Занятие по аппликации в 1 младшей группе Одьяло для куклы кати

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития воспитанников №7 «Рябинушка»
г. Набережные Челны Республика Татарстан






Конспект занятия по аппликации для детей от 2 до 3-х лет
(1 младшая группа)


Тема: «Одеяло для куклы Кати»








Подготовила: воспитатель
МБДОУ №7 «Рябинушка»
Зиганшина Регина Владимировна















г. Набережные Челны, 2011г.
Коллективная аппликация.
Тема: «Одеяло для куклы Кати».
Цели:
Обучающая: побуждать детей создавать по подражанию взрослому и по своему желанию яркий, выразительный образ; учить детей правильно держать кисть, аккуратно наклеивать фантики на основу, учить детей аккуратно обмакивать ворс кисти в клей.
Развивающая: способствовать развитию воображения, творческого мышления, эстетических чувств.
Воспитывающая: воспитать интерес и положительное отношение к творческой изобразительной деятельности, вызвать интерес к созданию образа из красивых фантиков.
Задачи: учить детей видеть цельный художественный образ, вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективной композиции, побуждать детей создавать по подражанию взрослому и по своему желанию эмоциональные, яркие, выразительные образы.
Форма работы: по подгруппам 10 человек
Оборудование: кружочки из фантиков (у каждого ребёнка по 2 кружочка), клей, клеевые кисточки, бумажное или тканевое полотно для наклеивания фантиков – основа коллективной композиции, салфетки бумажные, клеёнки, музыкальный материал.
Предварительная работа: знакомство с техникой печворка (лоскутной аппликации из ткани); рассматривание изделий, выполненных или украшенных лоскутной аппликацией (одеяло, салфетка, юбка);дидактическая игра «Мозаика»; чтение стихотворения Г. Лагздынь:
Вот проснулись,
Потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки,
Потягушечки,
Где игрушечки
Погремушечки?
Программное содержание:
1.Учить детей передавать в композиции впечатления от окружающей жизни, наблюдаемых жизненных явлений.
2. Развивать желание создать композицию.
3. Создавать у детей желание участвовать в совместной деятельности.
4. Упражнять в ритмичном нанесении мазков клеевой кисточкой, стимулировать смелые, уверенные действия, привлекать детей к контролю за способом действия с материалом (аккуратно обмакивать ворс кисти в клей, нанесение мазка, вытирание салфеткой).
5. Смастерить одеяло, прикладывая кружочек фантика к основе.
Методы и приёмы:
- наблюдение
- показ воспитателя
- совместные с воспи
·тателем действия
- обыгрывание коллективной композиции
- художественное слово
Использованная литература:
Ветрова Т.Н. «ТРИЗ в изодеятельности». Набережные Челны 2007г.
Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст». Москва 2007г.

Ход занятия.
1.Орг. момент
(Ребята сидят вокруг стола)
В:- Здравствуйте ребята! К вам в гости пришла кукла Катя, посмотрите какая она красивая, нарядная (воспитатель вместе с детьми рассматривает куклу).
В: - Ребята, а давайте мы для нашей Кати песню споём, а она нам спляшет и подпоёт.
О.о: Мы споём для нашей Кати.
2. Исполнение песни
1. Маленькая Катя умницей была
В комнате работу всем зверям нашла
Чашечки собачка моет язычком,
Мышка подбирает крошки под столом.
2. Кошечка когтями лавочку скребёт,
Курочка рябая пол крылом метёт,
Катя варит кашу для зверей своих
За работу хвалит, с ложки кормит их.
3. Беседа
В: - Ох, ребятки устала наша кукла Катя сегодня петь и танцевать, кашу варить, зверей кормить. Хочет наша Катенька поспать (воспитатель показывает детям кукольную кроватку).
В: - Ребята, а как вы думаете, чего не хватает в кроватке у куклы? Чем можно укрыть нашу Катю?
О.О: - Нашей куколке не хватает одеяло, надо ведь одеялом укрываться.
В: - Правильно ребятки, без одеяла нашей Кате холодно будет. А мы сможем ли сами смастерить красивое одеяло?
О.о: Сможем! И очень хотим помочь Кате.
В: - Так давайте мы для неё своими руками красивое, тёплое одеяло смастерим!
О.о: Давайте, смастерим!
Воспитатель просит детей рассмотреть красивые кружочки из фантиков, затем напоминает технику наклеивания с помощью клеевой кисточки и показывает, как нужно аккуратно клеить, чтобы получилось уютное одеяло. По мере наклеивания дети помогают педагогу красиво поместить каждый свой фантик на основу, чтобы получилось большое и красивое одеяло.
4.Заключительная часть занятия
В:- Какое красивое одеяло вы сегодня смастерили для Кати! Какие вы молодцы!
(после окончания коллективной работы воспитатель показывает детям, какое они смастерили одеяло для Кати - большое, уютное, тёплое, красивое).
5.Художественное слово
В:- Ребята, а давайте уложим нашу куклу спать и накроем её нашим одеялом (воспитатель вместе с детьми рассказывает потешку)
Вот и люди спят,
Вот и звери спят,
Птицы спят на веточках
Лисы спят на горочках
Зайки спят на травушке,
Утки на муравушке,
Детки все по люлечкам
Спят-спят
Всему миру спать велят.
































15

Приложенные файлы


Добавить комментарий