Игра занятие Путешествие к бабушке Арине


Игра - занятие “Путешествие в гости к бабушке Арине”
Цель – формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), по-хозяйски, а значит, бережно распоряжаться её богатствами.Материал: Макет муравейника, ручья, деревьев, гнезда, карточки с изображением птиц, бинт, аудиозапись шума леса ручья.
Заведующая Д/с Дети, вам пришло письмо!
Воспитатель Не может быть!
Заведующая Д/с Вот оно.
Воспитатель Читает на конверте :”пгт.Инской, Д/с №26 “Звоночек дети
Средней группы”. От кого же оно могло быть?
(Читает письмо). Ну что дети примем приглашение? Едем
Или нет?
Дети Да, едем.
Воспитатель Ну что же, покупайте билеты в кассе и поедем. Автобус
Ждёт.
Игра “Купи билет’’.
У детей деньги – карточки с изображением птиц. Дети
Подают её, говорят кто это и всё что знают про эту птицу.
Ему дают билет.
Игра “Найди место в автобусе”.
С билетом дети идут к автобусу, входят в него, находят
место и садятся на него . Объясняют, почему сели
именно на это место.
Водитель Уважаемы пассажиры! Садитесь по удобнее , ехать
нам долго. Счастливого пути!
Воспитатель А чтобы не скучно было в пути мы с вами по играем.
Игра называется “Разрешается – запрещается”.
Я вам говорю слова, а вы мне отвечаете словами
“разрешается – запрещается”. Играем:
Любоваться цветами – разрешается
Рвать цветы – запрещается
Ловить птиц – запрещается
Кормить птиц, охранять – разрешается и т.д.
А сейчас я вас познакомлю с экологическими знаками,
т.е. со знаками, которые заставляют людей правильно
себя вести, когда бывают на природе. (рассматривают
знаки). Воспитатель объясняет , что означает тот, или
иной знак.
Водитель даёт сигнал, и автобус останавливается.
Уважаемы пассажиры, наш автобус прибыл на
конечную остановку. Не забудьте в автобусе свои вещи.
Всего вам доброго.
Воспитатель Так! Приехали. Только куда же нам дальше идти. Да,
совсем забыла, бабушка Арина прислала нам план
маршрута. Давайте его рассмотрим. (Изучают и решают куда идти). Надо идти прямо, но сначала на право.
Идём, дети! (Идут. Звучат голоса птиц). Ой куда же мы
пришли?
Дети В лес!
Воспитатель А как вы догадались, что мы пришли в лес?
Дети Птицы поют, звери под деревьями, деревья растут.
(Если дети не говорят, что стало прохладно, воздух стал свежее и дышать легче, то воспитатель говорит за них).
Воспитатель Давайте присядем и послушаем лес – о чём он говорит.
(Дети читают стихи по выбору воспитателя).
Вы сказали всё правильно, в лесу шуметь нельзя, т.к Пугаются звери и птицы, костры разводить нельзя т.к всё может сгореть : Лес, звери, птицы. Рубить деревья
нельзя, т.к останутся одни пеньки, а где жить птицам и
и зверям? Ой смотрите кто – то сломал веточку на
дереве. Как вы думаете дереву больно?
Дети Больно, оно же живое!
Воспитатель А мы его сейчас полечи. У меня есть вар, он лечит раны
На дереве. Мы соединим веточку, намажем варом и
Забинтуем, оно срастётся (показывает как надо делать).
Идут дальше падает гнездо с птенцами
Ай, смотрите, гнездо упало. Птенчики выпали из гнезда
что же делать! Может быть возьмём их с собой?
Дети Нет! Они без своей мамы погибнут.( Садят птенцов в
гнездо).
Воспитатель Что говорят нам птицы? (Спасибо). Всего вам хорошего
птицы!
Куда же теперь! (смотрят план маршрута). Где – то
должен быть луг? А вот и луг. Сколько здесь цветов!
Кто же живёт на лугу, кроме цветов? (Жуки, бабочки, пчёлы, стрекозы, т.е. насекомые). Как вы думаете
можно ли нарвать цветов целую охапку
Дети Нет нельзя, здесь они будут дольше расти, а дома
быстро завянут.
Воспитатель Молодцы дети! Думаю, что вы всегда так будете
Поступать. “Если вырвать все цветы – не будет в мире
Красоты!” Сорвите один, другой и земля опустеет.
(Ставят знак, который запрещает рвать цветок).
Растите и цветит, радуйте людей и детей.
Так! Куда же теперь идти?
(Смотрят в карту) Вперёд!
(Видят муравейник). Кто же здесь живёт?
Дети Муравьи. Они такие маленькие!
Воспитатель Я немного расскажу о муравьях: По лесным
Дорожкам и на опушке леса можно
Встретить муравьев, которые тащат в своё
гнездо всё, что им попадётся и пригодится.
Кто знает, как называется дом муравья? Муравейник!
Правильно. Смотрите дети - муравьи маленькие ,а дом
построили огромный. Вот трудяги. На первый взгляд
кажется, что они что они ползают по тропинкам,
которые сами протаптывают . Даже старые муравьи
которые не могут таскать грузы, они помогают тем,
что протаптывают дорожки для других муравьёв и т.д.
(Рассматривают иллюстрации в книге “Муравей красная точка”).
А люди их охраняют за то, что они поедают насекомых,
Которые губят лес, травы, цветы. Огораживают
муравейники , чтобы не наступили животные, люди
и разорили муравейник. Давайте и мы огородим наш муравейник.
(Строят забор из строительного материала)
Как вы думаете, что нам сказали бы муравьи, если бы
могли говорить?
Дети Спасибо! Вы нас защитили
Воспитатель Куда же теперь идти? Смотрим в план – маршрута.
Должен быть ручей. А вот и он. Но что это такое?
(звучит тихая мелодия реки)
Давайте его почистим (чистят, складывают в кучку ветки, листья камни на край ручья).
Давайте вымоем руки в ручье, вытрем их. Мы же
работали. Посмотрим в план, дом бабушки Арины уже
близко. Но нам нужно перейти через ручей. Как?
Дети Перепрыгнем.
Воспитатель А ноги не замочите?
Дети Нет
(Видят дом, стучат выходит бабушка Арина)
Бабушка Арина Ой, мои дорогие приехали! Я заждалась вас. Я уже
булочек напекла, корову подоила , а вас всё нет и нет.
Входите в дом, отдыхайте. Вы, наверное устали.
Воспитатель Устали немного! Но путешествие было приятным.
Бабушка Арина Присаживайтесь и рассказывайте, что видели, где
были? Что делали по дороге ко мне
Дети Мы были в лесу и видели много разных деревьев,
слышали, как поют птицы. Деревья пожаловались и
просили, чтобы их не обижали. Гнездо упало с птенцами, а мы его поставили на место, т.к. птицы
летали и беспокоились за своих детей. Лечили дерево,
т.к. была сломана ветка. Мы её замотали варом и
забинтовали. Любовались цветами на лугу, там были
бабочки, стрекозы, кузнечики. Видели муравейник,
оградили его чтобы на него никто не наступил и
не разорил дом муравьёв. Почистили ручей, он
зазвенел весело и радостно. Вот сколько добрых дел
сделали.
Бабушка Арина Молодцы дети большое дело вы сделали, я думаю
что из вас вырастут добрые и хорошие люди, будите
любить природу, животных и птиц. А я хочу угостить вас
молочком и булочками за ваше трудолюбие и любовь . к природе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий