Урок немецкого языка в 6 классе по теме: Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben.

Урок немецкого языка в 6 классе

Тема: Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben.
Цели: 1. Повторить образование Perfekt
2. Тренировать в употреблении Perfekt
3. Проконтролировать уровень усвоения грамматической темы.

Ход урока.
Организационный момент.

Was fдllt dir dazu ein?








2. Речевая зарядка. Песня «Die Schule ist ein grosses Haus».

Die Schule ist ein grosses Haus.

1. Die Schule ist ein grosses Haus/3 Mal
Die Schьler gehen ein und aus/ 2 Mal
2. Wir lernen lesen, schreiben, malen/3 Mal
Wir lernen lesen, schreiben, malen/2 Mal.
3.Auch turnen, singen und die Zahlen/3 Mal
Auch turnen, singen und die Zahlen/2 Mal
:
После отработки слов и темпа песни учащиеся самостоятельно исполняют песню.

Heute sprechen wir zum Thema «Здание немецкой школы, что в нём?» Знакомство с новым лексическим материалом по теме (S. 84, 85, Ьb. 2.).
S. 85, 86, Ьb. 3 – 5.
Работа по карточкам (устно).
Учитель раздаёт учащимся иллюстрации с изображением школы.
Was gibt es in diesem Schulgebдude?
Welche Rдume gibt es hier?
Was machen hier die Schьler?
Wie sind die Schьler?
S. 86, Ьb. 6.
S. 87, Ьb. 7.
S. 87, Ьb. 8.
S. 88, Ьb. 11.
Работа по карточкам.
Wie ist es weiter?
Meine Schule befindet
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·Контроль выполненных заданий.

Beantwortet meine Fragen.

Was gibt es in diesem Klassenzimmer?
Wie ist dieses Klassenzimmer?
Was hдngt hier an den Wдnden?
Was liegt auf dem FuЯboden?
Gibt es eine Tafel?
Gibt es hier Schulbдnke?
Gefдllt euch dieses Klassenz
·immer? Warum?


Задания к уроку:


Повторение грамматической темы «Образование и употребление в немецком языке сложного прошедшего времени Perfekt». Перевод его на русский язык: S. 31, Ьb. 1; S. 32, Ьb. 2.
На доске выписаны предложения.

Ьbersetze ins Russische.
Wir haben gestern viel gespielt und geturnt.
Er hat viel getanzt.
Ich habe viel gemalt.
Im Sommer haben wir Pilze und Beeren gesammelt und schцne Blumen gepflьckt.
Im Sommer habe ich viel im Fluss gebadet.
Beantwortet meine Fragen.
Hast du im Sommer gearbeitet?
Hast du im Sommer viele Bьcher gelesen?
Hast du viel gebadet?
Hast du Blumen gepflьckt?
Hast du viel gespielt?
Was hast du noch im Sommer gemacht?

S. 32-33, Ьb.4
Учащиеся получают карточки с заданиями.
Цель: контроль усвоения грамматического материала.
Образуй Partizip II от следующих глаголов:
spielen – gespielt
machen -
turnen -
suchen -
malen -
erzдhlen -
lachen -
tanzen -
sammeln -
Поставь глагольную форму в Perfekt.
Ich im Sommer viel (baden)
Er viel und .(tanzen, lachen)
Sie viele Geschichten ( erzдhlen)
Wir. Pilze und Beeren .. (sammeln)
Du Tennis (spielen)
Контроль учителем выполненных заданий.
Заключительный этап. Подведение итогов урока.
Домашнее задание: S. 46, Ьb.6.

Die Schule




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