Работа с текстом. Чтение с остановками (ТРКМЧП) по рассказу В.Ю. Драгунского «Дымка и Антон».

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым изучением отдельных предметов»












Работа с текстом.
Чтение с остановками (ТРКМЧП) по рассказу В.Ю. Драгунского «Дымка и Антон».

(2-4 классы)




Урок разработала:
Орлова с.Р.,
зав.библиотекой
МОУ «СОШ № 2»






















Лысьва, 2010

Урок разработан в рамках программы «Основы информационной грамотности», составитель В.Б. Антипова. Модуль «Работа с книгой как одно из направлений информационной деятельности».


Тема урока: Работа с текстом. Чтение с остановками (ТРКМЧП) по рассказу В.Ю. Драгунского «Дымка и Антон».

Категория обучаемых: 2 – 4 классы.

Цель: привлечение детей к осмысленному чтению с использованием стратегии ТРКМЧП «Чтение с остановками»

Задачи:
Расширить представление детей о творчестве писателя В.Ю. Драгунского.
Способствовать формированию дискуссионных коммуникативных навыков.
Способствовать формированию толерантного отношения к окружающему миру.


Оборудование:
Презентация о В.Ю. Драгунском.
Компьютер, медиапроектор, экран.
Раздаточный материал (текст, поделённый на части, таблица, доска)

Место проведения: учебный класс

Библиография:

Загашев И. Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма. Лекция 1. Основы образовательной технологии развития критического мышления средствами чтения и письма. Стратегия «Чтение с остановками» ./И.Загашев.// Школьная библиотека. - №17(125). – 01 - 16 сентября.- 2004. – С.53-58.

Ход урока:

Небольшое вступительное слово о В.Ю. Драгунском с использованием презентации.
Что вы знаете о Викторе Драгунском? Какие рассказы вы читали? Какое впечатление они на вас произвели?

Стадия вызова:
Каждая парта – детективное агентство. Сегодня мы будем разбирать дело под кодовым названием «Дымка и Антон». Поскольку в каждом детективном агентстве есть специальный сотрудник, архивариус, который записывает, фиксирует ход расследования, мы попросим учителя (имя, отчество) заполнять специальную таблицу. С нашими выводами по делу. Так нам будет легче проследить ход наших размышлений.

Наше сегодняшнее дело называется «Дымка и Антон». Как вы думаете, о ком идёт речь? Кто такие Дымка и Антон? (Ответы записываются на доске и в таблице) О чём может быть рассказ с таким названием?

Стадия осмысления:
Раздаётся первая часть текста.
1. Прошлым летом я был на даче у дяди Володи. У него очень красивый дом, похожий на вокзал, но чуть-чуть поменьше.
Я там жил целую неделю, и ходил в лес, разводил костры и купался.
Но главное, я там подружился с собаками. И там их было очень много, и все называли их по имени и фамилии. Например, Жучка Бреднева, или Тузик Мурашовский, или Барбос Исаенко.
Так удобней разбираться, кого какая укусила.
А у нас жила собака Дымка. У нее хвост загнутый и лохматый, и на ногах шерстяные галифе.

Первая остановка.

Итак, у нас есть первое действующее лицо – Дымка. Оправдались ваши предположения, кто это?

Попробуйте представить, как может выглядеть Дымка. Какого она цвета, роста, попробуйте описать внешность. Приметы. (Взаимосвязь клички и окраса)
Кто, по-вашему, рассказчик?


Раздаётся вторая часть текста.

2. Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у нее такие красивые глаза. Желтые-желтые и очень понятливые. Я давал Дымке сахара, и она всегда виляла мне хвостом. А через два дома жила собака Антон. Он был Ванькин. Ванькина фамилия была Дыхов, и вот и Антон назывался Антон Дыхов. У этого Антона было только три ноги, вернее у четвертой ноги не было лапы. Он где-то ее потерял. Но он все равно бегал очень быстро и всюду поспевал. Он был бродяга, пропадал по три дня, но всегда возвращался к Ваньке. Антон любил стянуть, что подвернется, но умнющий был на редкость. И вот что однажды было.
Моя мама вынесла Дымке большую кость. Дымка взяла ее, положила перед собой, зажала лапами, зажмурилась и хотела уже начать грызть, как вдруг увидела Мурзика, нашего кота. Он никого не трогал, спокойно шел домой, но Дымка вскочила и пустилась за ним! Мурзик бежать, а Дымка долго за ним гонялась, пока не загнала за сарай.
Но все дело было в том, что Антон уже давно был у нас на дворе.

Вторая остановка.

Оправдались ваши предположения о том, кто такой Антон?
Где мог потерять лапу Антон? Как вы думаете, почему? (Кластер)
Что, по-вашему, будет происходить дальше? Почему? Какие моменты в рассказе натолкнули вас на эту мысль? (Ответы записываются) И, если мы детективы, то попробуем представить, кто будет потерпевшим, а кто нападавшим. (Ответы записываются)

3. И как только Дымка занялась Мурзиком, Антон довольно ловко цапнул ее кость и удрал! Куда он девал кость, не знаю, но только через секунду приковылял обратно и сидит себе, посматривает: «Я, ребята, ничего не знаю».
Тут пришла Дымка и увидела, что кости нет, а есть только Антон. Она посмотрела на него, как будто спросила: «Ты взял?» Но этот нахал только рассмеялся ей в ответ! А потом отвернулся со скучающим видом. Тогда Дымка обошла его и снова посмотрела ему прямо в глаза. Но Антон даже ухом не повел. Дымка долго на него смотрела, но потом поняла, что у него совести нет, и отошла.
Антон хотел было с ней поиграть, но Дымка совсем перестала с ним разговаривать.
Я сказал:
 Антон! На-на-на!
Он подошел, а я сказал ему:
 Я все видел. Если сейчас же не принесешь кость, я всем расскажу.

Третья остановка

Оправдались ваши предположения о том, что произошло в третьей части?
Почему Дымка не стала связываться с Антоном, лаять, рычать? Что было бы, если бы Дымка стала отбирать кость?
Как мальчик рассказывает о собаках? Как он, по-вашему, к ним относится? Почему вы так решили? (Но этот нахал только рассмеялся ей в ответ. перестала с ним разговаривать. Собаки как будто разговаривают, внутренний диалог.)
Как, по-вашему, поведёт себя Антон? Почему вы так решили? (ответы записать) А как бы вы поступили на месте Антона?

Раздаётся четвёртая часть текста.
4. Он ужасно покраснел. То есть, конечно, он, может быть, и не покраснел, но вид у него был такой, что ему очень стыдно, и он прямо покраснел.
Вот какой умный! Поскакал на своих троих куда-то, и вот уже вернулся, и в зубах несет кость. И тихо так, вежливо, положил перед Дымкой. А Дымка есть не стала.

Вам нравится ваш вариант или вы согласны с тем поведением Антона, о котором говорится в рассказе?
А как поведёт себя Дымка? Почему? (Ответ записать)
Придумайте, пожалуйста, концовку рассказа. (Ответы записывается в таблице)


5. Она посмотрела чуть-чуть искоса своими желтыми глазами и улыбнулась простила, значит!
И они начали играть и возиться, и потом, когда устали, побежали к речке совсем рядышком.
Как будто взялись за руки.

Стадия рефлексии:
Итак, наше расследование закончено.
15. Ожидали вы такой конец? Что сделала каждая собака, чтобы помириться? А как вы думаете, Антон и Дымка помирились окончательно? (А кто мог бы быть причиной возможной ссоры?) Что бы вы посоветовали им для того, чтобы не было ссор? Пожалуйста, напишите дома, что бы вы посоветовали Антону и Дымке для того, чтобы ссор не было. (Эссе).


































Приложения




































Дымка и Антон

1. Прошлым летом я был на даче у дяди Володи. У него очень красивый дом, похожий на вокзал, но чуть-чуть поменьше.
Я там жил целую неделю, и ходил в лес, разводил костры и купался.
Но главное, я там подружился с собаками. И там их было очень много, и все называли их по имени и фамилии. Например, Жучка Бреднева, или Тузик Мурашовский, или Барбос Исаенко.
Так удобней разбираться, кого какая укусила.
А у нас жила собака Дымка. У нее хвост загнутый и лохматый, и на ногах шерстяные галифе.


2. Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у нее такие красивые глаза. Желтые-желтые и очень понятливые. Я давал Дымке сахара, и она всегда виляла мне хвостом. А через два дома жила собака Антон. Он был Ванькин. Ванькина фамилия была Дыхов, и вот и Антон назывался Антон Дыхов. У этого Антона было только три ноги, вернее у четвертой ноги не было лапы. Он где-то ее потерял. Но он все равно бегал очень быстро и всюду поспевал. Он был бродяга, пропадал по три дня, но всегда возвращался к Ваньке. Антон любил стянуть, что подвернется, но умнющий был на редкость. И вот что однажды было.
Моя мама вынесла Дымке большую кость. Дымка взяла ее, положила перед собой, зажала лапами, зажмурилась и хотела уже начать грызть, как вдруг увидела Мурзика, нашего кота. Он никого не трогал, спокойно шел домой, но Дымка вскочила и пустилась за ним! Мурзик бежать, а Дымка долго за ним гонялась, пока не загнала за сарай.
Но все дело было в том, что Антон уже давно был у нас на дворе.


3. И как только Дымка занялась Мурзиком, Антон довольно ловко цапнул ее кость и удрал! Куда он девал кость, не знаю, но только через секунду приковылял обратно и сидит себе, посматривает: «Я, ребята, ничего не знаю».
Тут пришла Дымка и увидела, что кости нет, а есть только Антон. Она посмотрела на него, как будто спросила: «Ты взял?» Но этот нахал только рассмеялся ей в ответ! А потом отвернулся со скучающим видом. Тогда Дымка обошла его и снова посмотрела ему прямо в глаза. Но Антон даже ухом не повел. Дымка долго на него смотрела, но потом поняла, что у него совести нет, и отошла.
Антон хотел было с ней поиграть, но Дымка совсем перестала с ним разговаривать.
Я сказал:
 Антон! На-на-на!
Он подошел, а я сказал ему:
 Я все видел. Если сейчас же не принесешь кость, я всем расскажу.


4. Он ужасно покраснел. То есть, конечно, он, может быть, и не покраснел, но вид у него был такой, что ему очень стыдно, и он прямо покраснел.
Вот какой умный! Поскакал на своих троих куда-то, и вот уже вернулся, и в зубах несет кость. И тихо так, вежливо, положил перед Дымкой. А Дымка есть не стала.



5. Она посмотрела чуть-чуть искоса своими желтыми глазами и улыбнулась простила, значит!
И они начали играть и возиться, и потом, когда устали, побежали к речке совсем рядышком.
Как будто взялись за руки.


Ответы заносятся в специальную таблицу.

Предположения
(о чём может быть рассказ с таким названием)





Прогноз



Описание Дымки




Прогноз



Поведение Антона






Прогноз. Поведение Дымки.





Концовка


Совет

Чтобы не было ссор.








Приложенные файлы


Добавить комментарий