Карта сопровождения детей группы риска

Рекомендации консилиума:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Ответственные :
Зам. директора _________________
Зам. директора _______________
Соц. педагог__________________
Психолог _________________________________
Кл. руководитель __________________________







КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ
(группа риска)



Ф.И.О. ребенка____________________________
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Возраст___________________________________

Место жительства_________________________















Консультации со специалистами__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Беседы с подростком:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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·Цель_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Средства и методы____________________________________________________________________________________________________________
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Социальный раздел
Профориентация:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Служба занятости:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Летний отдых:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Социальная помощь семье:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учебно-психологический_раздел______
Усвоение школьной программы_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уходы из школы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прогулы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительное образование
Кружки:___________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
Секции:_________________________________________________________________________________________________________________________
































Беседы с родителями:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Консилиумы:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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