Речевой этикет: слова приветствия.

План-конспект урока по русскому языку
1 класс
Учитель: Бондаренко Н.А.
УМК «Начальная школа XXI века»
Тема урока: Речевой этикет: слова приветствия.

Дидактическая цель: развивать языковую эрудицию школьника, его
интерес к языку и речевому творчеству.

Задачи урока.
Образовательные:
Активизирование полученных на уроках знаний по речевой культуре, умение применять их в жизни.
Осуществление самоконтроля при списывании.
Развивающие:
Развитие логического мышления.
Пробуждение желания узнать что-то новое.
Воспитательные:
Воспитание любви к родному языку.
Способствование доброжелательному отношению между детьми, умение ценить дружбу.
Методы обучения:
Наглядный метод.
Словесный метод.
Работа с книгой.
Средства обучения:
Доска.
Учебник.
Наглядный демонстрационный материал.
Презентация.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
Коллективная работа.
Индивидуальная работа.
Самостоятельная работа.

Ход урока.

І. Орг. момент.
Он пойдёт, конечно, впрок,
Если сможете вы всё понять,
Много предстоит вам всем узнать
3.Введение в тему.
-Сегодня на уроке мы будем говорить добрые слова.
-Какие добрые слова вы знаете?
- Откройте учебник стр. 11, упр. 1.
- Послушайте стихотворение. ( читает учитель)
Какой был день? ( СЕРЫЙ, НЕПОГОЖИЙ)
- Эти слова схожи и называются синонимами.
-Какие ещё слова можно подобрать к этим словам?
-Как вы думаете, какое настроение было у мальчика?
- Почему настроение у рассказчика стало добрым?
( к нему обратились с «добрыми», хорошими словами)
«Добрые» слова помогают людям общаться, эти слова надо всегда использовать в своей речи.
-Может ли измениться настроение, если собеседник извинился, что-то попросил?
-Назовите ёще добрые слова.
-Упр. 3, стр. 12.
( читает слова ученик)
-Подумайте и скажите, какие слова лучше не употреблять?
Ситуативный метод
Ребята, представьте себе, что вам в дверь позвонили. На пороге вы увидели незнакомого мальчика или девочку.
-Какие слова приветствия произнесёте?
-А если приехала бабушка?
- А если знакомая вашей мамы?
4.Закрепление
Рабочая тетрадь, стр. 9, упр.4(проверка по мультимедийному проектору)
5.Физкультминутка
6. Каллиграфическая минутка ( НА ДОСКЕ ПОКАЗАТЬ)
Рабочая тетрадь Упр 1.Дорисуй
Упр. 2 напиши красиво
-Чем различаются и чем похожи буквы?
7.Повторение
Рабочая тетрадь, стр.3.


-Выберите и запишите слово, к которому подходит модель.
Цветок, кричать, клевер, привет, салют.
-Разделите слова на слоги, поставьте ударение.
- С какими словами будем работать?( цветок, кричать, салют, привет)
-Посчитайте, сколько звуков в каждом слове?
-Сколько звуков в данной модели? ( 6 звуков)
-Какие слова остались? (цветок, кричать, привет)
- Характеризуем звуки и подбираем нужное слово
- Работаем с цветными ручками, делаем обозначение над словами. Первое слово коллективно, далее самостоятельно.


Ц в е т о к к р и ч а т ь п р и в е т
8. Гимнастика для глаз
Упр. 5, стр.13.
-Повторите правило списывания.
- Спишите самостоятельно.
9.Итог урока
-Какие добрые слова изучали?




13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415




Приложенные файлы


Добавить комментарий