Календарно-тематическое планированиепроектной деятельности по биологии в 9 классе

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Михеевская основная общеобразовательная школа
Пестравского района Самарской области





Согласовано Утверждено
ответственный учитель директор школы
_________Морухнова О.И. _________Бергенгалиев К.Я.
__________________ _____________________





Календарно-тематическое планирование
проектной деятельности по биологии в 9 классе






Учитель Морухнова О.И.














п. Михеевка





Пояснительная записка

Предмет: Биология
Вид деятельности: проект
Колич-во часов: 1 час
Колич-во часов в год: 34часа


Проектная деятельность на уроках биологии – шаг к формированию познавательного интереса к исследовательской деятельности и развитию творческих способностей учащихся.
На современном этапе, в условиях модернизации образования и в связи с переходом на новые образовательные стандарты перед школой стоит задача формирования личности, умеющей самостоятельно организовать свою деятельность и свободно ориентироваться в информационном пространстве. Таким образом, ключевой деятельностью обучающихся становится информационно-коммуникативная деятельность.
Работая над проблемой формирования умений и навыков организации самостоятельной работы учащихся, направленной на поиск информации, традиционная система образования не способна качественно решать задачи, стоящие перед современной школой, поэтому значительные педагогические усилия необходимо направлять на мотивацию учащихся. Наиболее эффективно её можно осуществлять за счёт использования новых образовательных технологий. Особую значимость при этом приобретает проектная деятельность с элементами исследования.

Цель: Главная цель проектной деятельности – формирование у ребенка способности самостоятельно, творчески осваивать материал по биологии, умело применять знания из различных областей науки.
Задачи: формировать у обучающихся приемы и способы проектной деятельности с элементами исследования, позволяющие подготовить их к успешному выполнению проекта (исследования);
способствовать развитию коммуникативных, рефлексивно-оценочных умений и навыков;
учить школьников пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
развивать творческое, ассоциативное мышление, воображение.


План деятельности:
Работа над проектом по биологии включает в себя три этапа: организационный, деятельностный и аналитический.
На первом этапе проводится анализ образовательных стандартов, методологические основы организации и реализации проектной деятельности для учащихся разных классов; знакомство учащихся с проектной деятельностью.
На втором этапе осуществляется непосредственная деятельность над проектом совместно с детьми:
Постановка проблемы.
Выбор и обоснование лучшего варианта решения проблемы.
Дальнейшая разработка идеи.
Организация рабочего места и технологической карты проекта.
Реализация проекта.
Презентация проекта.
Анализ проделанной работы.
На третьем – аналитическом этапе - проводится анализ результатов работы.

Результаты проектной работы могут быть получены при помощи как традиционных, так и современных методов сбора информации. При этом результаты проектной деятельности представляются в виде конкретного «продукта» (доклада, сборника). Обязательно указываются источники информации.
При выполнении проекта используются новые информационные технологии, в частности возможности Интернета, для передачи и получения текстовой, графической информации, создание мультимедийных презентаций.













Этапы работы над проектом


1. Выбор темы проекта и постановка проблемы – 4 ч.

2. Обоснование лучшего варианта решения проблемы, исследуемой в рамках намеченной тематики – 4 ч.

3. Распределение задач по группам, поиск информации – 6 ч.

4. Составление технологической карты проекта с представлением логической последовательности хода работы: постановка проблемы, определение объекта исследования, выявление предмета исследования, формулировка гипотез, определение направления работы и задач, определение способов поиска источников информации - 8 ч.

5. Реализация проекта - 5 ч.

6. Обсуждение полученных данных - 2 ч.

7. Презентация проекта – 4 ч.

8. Анализ проделанной работы - 1 ч.

Итого – 34 часа

Темы проектов:
«Онкологические заболевания»
«Сколиоз»
«От наркотиков до СПИДа с точки зрения подростка»
«Психологические расстройства»
«Наше здоровье - в наших руках. О пользе занятий спортом»
«Влияние алкоголя на потомство человека»

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий