Командно-штабное учение по теме: Действия невоенизированных формирований ГО при угрозе взрыва

«Действия невоенизированных формирований ГО при угрозе взрыва»,
командно-штабное учение

План
проведения командно-штабного учения


Тема учения: Действия невоенизированных формирований ГО при угрозе взрыва.

Учебные цели:
Для руководящего состава:
Выработка умения в твердом руководстве деятельностью подчиненных при выполнении ими мероприятий ГО.
Повышение навыков в принятии обоснованных решений, организации всестороннего взаимодействия в сложных условиях обстановки.
Тренировка в пользовании техническими средствами управления.
Практически отработать вопросы взаимодействия с подразделениями милиции, Управлением ГО и ЧС, отделом образования.
Повышение готовности руководящего состава школы к обеспечению проведения мероприятий ГО.
Тренировка штаба в качественной обработке документов (эвакосписков), быстром сборе данных обстановки, подготовки предложений для принятий решений начальников ГО и доведение задач до исполнителей короткими распоряжениями по различным средствам связи.
Организация взаимодействия с органами исполнительной власти согласно плана ГОЧС.
Для командиров формирований:
Совершенствование навыков в организации и выполнении практических мероприятий ГО формированиями в соответствии с их предназначением.
Отработка практических навыков в осуществлении твердого управления формированиям, организации всестороннего обеспечения их действий.
Общие цели:
Дать практику постоянному и переменному составу по действиям при угрозе взрыва.
Отследить время эвакуации, правильность использования эвакуационных выходов, проверить выполнение правил эвакуаций.

Состав участников:
Руководящий состав школы.
Педагогический и технический состав школы.
Учащиеся школы.
Подразделение милиции.

Район учения: Здание школы, близлежащая территория.

Этапы командно-штабного учения и расчет времени

I этап: Выполнение мероприятий при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство. Взаимодействие с подразделениями милиции, штабом ГО и ЧС.

Учебные вопросы:

Оповещение и сбор руководящего состава школы в рабочее время. Постановка задач на проведение мероприятий ГО при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство.
20 минут
Проведение инструктажей с постоянным и переменным составом школы по их действиям при проведении учений.
10 минут
Доведение вводной до участников учения
2 минуты

Решение тактической задачи:
Сообщение в милицию, штаб Го и ЧС, вышестоящие организации;
Проведение эвакуации;
Организация взаимодействия с прибывшими подразделениями милиции
40 минут

II этап: Содействие в работе милиции, ФСБ (кинолога с собакой) с учащимися. Показ ее работы.
60 минут

III этап: Подведение итогов. Разбор учений.
20 минут


Исходная обстановка

В рекреации II этажа здания школы секретарь обнаружила черный бесхозный пакет. Сообщила об этом директору школы. Были даны указания: не подходить, не переворачивать бесхозный пакет, воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и мобильных, в близи данного предмета. Для охраны подозрительного предмета была поставлена зам. директора по АХЧ.

Ход тренировки

№ п/п
Учебные вопросы
Обстановка и содержание вводных
Работа руководителя, его заместителей и помощников штаба ГО
Ожидаемые действия обучаемых

I этап


Организация сбора руководящего и постоянного состава
Повседневная
Директор – начальник ГО ставит задачу командиру звена оповещения (секретарь) срочно собрать весь постоянный состав школы в кабинет №______.
Секретарь ставит в известность о поставленной задаче личный состав звена оповещения. Они оповещают постоянный состав школы о срочном сборе в кабинете №__, оповещают руководящий состав школы согласно схемы оповещения в рабочее время (приложение к инструкции по действиям при ЧС в школе).


