Конспект занятия по рисованию во 2-ой младшей группе с детьми с нарушением зрения

Конспект занятия по рисованию во 2-ой младшей группе с детьми с нарушением зрения
«Рисование прямых дорожек»

Программные задачи: Учить детей рисовать предметы, состоящие из прямых линий с помощью линейки, выполнять горизонтальные линии. Уточнить название цвета – «желтый» и длину – «длинная». Развивать мелкую моторику кисти. Совершенствовать умение обследовать предмет. Упражнять зрение в прослеживании движения руки при рисовании прямых линий. Продолжать учить промывать кисть, пользоваться салфеткой. Воспитывать аккуратность.

Оборудование: удлиненные листы бумаги светло-коричневого цвета, краска желтого цвета, линейки, кисти, стаканчики с водой, салфетка.

Предварительная работа: На прогулке посмотреть с детьми, как дворник подметает или посыпает песком дорожку. Называть признаки дорожки- прямая, ровная, чистая. Посмотреть , как побежали по дорожке Таня, Ваня и др. Все пройтись по дорожке до калитке и обратно. Сказать: «Мы идем по дорожке в детский сад»

Ход занятия:
- Кто сегодня пришел в детский сад по дорожке от калитки?
- Все пришли по дорожке
- А чем посыпал дворник дорожку?
- Песком.
- Какого цвета песок?
- Желтый. И дорожка стала желтая.
- Посмотрите, я нарисую вот такие дорожки. Я взяла кисточку и набрала краску. Очень много краски – капнет на бумагу. Кисточку прижимаю к мисочке (показываю) и снимаю краску. Теперь не капает?
- Нет. Теперь можно рисовать. Но мы будем рисовать с помощью линейки. Я беру линейку и прикладываю на лист бумаги
- Вот здесь калитка. Витя пошел от калитки в детский сад (провожу линию от начала листа до конца) Вот какая ровная дорожка! Теперь вы нарисуйте дорожку.
В процессе занятия напоминаю, что держать линейку надо левой рукой, и рисовать слева направо. В конце занятия собираю все работы хвалю все детей.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий