Обобщение по теме Царство: Растения

Яснова Лидия Викторовна,
учитель биологии
МОУ «Соболевская СОШ»
Первомайского района
Оренбургской области





Обобщение материала
по теме: Царство «Растения»
7 класс

Цель урока – определение степени усвоения классом и каждым учеником материала раздела биологии: Царство «Растения», выявление типичных ошибок и их причины.
· доминирующая деятельность испытуемого – письменные тесты;
· форма предъявления – бланковые тесты;
· инструкция для испытуемого – в тексте;
· количество вариантов теста - два;
· количество заданий в варианте теста – 15;
· количество форм заданий в варианте теста - четыре: часть А- закрытые тестовые задания множественного выбора одного ответа из 4-х предложенных; В1, В2 –множественного выбора нескольких правильных ответов; В3, В4- на установление соответствия; В5 – на установления последовательности;
· общее время выполнения теста и планируемое время на выполнение каждого задания –37,5 минут (2 минуты на выполнение одного задания с 1 по 10; 3,5 минуты на выполнение одного задания с 11 по 15);
· критерии оценки:
правильное выполнение 90-100% заданий теста – отметка «5»
правильное выполнение 75-89% заданий теста – отметка «4»
правильное выполнение 50-74% заданий теста – отметка «3»
правильное выполнение менее 50% заданий теста – отметка «2»









· -вариант
Часть А. При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ из 4-х предложенных и запишите его в таблицу ответов.
А1. По какому признаку такие разные по строению организмы, как мох сфагнум и береза, относят к царству Растения?
1)они имеют клеточное строение
2) их клетки содержат наружную мембрану, ядро и цитоплазму
3) их клетки содержат хлоропласты, в которых происходит фотосинтез
4) в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ
А2. В процессе жизнедеятельности растения используют органические вещества, которые они
1) всасывают из почвы
2) поглощают из воздуха
3) получают от других организмов
4) создают в процессе фотосинтеза
А3.Корневые волоски обеспечивают
1) рост корня в длину
2) рост корня в толщину
3) защиту корня от соприкосновения с почвой
4) поглощение воды и минеральных солей из почвы
А4. За счет деления клеток какого слоя происходит рост стебля в толщину?
камбия
древесины
3) сердцевины
4) лубяных волокон
А5. Из оплодотворенной яйцеклетки растений образуется
семя
зародыш
эндосперм
околоплодник
А6. Усложнение в строении папоротников, по сравнению со мхами, состоит в появлении у них
корней
стеблей
листьев
ризоидов
А7. Моховидные растения, в отличие от цветковых, размножаются с помощью
спор
корней
почкования
корнеклубней
А8. Покрытосеменные растения, которые имеют мочковатую корневую систему, параллельное жилкование листьев, одну семядолю в зародыше семени, относят к классу
1) хвойных
2) двудольных
3) однодольных
4) голосеменных
А9. Растения отдела покрытосеменных, в отличие от голосеменных,
имеют цветок и плод
размножаются семенами
имеют корень, стебель, листья
выделяют в атмосферу кислород в процессе фотосинтезе
А10. Соцветие «сложный колос» характерно для большинства растений семейства
бобовых
злаковых
лилейных
пасленовых
Часть В.
При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в таблицу ответов.

В1.Голосеменные, как и покрытосеменные растения,

1) размножаются семенами
2) образуют плод с семенами
3) опыляются с помощью насекомых
4) цветут хотя бы раз в течение жизни
5) в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют углекислый газ
6) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических веществ

В2.Растения двудольных можно распознать по

числу семядолей
жилкованию листьев
строению корневой системы
расположению листьев на стебле
преобладанию среди них травянистых растений
способности вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями

При выполнении заданий В3- В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответов выбранные цифры.

В3. Установите соответствие между признаком растения и систематической группой, к которой оно принадлежит.

ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
А) не имеют органов и тканей 1) водоросли
Б) первые, наиболее древние растения 2) покрытосеменные
В) господствующая группа растений на Земле
Г) имеют вегетативные и генеративные органы
Д) тело состоит из одной или множества сходных клеток
Е) имеют приспособления к опылению, распространению плодов и семян

В4. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВО
А) число частей кратно пяти 1)Крестоцветные
Б) плоды – ягода или коробочка 2) Пасленовые
В) плоды – стручки или стручочки
Г) органы большинства растений содержат ядовитые вещества
Д) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно


При выполнении задания В5 установите правильную последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей, запишите цифры в таблицу ответов

1) Двудольные
2) Крестоцветные
3) Покрытосеменные
4) Редька
5) Редька дикая


·
· –вариант

Часть А. При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ из 4-х предложенных и запишите его в таблицу ответов.