Постановка задач на выполнение мероприятий учения
Повседневная
Руководитель тренировки зам. директора по БЖ - начальник штаба ГО школы доводит до руководителя состава школы цели и задачи учения. Напоминает правила поведения при эвакуации. Ставит задачу учителям провести инструктажи (беседы) с учащимися о поведении в случае возникновения ЧС
Руководящий, педагогический и технический персонал собирается в кабинете. Знакомятся с учебными целями и задачами учения (тренировки). Учителя расходятся по кабинетам и проводят инструктажи о действиях учащихся в случае возникновения ЧС.


Действия лица, взявшего трубку
Сообщение о заминировании
Секретарь ставит в известность дежурного администратора.



Действия дежурного администратора

Зам. директора дежурной: «В школе обнаружен подозрительный бесхозный пакет. Необходимо эвакуировать всех учащихся и работающих из здания школы»
Заместитель директору школы: «Дано указание о проведении эвакуации дежурной». Далее звонки по телефонам:
телефону 01 или
1) в милицию, ФСБ.
2)оперативному дежурному штаба ГО и ЧС.
3) зам. директора управления по делам ГО и ЧС.
4) зав. районо
и сообщает: «В школе в рекреации II этажа обнаружен подозрительный бесхозный пакет. Проведена эвакуация. Дежурный администратор. Телефон_____________
Дежурная вместе с представителями охраны школы открывают запасные выходы. Затем сразу включает АПС., высылает посыльных с целью оповещения учителей, ведущих уроки, со словами: «Срочно покинуть всем здание школы быстро и без паники». Происходит эвакуация учащихся и работников школы согласно планам эвакуации.




Директор, получив сигнал об угрозе теракта вместе с зам. директора по БЖ (в данном случае дежурным администратором) проводит разведку, оценивает обстановку:
убеждается, вызвана ли милиция, кинолог с собакой;
объявляет сбор руководящего состава в вестибюле;
направляет дежурную встречать подразделение милиции;
берет руководство на себя;
назначает начальником штаба;
Организует эвакуацию учащихся и постоянного состава школы - назначает ответственного при угрозе теракта.
Ответственный за эвакуацию:
Проводит эвакуацию учащихся и незадействованного постоянного состава из здания школы;
Выстраивает учащихся по классам на стадионе перед зданием школы;
Ведет сбор эвакуационных списков.
Учителя заполняют эвакосписки и сдают.
Зам. директора по АХЧ:
Организует обесточивание здания отключением рубильников в щитовой;
Консультирует милицию по планировке здания.
Зам. директора по УВР
обходит здание школы, чтобы убедиться, что там никого постороннего не осталось;
проверяет, все ли кабинеты открыты;
вызывает скорую помощь;
активизирует работу санитарного звена.
Создается штаб ГО. Место расположения – вестибюль. В штаб входит зам. директора по УВР и зам. школы по эвакуации
Задача:
эвакуировать учащихся и постоянный состав на стадион перед зданием школы (в случае холода, дождя – эвакуация в близлежащую школу)
собрать эвакуационные списки классов;
выявить потерявшихся детей;
принять меры к предотвращению паники;
Задача:
Организовать обесточивание здания школы;
Отключение эл. питания в щитовой;
Консультировать милицию по планировке здания.
Задача:
Удалить за пределы опасной зоны всех, не задействованных в школе;
Оказать первую медицинскую помощь пострадавшим (вместе с санитарным звеном).



Прибывают подразделения милиции, кинолога с собакой
Директор докладывает обстановку и необходимую информацию прибывшему командиру подразделения милиции. Подразделение милиции, кинолог с собакой проверяют помещение школы на предмет заминировании. Директор, заместители проверяют исполнение своих распоряжений сотрудниками штаб. Штаб ГО и ЧС проверяют эвакосписки, выявляют отсутствующих детей и их причастность к угрозе теракта.


II этап

Изучение работы милиции (кинолога с собакой), ФСБ.

III этап

Подведение итогов




Руководитель тренировки (директор) проводит разбор учебно-тренировочного занятия











13PAGE 15


13PAGE 14115







15


Добавить комментарий