Проектная работа Книга- наш лучший друг


Тематическое планирование проектной работы
в 1 классе «А» учителя начальных классов Яковлевой Е.В.
на 2010-2011 учебный год

Тема: «Книга - наш лучший друг»

Что нужно для счастья детям?
Чтоб солнце на всей планете,
Чтоб мячик и плюшевый мишка,
И добрая, добрая книжка.



тема
дата


1 триместр


1
Понятие о проекте. Коллективный и индивидуальный проект.
8.09

2
Выбор темы проекта. Актуальность выбранной темы
15.09

3
Формы и содержание работы. Планирование проекта. С чего начать?
22.09

4
Подбор литературы по теме. Источники информации.
29.09

5
Пословицы, загадки, стихи о книгах. Обобщение материала.
6.10

6
Пословицы, загадки, стихи о книгах. Создание альбома «Книга о книгах»
20.10

7
Подготовка к празднику поэзии «Книга – наш лучший друг»
27.10

8
Проведение праздника для д/сада «Книга – наш лучший друг»
3.10

9
Знакомство детей с историей возникновения книг. Занятие с презентацией
10.10

10
Профессии людей, которые трудятся над созданием книги. Занятие с презентацией
17.10


2 триместр


11
Обобщение знаний о производстве книг. Мини-проект «Мы печатаем книгу»
1.12

12
Подготовка к защите мини-проектов «Моя любимая книга»
8.12

13
Защита мини-проектов «Моя любимая книга» (по отдельному плану)
15.12

14
Защита мини-проектов «Моя любимая книга»
22.12

15
Защита мини-проектов «Моя любимая книга»
12.01

16
Подготовка к мини-проекту «Сладкая сказка»
19.01

17
Защита мини-проектов «Сладкая сказка»
26.01

18
Итоговая коллективная работа «Сладкая сказка»
2.02

19
Практические занятия “Книжкина больница”.
9.02

20
Практические занятия “Книжкина больница”.
16.02


3 триместр


21
Экскурсия в школьную библиотеку
2.03

22
Экскурсия в районную библиотеку
9.03

23
Подведение итогов экскурсий. Викторина.
16.03

24
Сбор материала к подготовке мини-проектов «Старая, старая книжка»
23.03

25
Подготовка презентаций к защите мини-проектов «Старая, старая книжка»
30.03

26
Защита мини-проектов «Старая, старая книжка»
13.04

27
Защита мини-проектов «Старая, старая книжка»
20.04

28
Подведение итогов проектной работы за год. Литературный фестиваль
27.04

29
Оформление результатов проекной работы в портфолио
11.05

30
Планирование проектной работы на следующий учебный год
18.05



Цели и задачи проекта
«Книга – наш лучший друг»


- развивать коммуникативные умения учащихся (строить свои высказывания, соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, работать сообща);

- развивать познавательные, читательские, творческие способности у детей;

- воспитывать бережное отношение к книгам;

- развивать у детей стремление и интерес к чтению;

- помочь осознать ценность чтения, как эффективного средства образования, интеллектуального развития личности;

- воспитывать активного читателя;




Тема проектной работы в 1 «А» классе
"Книга - наш лучший друг"

Что нужно для счастья детям?
Чтоб солнце на всей планете,
Чтоб мячик и плюшевый мишка,
И добрая, добрая книжка.


Планирование основных направлений работы


Направления работы
продукт
приблизительный срок


1. Сбор материала для создания классного альбома «Книга о книгах»
(стихи, пословицы, поговорки, песни, загадки о книгах);
Пословицы иллюстрируют дети

Альбом
«Книга о книгах»

октябрь


2. Праздник поэзии в классе. Стихи о книгах и чтении
Литературный праздник

2 неделя ноября


3. Знакомство детей с историей возникновения книг, с профессиями людей, которые трудятся над созданием книги. Занятия в классе, самостоятельный поиск информации детьми дома. Рисунки детей.


Альбом “Книгопечатание”

1-2 неделя декабря


4. Выставка, защита мини-проектов «Моя любимая книга». Дети приносят в класс свою любимую книгу и рассказывают о ней
по плану:
1.Название, автор, издательство, год издания.
2.Откуда у меня эта книга.
3.Почему именно эту книгу я больше всего люблю.
4.Чему меня научила эта книга.


Выставка книг в классе



3-4 неделя декабря


5 Мини-проект «Сладкая сказка»
Коллекция фантиков, имеющих отношение к сказкам


Классная коллекция фантиков

2-3 нед. января


6. Экскурсия в школьную и районную библиотеки, по возможности в типографию


Экскурсия, отчётность-выставка рисунков
по отд. плану


7. . Практические занятия “Книжкина больница”. Учимся «реставрировать» книги
Книги из библиотеки или из дома, которые дети привели в порядок
февраль


8. Сочинение стихов, рассказов о книге “Что я хочу рассказать о книге”, “Если бы я была книгой”. и т.п.


Книга, авторы-дети. Стихи и сказки, сочинённые детьми
март


9. Выставка «Старая, старая книжка» Дети разыскивают в домашней библиотеке очень давно изданные книги, пытаются узнать историю их появления в семье, коротко это описывают, приносят в класс для выставки


Классный час

апрель


10. Литературные викторины

в течение учебного года, в том числе и на уроках чтения
декабрь-май
по отд. плану











Приложение 1
Проектная
работа
учащихся 1 класса «А»




·





























Оглавление

Раздел 1
Стихи о книгах

Раздел 2
Иллюстрированные пословицы и поговорки о книгах и чтении

Раздел 3
Загадки о книгах

Раздел 4
Книгопечатание

Раздел 5
Сладкая сказка. Коллекция фантиков.







Приложение 2


Пословицы и поговорки о книге.


Аз да Буки избавляют нас от скуки.
Береги книгу – она поможет тебе жить.
Будешь книжки читать, будешь все знать.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Вслед за книгой умом двигай.
Глядит в книгу, а видит фигу.
Грамотею и книга в руки.
Дом без книги – день без солнца.
Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.
Знание - солнце, книга – окно.
Золото добывают из земли, а знания из книги.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибет.
Испокон века книга растит человека.
Книга – зеркало жизни.
Книга - лучший подарок.
Книга в деревне - что окно в избе.
Книга в суме - в пути тягость, книга в уме - в пути облегчение.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книга для ума – что теплый дождик для всходов.
Книга книгой, но мозгами двигай.
Книга мала, да ума придала.
Книга не пряник, а к себе манит.
Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Книга твой друг, без неё как без рук.
Книги не говорят – правду сказывают.
Книги читай, да дела не забывай.
Книги читать - не в ладушки играть.
Книги читать - скуки не знать.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Книгу читай, разуму набирай.
Кто много читает, тот много знает.
Кто работает без книг, решетом воду черпает.
Ленивому Микишке всё не до книжки.
Много прочёл, да мало учёл.
Написано пером, не вырубишь топором.
Напрасный труд - удить без крючка и учиться без книги.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
Неграмотный - как слепой, а книга глаза открывает.
Недочитанная книга - не пройденный до конца путь.
Нет умного соседа – с книгой побеседуй.
Одна книга тысячу людей учит.
Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.
С книгой жить, век не тужить.
С книгой поведешься, ума наберешься.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Хорошая книга лучший друг.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.















Приложение е
(Обращение к родителям)

С наступающими
Новогодними праздниками!!!

На Новый год Дед Мороз дарит детям много подарков, в том числе и сладких.
В рамках годовой работы над проектом «Книга - наш лучший друг» после новогодних праздников детей ожидает следующий этап работы -
мини-проект «Сладкая сказка» (Коллекция фантиков, имеющих отношение к сказкам)
Не спешите выбрасывать фантики от съеденных конфет, рассмотрите их вместе с детьми и подумайте, не имеет ли название конфеты отношения к книгам (сказкам), сказочным героям. Это могут быть и народные сказки, и авторские.
Вы убедитесь, что таких конфет достаточно много.

После новогодних каникул мы будем собирать коллекцию фантиков «Сладкая сказка»

Выберите подходящие фантики, принесите их в класс (все, что попадутся, нам они ещё пригодятся для поделок). Можно использовать и обёртки от шоколадок.

А один-два, на выбор, наклейте на лист бумаги А-4 и оформите по образцу, предложенному ниже. Если у вас нет возможности напечатать на компьютере - это совсем не обязательно.
Ребёнок может написать всё от руки (печатными буквами) - это приветствуется. Помогите ребёнку, составить текст-описание на черновике.


Приложение 4

Название конфеты: «Бабаевская белочка»

Фабрика изготовитель: ОАО «Кондитерский концерн Бабаевский»

Какая конфета на вкус: (эмоциональная оценка своими словами)
Например, конфета шоколадная, с орешками, начинка тёмная. Конфетка очень вкусная, пальчики оближешь.

Белочка является героиней некоторых сказок, например,
А.С. Пушкин « Сказка о Царе Салтане»
Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт.
А орешки не простые,
В них скорлупки золотые.

(В центре фантик)



Если название конфеты совпадает с названием сказки, можно кратко описать, о чем эта сказка, назвать другие сказки этого же автора и т.д.
Процесс должен быть не шаблонный, а творческий, эмоционально-окрашенный.


Конфета съедена Еленой Викторовной (или Дашей Сладковой )
То есть указать автора работы.

Основная задача - привлечь внимание детей к книгам. Когда они будут рассматривать фантики, им придётся вспоминать книги, возможно, захочется почитать какие-то из них.



















К Н И Г А
О
К Н И Г А ХTimes New Roman15

Приложенные файлы


Добавить комментарий