разработка урока по теме:Правописание парных согласных в корне слова (на конце слова)- 3 класс

Тема урока « Правописание парных согласных в корне слова (на конце слова)».
Цель урока. ДДЗ, пары согласных по звонкости и глухости,
правило их проверки.
ДЦУ, проверять парные согласные в корне слова и на конце слова, а так же находить слова с данной орфограммой.
Оборудование: магнитофон, картинки с овощами капусты и
картофеля, ребусы.
ХОД УРОКА.
Мобилизующий момент.
Чистописание.
Кк ки ко ке ка кю ку ко
Словарная работа.
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу...
Сегодня мы изучим написание слов КАРТОФЕЛЬ и КАПУСТА и узнаем их происхождение.
О том, откуда пришли к нам эти овощи, я попросила рассказать Всезнайку. Сам он не смог прибыть к нам на урок, так как он очень добросовестный, то прислал нам кассету, где обо всём рассказал. Итак, слушаем.
( включается звукозапись)
Здравствуйте, дорогие ребята! Я, Всезнайка. Вас интересует, откуда пришли к нам овощи КАПУСТА и КАРТОФЕЛЬ? Ну, так слушайте.
В Россию КАРТОФЕЛЬ попал очень давно в 1697 году. Привёз его русский царь Пётр 1, когда совершал заграничное путешествие. Крестьяне долго не принимали заморский овощ и называли его «чёртово яблоко». Со временем неприхотливое и урожайное растение оценили по заслугам. КАРТОФЕЛЬ используется, главным образом, для питания. В нём есть витамины необходимые для человеческого организма.
Что же касается слова КАПУСТА, то оно очень древнее.
КАПУСТА является родственником слову КАПИТАН, т.к. слова КАПИТАН и КАПУСТА произошли от латинского «капут», что значит «голова»,« начальник».
А теперь поработаем над этими словами и запомним их правописание. (Дети записывают слова в тетрадь и словарики).
Объявление темы урока.
Работа над темой.
Чтение учителем стихотворения о парных звонких и глухих
согласных.
Чтобы поменьше было случаев неясных И чтоб ответов не было плохих, Прислушайтесь к звучанию согласных, Чтобы не путать звонких и глухих.
Глухие звуки это непоседы Они спокойно не желают жить, Они стремятся звонкого соседа Во что бы то ни стало оглушить.
Повторить парные согласные и правила проверки парных согласных
Назовите парные согласные по звонкости и глухости.
Как проверить парные согласные в корне слова?
Как проверить парные согласные на конце слова?
3. Работа над текстом, записанным на доске. Устная работа. (Дети читают текст и объясняют орфограммы)
Ено( т ) - красавец смотрит вниз,
Там потянулась сла( д )ко ря( с )ь.
Плывёт могучий бегемо( т ),
Медве( д )ь над нерпою ревёт,
И белый голу( б )ь там летает,
Всех отдохнуть нас приглашает.
Работа над текстом, записанным на доске.
4. Письменная работа (Дети вставляют буквы в слова, подбирают проверочные и записывают текст в тетрадь)
луга нет лука плоты плоды
За деревней - лу(г/к )
А на грядке - лу(г/ к )
А по речке - пло( д/т )
А на груше - пло( д/т)
)5. Работа над исправлением ошибок.
(Исправляют ошибки и записывают предложение в тетрадь).
Шил - пыл у папужки зеренький гослик.
Эту строчку из песни прислал нам гном Руде.
А гном Дитрих предлагает нам заглянуть на кухню.
- Ух, сколько здесь разных предметов! Сейчас я буду называть эти предметы, а вы ребята к названному слову подбираете проверочные слова и записываете в тетрадь. Согласны?!
( Один ученик работает с оборотной стороны доски, где прикреплены картинки с изображением этих предметов.)
- Вот эти слова: чашка, ложка, салфетка,
лопатка, сковородка.
Физминутка (Поётся песня).
Назвали все предметы по порядку
Теперь всех приглашаю на зарядку
Мелкие шажки - раз, два, три
Вот и вся зарядка - раз, два, три
Мягкая посадка - раз, два, три.
Помогите закончить фразу.
( Дети записывают в тетрадь с последующей взаимопроверкой).
В зоопарке разные звери:
Сильный ле( в ). Красивый ло( с )ь. Белокрылый лебе( д )ь

8.Устное выполнение дополнительного материала.
(Если позволяет время, то можно записать в тетрадь).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАБАН-АН+ЛУК= каблук
АРИФМЕТИКА. КАР+согл.П= карп
ГОЛУБКА-КА+мягкий знак=голубь
7. Итог урока.
8.Д/з.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий