воспитательский час Мойдодыр в гостях


Воспитательский час на тему: «Мойдодыр в гостях»
Цель: закрепление теоретических знаний и умений детей по соблюдению личной гигиены
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать умение слушать друг друга, аккуратность, прививать навыки здорового образа жизни.
Образовательная: Дать представление о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности
Коррекционная: Корригировать логическое мышление, развивать мелкую и общую моторику.
Оборудование: фигура Мойдодыр, картинки с изображением предметов личной гигиены, мочалка, мыло, зуб.щетка, зуб.паста, листочки с недорисованными предметами личной гигиены, парные картинки, нарисованные кисти рук.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! К нам в гости на занятие придет ваш любимый герой, которого вы знаете.Послушайте эти строки, скажите, о ком они?
«Вдруг из маминой из спальниКривоногий и хромойВыбегает умывальникИ качает головой…»
(Говорят дети) Кто написал это произведение?
(появляется фигура Мойдодыра)
Основная часть.
- А кто знает, почему его так зовут? (Говорят дети)
- Верно, в старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены. Давайте порассуждаем: что значит личная? Что означает слово “гигиена”? (на доске слова : личная гигиена)
Гигиена – это система действий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.
Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
Что нужно делать, что бы содержать свое тело в чистоте?(мыться, чистить зубы, расчесываться, стричь волосы, ногти)
Каждое утро все дети должны умываться: мыть лицо, уши, руки, шею. Все тело необходимо мыть не реже одного раза в неделю в ванне, под душем, или в бане. И для того, чтобы снять с кожи жир и грязь, мыться нужно обязательно теплой водой, натирать тело мочалкой и мылом. У каждого из вас должно быть полотенце. Чистить зубы надо утром и вечером и полоскать рот после еды. Расчесывать волосы и подстригать их по необходимости. Стричь ногти.
А помогают в этом нам помощники - друзья мойдодыра. Давайте отгадаем загадки и узнаем кто они! (прикрепить на доску картинки с изображением)
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец – глупца, баран - барана,
Овцу в нём видела овца и обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
( Зеркало)
Целых 25 зубов для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком лягут волосы рядком.
( Расчёска)
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было что, ребята?... ( Мыло)
Волосистою головкой в рот она влезает ловко
И считает зубы нам по утрам и вечерам.
( Зубная щётка)
Лёг в карман и караулю рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз, не забуду и про нос.
( Носовой платок)
Вот какой забавный случай! Поселилась в ванной туча.
Дождик льётся с потолка мне на спину и бока.
До чего ж приятно это! Дождик тёплый, подогретый,
На полу не видно луж. Все ребята любят…
( Душ).
Я на ежика похожа,
А еще на свинку.
У меня на спинке
Колкая щетинка.
Если вижу я детей
Грязных, будто свинка,
Я щетинкою своей
Им почищу спинку.
(Мочалка)
Плещет тёплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате?
(Ванна)
Гладкое и полосатое,
Вафельное и мохнатое,
Всегда под рукою.
Что это такое?
(Полотенце)
Мойдодыру я родня,
Отверни –ка ты меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.
( Кран)
Молодцы! хорошо знаете принадлежности для личной гигиены. Это все друзья мойдодыра.
Мойдодыр написал нам про некоторые из них историю! Давайте послушаем.
Например, мыло, которым мы каждый день моем руки. У него очень интересная история!
Мыло появилось в очень давние времена. Когда люди ещё питались животными, приготовленными на костре. И тогда они заметили, что когда зола смешалась с жиром животных, а потом с дождевой водой, образовывалась пена, которая стекала в речку, в речке стирали бельё, и оно становилось от этой смеси чистой. Так появилось первое мыло.
Шли годы…и люди поняли, что бактерии являются возбудителями болезней, а мыло помогает с ними бороться. И изобрели мыло, которое делают из жира животных, и по сей день.
А вот это мочалка! (показывает на мочалку) Её история началась 4000 лет назад. Бедные люди мылись золой и речным песком, а богачи использовали деревянные или бронзовые лопатки. А потом появилась мочалка из лыка (волокнистое, неокрепшее подкорье дерева.) Затем уже появился привычный нам поролон, но пользы от него мало он дает обильную пену, но с грязью справляется очень плохо. Так что самая лучшая мочалка - натуральная, сделанная из естественного сырья.
Первые зубные щетки были просто деревянными палочками, размочаленными на одном конце. Их использовали без каких-либо порошков или паст. Первая зубная щетка наподобие современных, была из свиной щетины и из конского волоса.А когда изобрели нейлон, появилась первая нейлоновая зубная щетка, которой мы пользуемся сейчас.
А что ещё нужно, чтобы почистить зубы?
Первыми пастами служили составы, содержащие мед.
Зубам люди уделяли очень много времени, чистили каждый зуб отдельно и по нескольку раз в день. А потом натирали зубы и десны медом.
А потом появился зубной порошок, его делали из мела. А теперь мы чистим зубы  современной и удобной зубной пастой.
Вот такие истории нам написал мойдодыр, а еще Мойдодыр приготовил вам игры, задания, конкурсы. А прежде чем играть, давайте немного отдохнем и проведем физминутку.
Физминутка.
«Рано-рано!»
Рано- рано поутру (зевают, потягиваются)
Водяной зовет к столу (движение кистью руки на себя)
«Эй, лягушки! (квакают, прыгают)
Раки (руками изображают движение клешней)
Щуки! (складывают вместе ладони рук, изображая плывучую щуку)
Все к столу! (жест приглашения)
И мойте руки! (имитация)
I. А теперь мы с Вами поиграем в игру, которая называется «Дорисуй меня!»Мы с Вами будем дорисовывать друзей Мойдодыра.
(Раздаются листочки с недорисованными предметами)
II. Следующую игру вам предлагает Мойдодыр, которая называется «Кто с кем дружит»
- Составьте пары из данных картинок и докажите, что выбор правильный.
( руки – мыло, нос - носовой платок, ногти - ножницы, зубы – зубная щетка, волосы – расческа, шампунь)- Назовите лишнее. (Градусник, лак для ногтей, капли в нос)
А сейчас Мойдодыр посмотрит как вы умеете стричь ногти.
III. Игровое задание: обстриги ногти.
(Дети получают ножницы и нарисованные кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь, аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы.) Молодцы! Все справились с заданием! Все умеют подстригать ногти аккуратно.
Мойдодыр со своими друзьями любит давать советы. Давайте послушаем их, как быть чистюлей и никогда не стать грязнулей. а заодно и отдохнем
IV. «Советы»
Мы советы вам расскажем.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет!
Так что обязательно
Будьте вы внимательны!
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
(Дети хлопают в ладоши)
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
(Ребята хлопают в ладоши)
Зубы вы почистили и идёте спать.
Захватили булочку
Сладкую в кровать. Это правильный совет?
(Дети: Нет, нет, нет.) Запомните совет полезный,
Не надо грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
( Ребята хлопают в ладоши)
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
(Дети:Нет, нет, нет.)
Вижу вас не обмануть
Все теперь вы знаете,
Что полезно, а что нет.
Сразу угадаете.
Говорила маме Люба:
Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба?
( Дети: Нет, нет, нет.) Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
( Дети: Нет, нет, нет.) Ох, неловкая Людмила
На пол щётку уронила.
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ?
Молодчина Люда?
( Дети: Нет, нет, нет.) Навсегда запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Вы смогли сегодня, дети
Наши правила понять.
Каждый день должны их люди
Очень строго выполнять.
Итог
А сейчас мойдодыру пора уходить,ему надо спешить еще в другую школу, научить других ребят быть чистюлями. Но он вам оставляет письмо, давайте прочитаю его вам.

« Вам, ребята, дорогие оставляю письмецо:
Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.
Всё равно какой водой: кипячёной, ключевой
Из реки, иль из колодца, или просто дождевой!
Нужно мыться непременно утром, вечером и днём-
Перед каждою едою, после сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите – не беда!
И чернила и варенье смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чаще, мойтесь чаще – я грязнуль не выношу!
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто. До свиданья. Мойдодыр»
Вот такое письмо оставил мойдодыр, мы будем выполнять его советы? Какие это советы?
Ну вот наше занятие подошло к концу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий