Внеклассное занятие Папа, мама и я — дружная семья

Патмаева Аниса Севастьяновна,
МОУ «Старотимошкинская средняя школа»

Тема «Папа, мама, я - дружная семья»
Цель: развивать интерес к истории своих предков, способствовать укреплению духовных ценностей, повышать культурный уровень, содействовать объединению детей, их родителей, бабушек и дедушек на основе общего интереса к генеалогии.
Оформление: Выставка на тему: «Воспитание детей – это терпение и труд», плакаты: «Дети – это чудо света!», «Папа, мама, я – дружная семья». Выставка семейных проектов «Моя семья». Родители и ребёнок сидят за одной партой – одна команда.
I. Оздоровительная минутка «Солнышко».
Закройте глаза, вытяните руки. Представьте, что на ладошках у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка, идет тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. (Обращаем внимание детей на дыхание.) Представьте живот как шарик или мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится плавным, равномерным. Улыбнитесь друг другу, скажите добрые слова.
II. Беседа.
- Уважаемые родители! Дорогие ребята! Как хорошо, что мы собрались сегодня здесь все вместе. Когда-то родители тоже были маленькими и ходили в школу. Наверное, они часто вспоминают свои школьные годы. Сегодня мы предоставим им возможность снова побывать на любимых уроках вместе со своими детьми.
Сегодня у нас необычный день – Всемирный день семьи. А что такое Семья? Семья – это наши дети, понимание, взаимовыручка, доброта, дружба. Скоро мы попрощаемся с этим учебным годом, третьим классом. Мы поднимались по ступенькам лестницы Знаний. Научились многому: читать, мыслить, прийти на помощь другу, жить по правилам нашего школьного дома. Давайте послушаем ребят.
(Ученики читают стихи.)
Жду каникул я с волненьем,
Уж наемся я варенья!
Буду долго отдыхать,
Буду целый день играть.
Повожусь, конечно, с братом,
И «помучаю» кота –
Ведь каникулы настали
–Всё чудесно! Красота!
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
- Не одну тетрадку исписали ребята за три года учёбы. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Мы звали на помощь палочки – выручалочки!
Выручайте, палочки, палочки – выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать! Спину прямо держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
- Это было очень давно. Так давно, что просто не верится, что мы были путаниками и неумейками.
Последняя четверть,
Весенняя четверть
В руке замирает мелок.
На школьной доске
Мы старательно чертим
Параболы наших надежд и дорог.
Последняя четверть,
Весенняя четверть
Спасибо, учитель, тебе
За то, что войдя
В школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.
В. Степанов
III. Начинаем уроки.
1) У Р О К Р И С О В А Н И Я.
Давайте нарисуем генеалогическое древо ваших семей.
– Что такое генеалогия? Родословная?
Родословная это перечень поколений, имеющих одного предка. А наука, занимающаяся изучением родословных, называется генеалогия. Поэтому и дерево, куда мы будем заносить имена всех родственников, носит название генеалогическое древо.
В России традиция составлять родословные существует испокон веков. Она существовала на Руси еще в дохристианский период. В русской истории трудно найти среди достопамятных людей личность, которая не относилась бы с почтением к своему роду, отцу, старшему брату. А если это и случалось, то тут же наиболее совестливые взывали к почтению, стыдили, одергивали.
(На ватмане рисуем древо.)
2) У Р О К Р У С С К О Г О Я З Ы К А.
За три года мы собрали сведения о себе, своих братьях и сестрах, родителях, их братьях и сестрах, даже о дедушках и бабушках, прадедушках и прабабушках и их родственниках...
Мы много узнали о профессиях членов наших семей. В этом году всю эту информацию мы обработаем и составим свое генеалогическое древо, на ветвях которого мы разместим всех родственников по поколениям.
(Большее количество баллов получает семья, у которой самое «ветвистое» древо, т. е. кто больше знает своих предков.)
3) У Р О К М А Т Е М А Т И К И.
- Посчитайте, сколько родственников вы нашли? У кого самая богатая родословная? Посмотрите, до какого колена вы дошли? У кого самая глубокая родословная?
4) Проверка домашнего задания.
У Р О К М У З Ы К И.
В исполнении семьи художественного номера – любимой песни.
5) У Р О К Ч Т Е Н И Я.
Пантомимой изобразить профессии ваших родственников.
6) У Р О К Ч У В А Ш С К О Г О Я З Ы К А.
А) Рассказ о самом смешном случае из детства ребёнка и ли родителей.
Б) Самая смешная семейная фотография, а также оригинальная подпись.
IV. Итог занятия.
Подведение итогов конкурсов. Награждение. Ознакомление родителей и детей с родословной учителя.
Звучит песня «Дружба».
- Пусть всегда на ваших лицах сияет улыбка, пусть крепнет дружба вашей семьи.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий