Урок контроля ЗУН 10 класс Тема География населения мира


МОУ Петровская СОШ











Урок географии

Тема: География населения мира

Класс 10



Учитель географии
Шунько Е.В.













2008



Не в качестве знаний, заключается образование,
а в полном понимании и искусном применении того, что знаешь.
А. Дистрвег


Цели урока:
- выявить имеющиеся знания, умения и навыки , т.е. личностный рост каждого обучающегося;
-создать условия для самостоятельного сравнивания полученных
результатов с эталоном и самому оценить уровень их исполнения;
-формирование критического мышления через анализ ошибок.
Оборудование: атласы, раздаточный дидактический материал для организации самостоятельной работы учащихся, листы учета, листы с ответами.
Тип урока: контроль знаний, умений, навыков.
Форма проведения занятия: урок – марафон
Форма организации обучения: индивидуальная
Ход урока

Основные этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время

1. Организационный момент
Приветствует учащихся. Сообщает тему урока, порядок работы на уроке. Раздает листы для ответов.
Слушают и задают уточняющие вопросы.
2 мин.

2. Основная часть урока
Следит за временем и подает сигнал к переходу за следующий стол. Количество заданий – 6.
Учащиеся садятся за парты по одному. На каждой парте лежит лист с заданиями. В течение пяти минут ученик выполняет эти задания. По прошествии времени ученики встают и переходят за следующий стол ( по кругу).
30 мин.

3. Самоконтроль
Консультирует учащихся по сложным заданиям.
Подходят к столу для самоконтроля. Сравнивают свои ответы я эталоном и определяют набранное количество баллов.
8 мин

4. Итог урока
Учитель вносит отметки полученные учащимися в журнал.
Выставляет отметки в дневники.
Отвечают на вопросы:
а) удовлетворены ли своей работой?
б)что явилось причиной тому, что некоторые задания остались не выполненными?
3 мин

5. Домашняя работа
Записывает на доске задания. Проводит консультацию по его выполнению.
Вписывают задания в дневник
2 мин.






1 лист ЧТО ТАКОЕ?

Подберите к каждому термину в левой колонке определение из правой колонки.


1.Воспроизводство
А.уменьшение населения страны, района в результате суженного воспроизводства, приводящего к его абсолютной убыли

2.Демографическая политика
Б. государство, при котором национальные границы совпадают с политическими

3.Экономически активное население
В. рост городов, повышение удельного веса городского населения в стране, регионе, мире, возникновении и развитие все более сложных сетей и систем городов

4. Однонациональное государство
Г. исторически сложившаяся, устойчивая общность людей, объединяемых языком, территорией, хозяйством,
культу рой, национальным самосознанием


5. Урбанизация
Д. совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену людских поколений

6.Этнос
Е. часть трудоспособного населения, которая участвует в материальном производстве и непроизводственной сфере

7. Депопуляция
Ж) система административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения






2 лист Численность населения мира

Укажите строку, в которой перечислены только страны с населением более 200 млн. человек:
А. Россия, Пакистан, Япония, Нигерия;
Б. Китай, Индия, США, Индонезия;
В. ФРГ, Бангладеш, Бразилия, Мексика.


В предложенном списке стран найдите ошибку в последовательности их расположения, расставьте цифры в правильном порядке:
Россия, 2) США, 3) Пакистан, 4) Бразилия,
5) Индонезия, 6) Индия, 7) Китай


Второй тип воспроизводства населения характерен для:
А. Индии, Австралии и Чада;
Б. Бангладеш, Нигерия и Перу;
В. Иран, Бразилия, Украина;
Г. Китай, Италия, Мексика;
Д. Канада, ЮАР, Фиджи


Первый тип воспроизводства населения характерен для:
А. России;
Б. России, Венгрии;
В. России, Венгрии, США;
Г. России, Венгрии, США, Ирана


Определите, какой тип воспроизводства населения характерен для перечисленных стран.
Австралия
Бельгия А. первый тип
Беларусь
Бангладеш Б. второй тип
Индия
Колумбия
Иран
США
Германия
10)Россия





Каким странам будут соответствовать приведенные возрастно-половые пирамиды населения?

А. Б





первый тип
второй тип


3 лист Состав населения

Из приведенных ниже утверждений выберите верные ( да, нет):

А) Мальчиков рождается больше, чем девочек, но к 15 годам соотношение обоих полов выравнивается.
Б) Средняя продолжительность жизни у женщин обычно на несколько лет больше, чем у мужчин.
В) В большинстве развитых стран численность мужчин преобладает над численностью женщин.
Г) В нефтедобывающих странах Персидского залива доля женщин во всем населении составляет 55-65%.
Д) На мировые показатели полового состава населения большое воздействие оказывает преобладание мужчин в Индии и Китае.

Возрастная структура населения с высокой долей пожилых людей и низкой долей детей свойственна странам:
А) развитым:
Б) развивающимся.

Высокая доля детей в возрастной структуре населения характерна для стран:
А. США, Индия, Австралия;
Б. ЮАР, Бразилия, Алжир
В. Канада, Япония, Франция.
Г. Саудовская Аравия, Германия, Ангола

Из перечисленных ниже определите четыре языка, относящихся к одной языковой семье:
1) украинский; 2) чешский; 3) финский; 4) французский; 5) хинди; 6) арабский; 7) китайский;
8) японский.

5. Какие два из перечисленных ниже государств являются многонациональными:
Россия; 2) Польша; 3) Индия; 4) Япония; 5) Саудовская Аравия?

6.Среди перечисленных ниже стран укажите ту, для которой не характерны межнациональные конфликты:
Испания; 2) Швеция; 3) Индонезия; 4) Афганистан; 5) Канада.

Христианскую религию исповедует главным образом население:
СНГ; 2) зарубежной Европы; 3) Юго-Западной Азии; 4) Восточной Азии; 5) Северной Африки; 6) Северной Америки; 7) Латинской Америки; 8) Австралии.





4 лист Размещение и миграции населения

1. К наиболее плотнозаселенным регионам Земли относится:
А. восточная часть Китая; Б. остров Новая Гвинея; В. север Италии; Г. Бразильское плоскогорье.

2. Главной причиной высокой плотности населения в странах Южной и Юго-Восточной Азии является: а) высокая доля городского населения;
б) благоприятные природные условия для жизни человека;
в) быстрый рост индустриализации и привлечение иностранной рабочей силы;
г) источники пресной воды в условиях аридного климата;
д) развитие трудоемкого сельского хозяйства.

3. Средняя плотность населения Земли составляет:
А. 55 чел/км2 ; Б. 45 чел/км2 ; В. 200 чел/км2 ; Г. 1200 чел/км2

4.Укажите, какие из перечисленных ниже регионов и стран являются главными очагами притяжения трудовой миграции:
1) Западная Европа;
Страны Персидского залива;
Северная Африка;
Бразилия;
Австралия

Верны ли следующие утверждения ( да, нет)?
А) С глубокой древности большое воздействие на расселение людей оказывает их занятость в промышленности.
Б) Основной поток трудовых мигрантов направляется из развивающихся стран в экономически развитые страны.
В) Ныне в мире существуют пять центров притяжения трудовых ресурсов.
Г) Сущность « утечки мускулов» заключается в переманивании иностранных ученых, врачей и других специалистов высокой квалификации.
Д) Перемещение населения из сельской местности в города принял такие масштабы, что получил название « великим переселением народов в 20 веке»

6. По количеству беженцев покинувших страну выделяются следующие государства:
а. Россия, Индия, Канада
б. Афганистан, Израиль ( Палестина), Руанда
в. Бразилия, США, Япония




5 лист Городское и сельское население

1.Крупнейшей страной мира по численности городских жителей является:
А. ФРГ; Б. Индия; В. Китай; Г. США

2. Расставьте страны в порядке увеличения их уровня урбанизации:
1.ФРГ; 2. Китай; 3. США; 4. Эфиопия

3.В каждой паре выделите страну, имеющую большие темпы урбанизации:
а) Албания - б) ФРГ;
в) Индия - г) Республика Корея;
д) Ливия - е) Франция;
ж) Боливия - з) Япония

4.Найдите правильный ответ среди предложенных вариантов:
а) больше всего городских жителей сосредоточено в Северной Америке;
б) первое место по уровню урбанизации занимает зарубежная Европа;
в) доля городского населения в мире уже превысила 50 %;
г) фермы наиболее распространены в Китае, Японии, России.

5. Укажите ошибки в перечне стран, где уровень урбанизации превышает 80%:
Россия; 2) ФРГ; 3) Великобритания; 4) Швейцария; 5) Кувейт; 6) Таиланд; 7) ЮАР

Укажите, в каком из перечисленных ниже регионов мира в наибольшей степени проявляется
« городской взрыв»: 1) СНГ; 2) зарубежная Европа; 3) зарубежная Азия; 4) Африка; 5) Северная Америка; 6) Латинская Америка; 7) Австралия и Океания.

Из перечисленных ниже городов-«миллионеров» выберите сверхгорода с населением более 10 млн. человек: 1) Лондон; 2) Берлин; 3) Дели; 4) Токио; 5) Луанда; 6) Сидней



6 лист Почему?

Почему по-английски говорят жители не только Великобритании, но и США, Австралии, Новой Зеландии, Индии?

Правы ли те демографы, которые считают, что 21 век будет веком старения населения Земли?

Почему Китай из страны 2 типа воспроизводства в последнее время стал страной 1 типа воспроизводства?

Почему государство Персидского залива Катар попало в Книгу рекордов Гиннеса по номинации « Дефицит женщин»?

Почему в развитых странах мира строят здания-небоскребы?

Ответы

1 лист 7 баллов
1
2
3
4
5
6
7

Д
Ж
Е
Г
В
Б
А


2 лист 22 балла
1
2
3
4
5
6

Б
7625431
Б
В
1,2,3,8,9,10 –А
4,5.6,7, - Б
А1
Б2


3 лист 18 баллов
1
2
3
4
5
6
7

А да
Б да
В нет
Г нет
Д да
А
Б
1, 2, 4,
1, 3
2
1, 2, 6, 7, 8


4 лист 12 баллов
1
2
3
4
5
6

А,В
Д
Б
1,2
А нет
Б да
В нет
Г нет
Д да
б


5 лист 18 баллов
1
2
3
4
5
6
7

А
4,2,3,1
а, в, д, ж
б
2,3,
3, 4, 6
1,3, 4,


6 лист 7 баллов
1
2
3
4
5

Во времена Великих географических открытий эти территории осваивали европейцы. Индия долгое время бала колонией Англии. Австралия и Новая Зеландия входят в Содружество возглавляемого Великобританией.
Нет. Население прирастает за счет развивающихся стран.
Потому что в правительство страны проводит политику на снижение рождаемости
Это нефтедобывающая страна, в которую прибывают мужчины на работу (добывать нефть).
Стоимость земли в развитых странах очень высока.


Оценка « 5» -84 - 68 б
« 4» - 67 – 51 б
« 3» - 50 – 34 б
« 2» - 33 - 16 б




Литература

1.ЕГЭ 2008. География. Федеральный банк экзаменационных материалов/ Автор-составитель В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова. М.:Эксмо,2008.

2. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Методическое пособие: Книга для учителя. М.:Просвещение,2004.

3.Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учебник 10 класса. М.: Просвещение, 2000.

4.Перлов Л.Е. Дидактические карточки-задания по географии: 10 класс: К учебнику В.П.Максаковского «Экономическая и социальная география мира.10 класс»М.: Издательство «Экзамен»,2005.

5.Фромберг Практические и проверочные работы по географии: 10 класс:Книга для учителя. М.:Просвещение,2003.

6.Экономическая и социальная георафия мира. 10 класс. Ч.1.Общая характеристика мира: Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского/Авт.-сост. О.И.Ануфриева. – Волгоград: Учитель,2003.
























Приложенные файлы


Добавить комментарий