А1. Оболочка растительной клетки
1)осуществляет синтез белков
2) служит местом накопления ферментов
3) отграничивает содержимое клетки от окружающей среды
4) обеспечивает образование в клетке органических веществ
А2. Растения в процессе дыхания
выделяют кислород и поглощают углекислый газ
поглощают кислород и выделяют углекислый газ
синтезируют органические вещества из неорганических
накапливают энергию в образующихся органических веществах
А3. Какую роль играет камбий в жизни древесного растения?
переносит питательные вещества
защищает стебель от повреждений
способствует росту стебля в толщину
придает стеблю прочность и упругость
А4. Через устьица растений происходит
газообмен
выделение тепла
транспорт минеральных солей
транспорт органических веществ
А5. В чем проявляется приспособленность большинства деревьев к опылению ветром?
1) цветут весной, до распускания листьев
2) образуют крупную, липкую, шероховатую пыльцу
3) содержат в цветках нектар и большое количество пыльцы
4) имеют яркую окраску лепестков и крупные одиночные цветки
А6. Чем голосеменные отличаются от покрытосеменных?
автотрофное питание
отсутствием цветка и плода
наличием вегетативных органов
размножением с помощью семян
А7. Какие признаки характеризуют класс однодольных покрытосеменных растений?
наличие двойного оплодотворения
развитие с чередованием поколений
мочковатая корневая система, дуговое жилкование листьев
стержневая корневая система, цветки четырехчленного типа

А8. Главный признак, по которому покрытосеменные растения делятся на классы – это строение
плода
цветка
семени
стебля
А9. Ткани и органы отсутствуют у растений отдела
водорослей
моховидных
голосеменных
папоротниковидных
А10. Мхи отличаются от других высших растений по наличию
тканей
корней
органов
ризоидов


Часть В.
При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в таблицу ответов.

В1.Растения семейства Розоцветные отличаются от растений семейства Крестоцветные наличием
плода – стручка или стручка
плода-яблока, ягоды, костянки
разнообразных листьев: сложных, простых
нижних листьев, образующих прикорневую розетку
цветка пятичленного типа с двойным околоцветником
цветка четырехчленного типа с двойным околоцветником
В2. Папоротники относят к царству Растений, так как
их клетки содержат цитоплазму
их клетки содержат хлоропласты
клеточная стенка состоит из целлюлозы
выполняют роль потребителей в экосистеме
в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ
в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород

При выполнении заданий В3- В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответов выбранные цифры.

В3. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен

ПРИЗНАК ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
А) отсутствие плодов 1)Покрытосеменные
Б) образование пыльцы 2)Папоротниковидные
В) размножение спорами
Г) оплодотворение происходит на заростке
Д) наличие генеративных органов – цветков
Е) оплодотворение зависит от наличия воды

В4. Установите соответствие между характерными признаками и семействами цветковых растений

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ СЕМЕЙСТВА ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ
А) плод – семянка 1- злаки
Б) плод - зерновка 2- сложноцветные
В) соцветие – корзинка
Г) соцветие – сложный колос
Д) цветки трубчатые, язычковые, воронковидные

При выполнении задания В5 установите хронологическую последовательность появления основных групп растений на Земле, запишите цифры в таблицу ответов
водоросли
голосеменные
папоротникообразные
псилофиты
цветковые



ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ


Часть А
Часть В


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В1
В2
В3
В4
В5

Вариант 1
3
4
4
1
2
1
1
3
1
2
156
123
112212
22121
54213

Вариант 2
3
2
3
1
1
2
3
3
1
4
235
236
112212
21212
41325






Литература:
- Б.Б. Захаров, Н.И. Сонин Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс-. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2009
- Е.А. Никишова, С.П.Шаталова Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009:Биология, М.:АСТ:Астрель,2009
- Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова Единый государственный экзамен 2010.Биология. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2010
- Единый государственный экзамен: биология: контрольные измерительные материалы:2006-2007.- М.: Просвещение; СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2007

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий