анализ работы методического объединения классных руководителей начальных классов Руководитель Тимощук С.В.


Анализ работы
МО классных руководителей начальных классов МОУ СОШ № 3
( 20010-2011 уч. год).
Руководитель Методического объединения классных руководителей начальных классов МОУ СОШ №3г. Петровска Саратовской области.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.
Методическое объединение классных руководителей в 2001 -2011 учебном году состояло из 10 учителей со средним стажем работы 22 года.
Тема работы школы: «Личносто-ориентированное образование – необходимое условие создания модели адаптивной школы как образовательного института развития личности»
Тема работы МОКР начальных классов: «Личносто-ориентированный подход в воспитании - как средство формирования социально-успешной личности»
Основная цель работы методического объединения педагогов начальной школы – совершенствование уровня профессионального мастерства классных руководителей начальных классов.
Основные задачи методического объединения:
- повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии, педагогики, теории и практики учебно-воспитательной работы;
- формирование единых принципиальных подходов к обучению и воспитанию учащихся;
- апробация современных воспитательных технологий и знаний современных форм и методов работы;
- координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий и образовательного процесса в начальной школе.
-создание благоприятной атмосферы, удовлетворяющей желание каждого учителя участвовать в процессе обновления, атмосферы взаимопонимания, доверия и творчества; направленность учебно-воспитательного процесса на развитие личности ребенка, его индивидуальности, интересов, способностей.
Основные направления:
1.Аналитическая деятельность;
2.Информационная деятельность;
3.Организационно-методическая деятельность;
4.Консультационная деятельность.
Формы работы с педагогическими кадрами
 1.Выступление классных руководителей с докладами на заседаниях методического объединения, семинарах, совещаниях, педагогических советах.
Взаимное посещение классных часов, открытых внеклассных занятий; проведение мастер-классов.
Изучение нормативных документов.
Обзор и изучение новинок методической литературы.
Самообразование.
Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий, индивидуальной и групповой работы с детьми, через развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации, ознакомление классных руководителей с педагогической и методической литературой.
В течение года было проведено 4 заседания МО классных руководителей. На них рассматривались вопросы:
Заседание № 1
Анализ работы классных руководителей начальных классов за 2009/2010 уч.г.
Планирование воспитательной работы в начальных классах на 2010-2011 уч. г.
Ознакомление с программами воспитательной работы в школе.
Планирование работы МО на 2010/2011 учебный год.
Организация горячего питания.
Формирование ГПД 2-4 классов.
Циклограмма дел
1.Подготовка учебных кабинетов к новому учебному году.
2.Оформление документации классного руководителя.
3.Участие учителей в различных конкурсах.
4.Знакомство с планом экспериментальной работы школы.
5.Выбор тем по самообразованию.
6.Изучение нормативных документов.
Актуализация банка данных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации для дальнейшего оказания материальной помощи.
8. Первые дни ребенка в школе. Создание благоприятных условий для адаптации.
9. Преемственность начальной школы и среднего звена. Адаптация учащихся 5-х классов.
10. Составление плана работы классных руководителей на осенних каникулах.
Заседание №2
Требования к оформлению «Портфолио классных руководителей»
( Рассмотрение критериев для классных руководителей.)
2. Новые формы диагностики воспитанности личности и развития классных коллективов.
3. Мастер- класс «Мы школьниками стали»-
4.Мастер- класс «Подарок любимой мамочке»
5. Мастер-класс «Зоологические забеги»
6. Мастер – класс «Времена года»
7 . Доклад «Использование мультимединых презентаций для повышения эффективности внеклассных занятий»
8.Смотр творческих лабораторий классных руководителей
9.Адреса интересного опыта. Размещение информации на сайте школы.
Циклограмма дел
1.Участие в педагогическом совете школы по теме «Применение информационных технологий в образовательном процессе»
2. Участие учащихся и учителей в различных конкурсах.
3.Изучение Стандартов второго поколения (конференции, семинары, лекции)
4. Организация и проведение новогодних праздников для учащихся начальных классов.
5.Организация зимнего отдыха учащихся
6. Курсы повышения квалификации при САРИПКРО
Заседание №3
Мастер-класс « Я- гражданин России»
Мастер –класс «Заседание клуба Почемучек»
3. Доклад «Психолого-педагогическая диагностика в работе классного руководителя с семьёй»
4. Доклад «Разнообразие форм работы по эколого-краеведческому воспитанию младших школьников»
5.Педагогическая трибуна (обмен опытом): «Самые интересные мероприятия. Мои открытия».
6.Обсуждение темы : «2011 год – год науки в России»
7.Практикум по повышению профессионального мастерства классных руководителей в области разработки и использования информационных и коммуникационных технологий.
Циклограмма дел
Планирование мероприятий на весенние каникулы.
Участие в конкурсах и соревнованиях разного уровня.
Работа по профилактике правонарушений в школе и общественных местах
Работа с учащимися группы риска.
Оформление «Портфолио ученика»
Заседание №4
1. Анализ работы МО за 2010-2011 учебный год.
2. Методическая тема классного руководителя. Анализ. Отчет по темам самообразования.
3.Вопросы преемственности начальной школы и среднего звена, начальной школы и детского сада
4.Экран внутриклассной жизни, классного коллектива.
5.Педагогическая трибуна (обмен опытом): «Самые интересные мероприятия. Мои открытия».
6.Размещение информации на сайте школы.
Циклограмма дел
1.Родительские собрания в детских садах.
2.Проведение дня открытых дверей для будущих первоклассников.
3.Организация экскурсий по школе.
4.Оформление классной документации.
5.Организация летнего отдыха детей.
Доклады и сообщения по темам были хорошо подготовлены, иллюстрировались презентациями и вызвали интерес у членов МОКР.
Методическое объединение классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но и обмен опытом, который у многих учителей достаточно богат и разнообразен.
Содержательно, интересно и организовано провели классные руководители внеклассные мероприятия и мастер-классы с использованием мультимедийных презентаций.
Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию.
Классные руководители обеспечивали участие учащихся начальных классов в конкурсах разных уровней (федерального, межрегионального, регионального, районного, школьного) по направлениям военно-патриотическое, экологическое, туристическое, краеведческое, эстетическое, декоративно-прикладное. В каждом классе есть победители районных и школьных конкурсов.
В ходе работы классные руководители проявили хорошие коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и использовать новые технологии.
В 2010-2011 учебном году классные руководители начальных классов работали над следующими темами самообразования:
Творчество как способ положительной мотивации учения младших школьников
Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками
Инновационные технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся
Разнообразие видов деятельности как способ формирования умственной активности младших школьников
Формы взаимодействия педагогов и родителей
Сфера межличностных отношений младших школьников
Информационная культура младшего школьника
Использование информационных технологий в образовательном пространстве начальной школы
Формирование у младших школьников эстетического отношения к природе
Использование интерактивных форм обучения и воспитания как специальная форма организации познавательной деятельности
В течение учебного года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности: Проверка школьной документации. Планирование работы КР и выполнение плана. Преемственность в обучении и воспитании в 5 классе. Организация занятости детей из семей группы риска. Помощь в подготовке к конкурсам. Участие учащихся в мероприятиях.
Результатом работы МО является то, что все классные руководители используют формы и методы личностно- ориентированного воспитания, постоянно пополняют свои методические библиотечки, творчески составляют разработки мероприятий, используют ИКТ.

Приложенные файлы


Добавить комментарий