Музыка. Кабалевский. 3 класс.


Предмет «Музыка» - 5 класс


Тема 22. Урок 22.
Музыкальный портрет. Песня Варлаама из оперы Мусоргского
«Борис Годунов». Творческая работа с портретами.

Музыка, вызывающая в нашем представлении различные картины. М.Мусоргский «Хованщина».

Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Музыка»
1 – 8 классы. Издательство «Просвещение» 2006 год.
Авторы программы: Э.Б. Абдулин, Т.А. Бейдер, Г.Е.Вендрова, И.В. Кадобнова, Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Г.С. Тарасов, А.Е. Трушин.
Под научным руководством Д.Б. Кабалевского.
Количество часов: всего 34 часа; в неделю: 1 час;
Учитель ЛУЦЕНКО А.В.

Тема 22. Урок 22. Музыкальный портрет. Песня Варлаама из
оперы Мусоргского «Борис Годунов». Творческая работа с
портретами.Музыка, вызывающая в нашем представле-
нии различные картины. М.Мусоргский «Хованщина».

ЦЕЛИ: - познакомить учащихся с творчеством великого композитора
М. П. Мусоргского и его произведениями;
- развивать вокальные данные;
- воспитывать любовь к Родине;
Оборудование: ноты, магнитофон, кассеты, тетрадь, ручка.
Метод: рассказ, беседа.
Слушание: «Хованщина», «Песня Варлаама» из оперы Борис Годунов;
Повторение: песни: А.Новиков «Дороги».
Разучивание: «Дорога добра», «Малиновый звон».
Ход урока
1.Организация класса.

2. Повторение песни «Дороги».
- Какое произведение мы сегодня прослушали? – Какое можно дать ему название? Почему? – О каких событиях идёт речь в данном муз. произведении? – О чём поётся в песне «Дороги»? – Можно ли сказать, что оно о Великой Отечественной войне? Какие слова и выражения можете назвать в подтверждение?
- Как С.Прокофьев раскрыл «образ войны» и «образ мира» в своём произведении?
- распевание голосового аппарата (вокалотерапия).
- беседа по содержанию песни;
- исполнение песни на оценку.
3. Сообщение темы и целей урока:
- Сегодня на уроке мы узнаем, как образ войны раскрывается в произведениях композиторов; повторим песню А.Новикова «Дороги», разучим песню «Дорога добра».
4. Изучение нового материала:
а) Рассказ учителя:
Биография русского композитора М.П. Мусоргского (1839 – 1881 гг.)
Великий русский композитор Модест Петрович Мусоргский называл себя «Бойцом за правую мысль искусства».
Композитор родился в селе Карево, Псковской губернии в 1839 году.

В детстве Мусоргский жадно слушал народные песни, с увлечением занимался музыкой, но не думал быть музыкантом.
Был сыном небогатого помещика, окончил школу Гвардейских подпрапорщиков в Петербурге и стал офицером.
В 1858 году вышел в отставку, чтобы посвятить себя музыке. Но в то время композиторское творчество не давало никаких средств к существованию, и он был вынужден поступить на службу мелким чиновником.
Почти 3 года Мусоргский прожил вместе с несколькими своими друзьями и сверстниками на одной квартире.
В эти и последующие годы Мусоргский создал много замечательных романсов и песен (около 70). Свои произведения он посвятил народу, русскому крестьянину.
«Колыбельная Ерёмушки», «Сиротка» эти произведения с небывалой смелостью и справедливостью полностью раскрыли и показали жизнь, полную страданий крестьянина-бедняка.
В романсе «Сиротка» изображён голодный крестьянский мальчик, который просит подаяния. Сердце сжимается, когда слышишь переданные в музыке его горестные жалобы и стоны. Так говорил мальчик:«Барин мой миленький! Барин мой добренький! Сжалься над бедненьким, горьким, бездомным сироткой…»

В 1872 году Мусоргский начал работать над оперой «Хованщина», где главным героем выступал народ. Однако заканчивается эта опера трагически.
Во второй половине прошлого века 5 русских композиторов (Балакирёв, Бородин, Кюи, Мусоргский, Римский-Корсаков) объединились в группу, получившую название «Могучая кучка».
Композиторы все свои силы посвятили развитию и укреплению русской национальной музыки, опираясь в своей борьбе за национальное искусство на русскую народную музыку и творчество основоположника русской классической музыки М. Глинки.
В произведении «Песнь Варлаама» идёт речь о том, что главный герой – это монах, который бежал с монастыря. Композитор Мусоргский сумел показать это с помощью ярких, острых музыкальных портретов.варлаам – самостоятельные образы, запечатлевшие черты, которые характеры для старой России, для монахов и попов.
Так опера «Борис Годунов» и её отрывок «Песня Варлаама» являются примером восприятия музыкального портрета.
Постоянное безденежье, неупорядоченная жизнь, переживания за судьбу «БОРИСА ГОДУНОВА» - всё это постепенно подрывало здоровье композитора, мешало его творчеству.
В 1881 году Мусоргский тяжело заболел и вскоре умер. Оперы «Хованщина» и «Сорочинская ярмарка» так и остались не дописаны.
5. Слушание: отрывок «Песнь Варлаама» из оперы «Борис Годунов».
6. Разучивание песни «Дорогою добра» «Малиновый звон».
- Какова тематика данной песни?
- Как вы понимаете «Идти всегда дорогою добра»?
- Как вы понимаете выражение «Малиновый звон»?
- ЗАПИСЬ ПЕСНИ В ТЕТРАДИ.
- разучивание по куплетам.
- исполнение ( с солистом).
7. Закрепление изученного материала. (По вопросам учителя):
- Какое произведение мы сегодня прослушали? – Какое можно дать ему название? Почему? – О каких событиях идёт речь в данном муз. произведении? – О чём поётся в песне «Дорогою добра»? – Можно ли сказать, что она рассказывает о весёлых, жизнерадостных событиях? Какие слова и выражения можете назвать в подтверждение?
8.Итог урока.
- Как М. Мусоргский раскрыл «Образ крестьянина» в своём произведении?
Д/з – выучить песню «Дорогою добра», «малиновый звон».
Урок окончен. Всего доброго!

Приложенные файлы


Добавить комментарий