Урок риторики в 3 классе по теме Кратко о книге. Аннотация. Программа Школа 2100

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3»
г. Ивантеевки Московской области.





ОТКРЫТЫЙ УРОК


Предмет Риторика

Класс 3 «Б»

Дата проведения 14 марта 2009 года

Учитель Лобанова Маргарита Ивановна

Тема урока Кратко о книге. Аннотация.



Задачи урока:

Познакомить с аннотацией, как разновидностью текста; учить определять в аннотации элементы сжатого пересказа; формировать установку на знакомство с аннотацией при выборе книги для чтения.
Развивать устную и письменную речь учащихся.
Воспитывать любовь и уважение к книге.



Оборудование урока:

Доска, учебник, выставка книг, толковый словарь, рисунок Читалочки, карточки с новыми понятиями, видеокассета, диск с компьютерной игрой, магнитофон, аудиозапись с музыкой М. Дунаевского к кинофильму «Мэри Поппинс, до свидания».







Ход урока.
1. Организационный момент.
- Проверьте на партах: учебник, дневник, ручка, простой карандаш, линейка.
- Поприветствуйте гостей.

2. Проверка домашнего задания.
- На прошлом уроке мы с вами учились выборочному пересказу. На дом было задано прочитать советы из книги «Академия Вежливых Наук профессора Бонуса» и пересказать только ту часть текста, в которой рассказывается о том, какую первую помощь ты должен уметь сам оказывать вещам.
- Вспомним, как вы готовились к выборочному пересказу.
(Правило: 1. Прочитать весь текст.
2. Найди части нужные тебе для пересказа.
3. Подумай, с чего начнешь пересказ.)
- А теперь, послушаем сам пересказ. (2 – 3 ученика)

3. Мотивация темы. Постановка проблемы.
- Представьте себе, что мы вместе с Читалочкой отправляемся в Книжное царство, чтобы выбрать интересную книгу. Ребята, скажите, а в нашей с вами жизни есть места, которые мы можем назвать Книжное царство? (книжный магазин, библиотека)
- Как узнать, какая книга интересная? Как вы будете выбирать книгу?
(по названию;
по автору;
по иллюстрациям;
по оглавлению и т.д.)

4. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы с Читалочкой познакомим вас с еще одним способом выбора книги. Мы расскажем вам о том, как быстро узнать о ком или о чем книга. Вы узнаете, что такое аннотация.

5. Объяснение нового материала..
- Давайте Читалочку познакомим с нашим учебником.
- Рассмотрите внимательно обложку.
- Что можно сказать о нашем учебнике, рассматривая лишь обложку?
(название, автора, издательство, рисунок, для кого)
- Продолжаем рассматривать наш учебник, откройте его и посмотрите на титульный лист.
- Что можно сказать об обложке и титульном листе? (они похожи)
- Что нового узнали из титульного листа? (кем рекомендован, где и когда издался)
- Переверните страницу.
- Что на этой странице вам уже хорошо знакомо, с чем мы с вами сталкиваемся на каждом уроке риторики? (условные обозначения)
- Над условными обозначениями мы видим выходные данные книги, из которых можно узнать:
- авторов книги;
- ее точное название;
- издательство, которое ее выпустило;
- год издания;
-количество страниц;
-наличие иллюстраций.
- Прочитайте статью, которая следует сразу за выходными данными.
- Можно ли эту статью назвать текстом? Почему? Докажите.
- О чем говорится в этом тексте?
Этот текст называется аннотацией.
Что такое аннотация? (краткий пересказ книги)
Где можно посмотреть точное значение этого слова? (в толковом словаре)
(смотрим значение этого слова в словаре Ожегова)
На доску вывешивается таблица:
Аннотация – краткое изложение содержания книги.
Где находится аннотация? (в начале или в конце книги после выходных данных)
Зачем нужна аннотация? (чтобы узнать о ком или о чем книга)

6. Работа с выставкой книг. Виды аннотаций.
Аннотации бывают разные. Давайте вместе с Читалочкой познакомимся с аннотациями тех книг, которые стоят на этой выставке.
(ученики выходят по одному, берут книгу находят аннотацию и читают ее)
Что узнали из этой аннотации?
В. Бианки – о писателе (знакомство с автором).
К. Булычев – знакомит с содержанием книги.
А. Линдгрен – знакомит с героями книги.
Е. Вельмонт – заинтересовать читателя.
Вывод: (вывешивается таблица)
Цель аннотации:
познакомить с содержанием книги;
познакомить с автором книги;
познакомить с героями книги;
заинтересовать читателя.

7. Физкультминутка.

8. Закрепление пройденного материала. Работа по учебнику.
А сейчас попробуем вместе с Читалочкой составить аннотацию.
а) Откройте учебники на стр.66 № 68.
Прочитаем задание.
Прочитаем текст цепочкой.
Подчеркните только те предложения, которые подойдут для аннотации. (самостоятельно)
Проверка: читают 2-3 человека.
А теперь давайте прочитаем аннотацию в книге.
Какая цель этих аннотаций?
Сколько разных аннотаций можно написать к одной книге?
б) Задание усложняется. Попробуем все вместе написать аннотацию к одной очень известной книге. А какой, догадайтесь сами.
(включается музыкальная запись М. Дунаевского «Ветер перемен» из кинофильма « Мэри Поппинс, до свидания».)
Что это за книга? Кто догадался? ( Памела Трэверс «Мэри Поппинс»)
Откройте № 69. Прочитайте задание. Попробуем составить аннотацию по опорным словам, которые для нас любезно приготовила Читалочка.
Вывешивается таблица с опорными словами:
волшебница
творить
чудеса
показывать
дети
необычное
Как мы начнем нашу аннотацию? (Эта фантастическая повесть - сказка о чудесной няне, которая была волшебницей.)
Составьте следующее предложение. (Она умела творить чудеса и показывать детям в самом обычном необычное.)
Запишите самостоятельно составленную аннотацию. (пишут под музыку.)
- Прочитайте составленную аннотацию.
Пример составленной аннотации:
« Это фантастическая повесть – сказка о прекрасной няне, которая была волшебницей. Она умела творить чудеса и в самом обычном показывать детям необычное.»
Какая цель у этой аннотации?
Прочитаем аннотацию, которая помещена в книге.
Какова цель этой аннотации?

9. Домашнее задание: стр.68 № 70 устно, № 71.

Итог урока.
Давайте расскажем Читалочке, что нового узнали сегодня на уроке.
Что такое аннотация?
Где находится в книге аннотация?
Что из нее можно узнать?
Когда вы будете ею пользоваться?
Как вы думаете, а где еще кроме книг, можно увидеть аннотацию? (видеофильм, компьютерная игра)
Для чего она на кассете или диске?
Урок окончен. Всем спасибо.




















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий