Программа предпрофильной подготовки по информаткие «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ »


Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 32



Согласовано

Зам.директора по УВР _____________ Г.Н. Крупнова

«____»______________ 2009 год.

Утверждаю

Директор школы ____________ Л.Н. Прогонюк

«____»_______________ 2009 год




Рассмотрено на заседании экспертного совета

Протокол № ___ от «____» ____________ 2009 год

_______________ С.В. Жереб

Рассмотрено на заседании МО учителей математики

Протокол № ___ от «____» ______________ 2009 год

______________ И.В. Юртина








Рабочая программа спецкурса
«АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ »

9 класс







Учитель: Азизова Татьяна Юрьевна







Сургут
2009-2010 учебный год
Пояснительная записка.
Класс: IX.
Количество часов: 17 часов.
Профиль: курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся.
Предлагаемый курс рассчитан на углубление знаний по теме «Алгоритмизация» на составление различных видов алгоритмов и работа в одной из электронных таблиц.
Электронные таблицы в данном случае выступают как средство решения задач с помощью ЭВМ, что позволяет продемонстрировать в школьном курсе практическое использование программного продукта.
виды деятельности учащихся:
оформление алгоритмов различных типов в электронной таблице;
построение графиков, отображающих данные, содержащиеся в таблицах;
решение задач из различных областей школьного курса.
Учащиеся могут выбрать:
любой тип алгоритма;
задачи из любой области школьного курса;
литературу, по которой они будут готовить собственные работы.
Ученик получает зачет (оценка не ниже «4») при условии:
выполнения обязательной зачетной работы;
предоставления в установленный срок работы по выбору в предложенной учителем форме, с соблюдением стандартных требований к ее оформлению.
Баллы могут быть добавлены за выполнение любого из следующих дополнительных условий:
инициативно качественно выполненное задание помимо обязательных;
использование Интернет-технологий;
активная творческая работа.
Динамика интереса в процессе работы фиксируется путем анкетирования на первом и последнем занятиях, собеседования в процессе работы после выполнения каждого вида обязательных работ (т. е. не менее трех раз за время обучения).
Формой итоговой отчетности является итоговая зачетная или творческая работа.

Содержание обучения
Алгоритм как описание последовательности действий. Исполнитель алгоритма и его свойства.
Алгоритм как один из способов управления информационным процессом.
Исходные данные и результаты выполнения алгоритма. Величины как способ представления информации.
Способы записи алгоритмов: словесный, формульный, табличный, графический, блок-схемы, программы.
Блок-схема как наглядный способ представления алгоритма. Основные типы блоков. Правила записи алгоритмов в виде блок-схемы.
Основные алгоритмические конструкции: линейная, ветвление, цикл, подпрограмма, рекурсия.
Запись одного алгоритма разными способами. Различные алгоритмы решения одной и той же задачи.
Программа как способ реализации алгоритма на компьютере с помощью э
·лектронной таблицы.
Электронная таблица. Возможности электронных таблиц.
Решение задач линейной структуры в электронных таблицах.
Разветвляющиеся алгоритмы в электронных таблицах. Встроенная функция ЕСЛИ. Запись условий.
Простейшие алгоритмы циклической структуры. Копирование формул. Относительные и фиксированные ссылки.
Метод табулирования функций.
Построение графиков, отображающих данные из таблицы.
Массивы. Что такое массивы и для чего их используют. Создание! массива в электронной таблице. Функция случайных чисел.
Ожидаемые результаты обучения
После прохождения курса учащиеся должны:
знать:
что такое алгоритм;
типы алгоритмов (линейный, разветвляющийся, циклический) и их свойства;
назначение и возможности электронных таблиц;
типы данных;
последовательность создания и редактирования таблицы;
встроенные функции;
правила записи формул в ячейку таблицы;
правила копирования содержимого ячейки; уметь:
составлять алгоритмы любого типа;
оформлять алгоритмы в электронной таблице;
копировать информацию из одной ячейки в другую или в группу ячеек;
строить графики, отображающие данные, содержащиеся в таблице.

Календарно-тематическое планирование

№ занятия
Тема

Содержание

Кол-во часов
Дата проведения





1 группа
(1 полугодие)
2 группа
(2 полугодие)





По плану
корректировка
По плану
корректировка

1-3

Алгоритмы. Электронная таблица. Решение задач линейной структуры в электронных таблицах

Понятие алгоритма (повторение). Возможности электронных таблиц. Типы данных. Заполнение и редактирование таблицы. Решение задач из различных предметных областей с помощью линейного алгоритма
3

08.09
15.09
22.09

12.01
19.01
26.01


4-6

Разветвляющиеся алгоритмы в электронных таблицах
Встроенная функция ЕСЛИ. Запись условий. Решение задач

3

29.09
06.10
13.10


02.02
09.02
16.02


7-9

Простейшие алгоритмы циклической структуры

Оформление листа решения в электронной таблице для данного типа задач. Копирование формул. Относительные и фиксированные ссылки. Решение задач
3

20.1027.10
10.11


02.03
09.03
16.03


10-11

Метод табулирования функций
Создание и заполнение таблицы значений функции
3

17.11
24.11

30.03
06.04
20.04


12-14

Массивы

Что такое массивы и для чего их используют. Создание массива в электронной таблице. Функция случайных чисел. Решение задач
3

01.12
08.12
15.12

27.04
04.05
11.05


15

Зачетная работа



2

22.12

18.05
25.05




Итого:
17
15

17



Литература
Задачник-практикум по информатике: Учебное пособие для средней школы / Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002
Зайцева В. Я., Мартыненко О. В. Решение задач по информатике в электронных таблицах Excel: Электронный учебник. - http://www.gmcit.murmansk.ru/text/information-science/base/metod/metod.html
Макарова Н. В. Практикум-задачник по моделированию: Базовый курс: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2001.












13PAGE 15


13PAGE 14315










































Приложенные файлы


Добавить комментарий