Законодательная, исполнительная, судебная, верховная.


Чем для граждан России является Конституция?
а) путеводителем
б) основным законом
в) сборником законов

Кто может быть избран на пост Президента?
а) иностранец.
б) гражданин, проживший в Российской Федерации 3 года.
в) гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий на территории нашей страны.
Сколько сроков подряд может занимать свой пост Президент?
а) 1 срок
б) не более 2-х сроков.
в) более 2-х сроков.

Должен ли Президент защищать права и свободы гражданина России, который находится не на территории нашего государства, а за границей?
а) нет.
б) да, должен. Любой гражданин России находится под защитой своей страны и Президента.
в) только политических деятелей.

Когда начинают действовать новые законы?
а) сразу после подписания Президентом.
б) они вступают в силу после того, как их сначала примут депутаты Государственной Думы, потом одобрят члены Совета Федерации, а затем подпишет и обнародует Президент.
в) после опубликования в газете.

Функция и структура Федерального Собрания?

Оно принимает законы и состоит:
а) из 2-х палат – Совета Федерации и Государственной Думы.
б) из 3-х палат
в) из одной палаты

Что является самым главным органом исполнительной власти?
а) Правительство Российской Федерации.
б) Конституционный Суд
в) Государственная Дума

Председатель Правительства Президентом с согласия Государственной Думы:
а) избирается?
б) назначается?
в) самовыдвигается?

Кто может избирать и быть избранным в органы государственной власти РФ?
а) гражданин иностранного государства.
б) гражданин РФ
в) гражданин, содержащийся в местах лишения свободы.



Карточка №1
Право на жизнь
Право на свободу и личную неприкосновенность
Право на защиту чести и доброго имени
Право на справедливый суд, предполагающий защиту обвиняемого.
Право на тайну переписки, телефонных, и иных сообщений
Свободу передвижения и выбора места жительства, в том числе право покидать любое государство, включая собственное, и возвращаться в свою страну.

Карточка №2
Право человека на гражданство
Избирательные права
Свобода союзов и ассоциаций
Свобода демонстраций и собраний
Право на информацию
Свобода слова и мнений, в том числе свобода печати, радио и телевидения
Свобода совести, свобода вероисповедания.

Карточка №3

Право частной собственности на имущество
Право на предпринимательскую деятельность
Право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Карточка №4
Право на труд
Право на социальное обеспечение
Право на жилище
Право на отдых
Право на охрану здоровья и медицинскую помощь.



Найдите правильную формулировку правам:

гражданские (личные) права.

политические права.

экономические права.

социальные права.

Подведение итогов жюри.

Педагог: - Уважаемые родители! Результат нашей деловой игры показал, что у Вас достаточно обширные правовые знания. Вы интересуетесь жизнью общества, не стоите в стороне и у Вас достаточно сильная жизненная позиция.
Мы все являемся гражданами РФ и живём по законам Конституции, поэтому на основании ст. 32
Вы имеете право 14 марта сходить на выборы и проголосовать за достойного, на Ваш взгляд кандидата в депутаты Волгодонской городской Думы пятого созыва, а также избрать мэра нашего города. Если Вы возьмёте с собой детей, для них это будет жизненный урок для дальнейшего развития и у них правового гражданского сознания.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий