Открытый урок по литературному чтению по теме: М.М.Пришвин Черемуха


УРОК ЧТЕНИЯ
1 класс
Тема: М. М. Пришвин «Черёмуха».
Цель: познакомить с творчеством Пришвина и его произведением «Черёмуха»;
воздействовать на все стороны личности ребёнка (нравственную, эмоциональную, эстетическую, творческую),возрастные особенности учащихся связать с уровнем развития эмоционально чувствительной сферы и личным опытом учащихся;
создать условия для формирования у них навыка чтения и умения «погружаться» в мир художественного произведения; формировать потребности чтения художественной литературы; развивать навыки чтения вслух, выборочного чтения, чтения про себя;
способствовать освоению литературоведческих знаний и различных способов деятельности, необходимых для «проникновения» в художественный текст;
развивать устную речь;
формировать нравственное сознание и чувства, способность оценивать свои мысли, переживания, знания и поступки; обогощать представления ребёнка об окружающем мире; осуществлять межпредметную связь.
Оборудование и наглядность: портрет Пришвина, выставка книг, иллюстрации о весне, цветущие растения весной, словарные слова, грамзапись из цикла «Весна» «Сказочный лес».
Ход урока
1 Организационный момент.
Представьте себе, что вы удобно сели в кресло или на диван и приготовились увидеть завораживающую картину, и послушать прекрасную музыку о времени года (включаю мелодию) , и открыть нашу поэтическую страничку.
2 Проверка домашнего задания.
Домашнее задание было индивидуальное (выучить стихи о времени года)
Послушайте внимательно и скажите о каком времени года прозвучали стихи.
1)3азвенели ручьи,
Прилетели грачи
В дом свой улей- пчела
Первый мёд принесла.
2)Стало ясно солнышко
Припекать, припекать.
Землю, словно золотом,
Заливать, заливать.
3) А в лесу подснежники
Расцвели, расцвели
Много свету вешнего
У весны, у весны.
4) Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою.
5) Травка зеленеет
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей.
6)Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю
Посевы поливаю
Движения полнаЗовут меня....... (весна)
- О каком времени года прозвучали стихи? И музыка тоже прозвучала из цикла « Весна. Сказочный лес.»3) Вступительная беседа.
(открываю картину «Пробуждение природы».- Верно. Это весна. Весна воспета поэтами, художниками, композиторами, фотографами и даже вами (мы видим ваши рисунки). Ни один весенний день не повторяется. То что не успел посмотреть в природе вчера, сегодня уже не увидишь. Как хочется жить и работать с приходом весны.
- О каких приметах вы можете сказать, что наступила весна? Мы об этом много говорили на окружающем мире.
(ответы детей)
1) Снег уже сошёл.
2) Солнце поднимается высоко и греет землю.
3) Дуют тёплые ветры.
4) Реки и озёра очищаются ото льда.
5) Весеннее солнце растапливает снег и лёд.
6) На деревьях набухают почки и появляются первые листочки.
7) В лесах, на полях и лугах раскрываются весенние цветы -мать- и-мачеха, подснежник, медуница.
8) Просыпаются после долгой зимы насекомые.
9) Возвращаются из тёплых краёв перелётные птицы. Первыми прилетают грачи, затем скворцы, жаворонки.
10) Заканчивается зимняя спячка зверей. Появляются детёныши.
11) Звери заменяют зимние шубки на летние.
12) Весной у людей много работы в садах, огородах, парках
Учитель: Про весну говорят: «Весна цветами красна». А как, вы, понимаете эту поговорку? (открываю картинки « Весна цветами красна».Весной распускаются ландыши, хохлатки, медуница, мать-и-мачеха.
Белыми и розовыми кружевными накидками покрываются сады цветут яблони, вишни, черёмуха.
Отгадайте загадку о каком дереве она.
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черёмуха).
- Покажите где изображена черёмуха? (показ картинки черёмухи вывесить отдельно)
Учитель: Черёмуха растёт по берегам рек и озёр, на опушках леса, в садах. Цветущая черёмуха разделяет два периода весны. Зацвела черёмуха, значит, кончилась зелёная весна, наступает поздняя весна или предлетъе. Пока цветёт черёмуха никакое другое дерево не может похвастаться белоснежным нарядом. Пчёл около неё видимо невидимо. Ствол у неё чёрный. Именно кора дала название дереву. Слово образовано от исчезнувшего теперь слова « черма» - что означает « смуглый». Листья у неё темно- зелёные, морщинистые, заострённые. Плоды чёрные, блестящие, ягодки созревают в конце лета. Цветы, ягоды, кора применяются в медицине при лечении простуды, глаз и др.
Об этом дереве сложено много песен. Некоторые слова из песен зачитайте. А вы скажите с чем сравнивают черёмуху авторы? (учащиеся зачитывают слова из песен)
1)Белая черёмуха
Белою фатой,
Расцвела под окнами.
2)Белая черёмуха душистая
Распустилась по весне и увяла вновь.
3)Распустилась черёмуха
Нарядилась невестою.
4)Белая черёмуха засыпала
Будто бы снежинками траву
С веток лепестки летят въюжатся.
На ветру танцуют, кружатся.
5)Белый цвет Черёмухи цвет
Это весны весёлый привет.
Ответы детей. ( с фатою, с невестою, со снежинками из-за белого цвета.)
Учитель: Много произведений написано о черёмухе. «Черёмуховый снег» Э. Шим. «Добрая черёмуха» М. Скребцов. «Снежинковое платьице» М. Скребцов. «Черёмуха цветёт» Жуковский«Черёмуха» С. Есенин. «Черёмуха» М. Пришвин. И др.
- С одним из этих произведений мы сегодня познакомимся.
Знакомство с автором.
-Это «Черёмуха» М. М. Пришвина, (показ портрета, годы жизни 1873-1954г.)
Михаил Михаилович Пришвин родился в 19 в. В 1873г.-русский писатель, все его книги посвящены изображению природы. Пришвин был природоведом, охотником, собирателем народных сказок и песен.
Обращаясь к детям, писатель показывает, что мир полон чудес; животные, деревья, растения в рассказах Пришвина похожи на людей. Они способны «разговаривать», «мыслить», «чувствовать».
Произведения писателя полны любви к природе, и в то лее время в них много доброго юмора и улыбок.
( выставка книг) Возьмите в библиотеке эти книги.
Физкультминутка
Наши нежные цветки
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
Наши белые цветки
Закрывают лепестки
Тихо засыпают,
Головой качают.
Чтение произведения в целом и ответы на вопросы.
Обратимся к его произведению «Черёмуха». Пришвин оставил хорошую память о себе своими произведениями. Читая их мы представляем и помним о бережном отношении к природе и вспоминаем, а как мы относимся к ней. ( прикрепляю слова)
Прочитайте слова с доски, что вы можете сказать о них. (однокоренные, родственные)
Откройте с. 126 и прочтя назовите ещё родственные слова в словарной разминке, которых нет на доске, (читают)
Чтение хором всех слов -данные слова встретятся в тексте.
Сейчас я прочитаю вам текст, а вы ответьте: Что вспоминала черёмуха, пробуждаясь весной? (как её ломали)
-Как хотела защититься черёмуха? (вострила пики)
- Что такое пики? (обратимся к словарю)
-А пики у черёмухи это что?
- Что первым появляется у черёмухи? (почки)
Рассмотрите рис. на с. 126.
- Какие пики -«вострила», т. е. заострила черёмуха?
Повторное чтение
Чтение по цепочке. Читаем ещё раз и выделяем, как развивалась почка черёмухи? (с. 126 после рис. ...Но пики ...)
- Что из неё получилось? Посмотрите на рис.
- Что случилось с веточкой? (расцвела)
Выборочное чтение.
Обратимся к тексту. Чего не хочет забыть и простить черёмуха?
-А из-за чего её ломают?
-Что привлекает в этом дереве людей? (ароматные цветы)
-Что значит «ароматные»?(нежные, приятные, с особым запахом)
-Правильно ли делают люди?
Повторное чтение вполголоса, шёпотом, про себя
-Что же хотел Пришвин донести своим произведением?(беречь и
не ломать черёмуху)
Итог
Послушайте стих и скажите хорошо ли поступили люди в стих. Александровой «Расцвела черёмуха».
Расцвела черёмуха около ручья,
На апрельском солнышке ветками шепча.
Лёгкая, как облако, чистая как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
Приходили девочки посидеть под ней.
Им могла цвести она много-много дней.
Это чья черёмуха? Да она ничья,
Белая снегурочка около ручья.
Мимо бабка ехала. Оглядясь вокруг,
Сразу от черёмухи отломила сук.
Городские школьники шли в далёкий путь,
Увидав черёмуху, стали ветки гнуть.
Прибежали девочки, а снегурки нет,
Лишь в пыли валяется вянущий букет.
А была черёмуха чистая, как снег,
Радовался деревцу каждый человек.
« Черёмуха»
Её ломают ветвями огромными
Молоденьких деревьев не щадят
И тянется за дачными вагонами
На плач похожий горький аромат.
-Какова лее главная мысль стиха?
(беречь, не губить, не ломать дерево)
-И как наставление и пожелание уч-ся прочитает стих «Черёмуха».
Цвети, черёмуха душистая, цвети!
По ветру разметав соцветий пряди,
Словно царевна в свадебном наряде,
Зелёными шелками шелести.
И пусть никто не занесёт топор,
Тебя не срубит и не искалечит,
И не сомнёт твой праздничный убор
-Убор Весны-царевны подвенечной
. -Молодцы!
Учитель.
Давайте, ребята,
Везде, где живём,
Деревья посадим
Сады разведём!
Нас много ребята,
Пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада
Посадит сейчас.
Наступает пора работ в саду, огороде! Так посадите обязательно с помощью родителей либо деревце, либо кустарник, либо цветок. И не забывайте бережно охранять природу. Охранять природу, значит любить и охранять свою Родину!
Домашнее задание. С. 126 читать, отвечать на вопросы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий