Чемпионат НХЛ (Национальная химическая лига) Посвящение в химики.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №2
г. Новотроицка Оренбургской области»







Школьный химический вечер



Чемпионат НХЛ

(Национальная химическая лига)
Посвящение в химики.











Автор работы
Салынская Марина Владимировна,
учитель биологии и химии,
высшая квалификационная категория



2010 г.
г.Новотроицк
Пояснительная записка

Проблема повышения эффективности обучения тесно взаимосвязана с активностью, самостоятельностью учащихся, сознательным стремлением к познанию основ изучаемой науки, побуждаемых познавательными мотивами их учебной деятельности. Средствами, стимулирующими процесс обучения химии, являются химические вечера, турниры, дидактические игры, викторины
Школьные химические вечера пока остаются редким явлением. Эта форма внеклассной работы в школах почти не проводится.
Проведение химических вечеров предусматривает массовое участие учащихся. Материал должен преподноситься кратко, доступно, занимательно и разнообразно. Вообще следует сказать, что химические вечера должны служить для учащихся отдыхом и в то же время быть учёбой.
Химические вечера могут проводиться на различные темы: «Вода», «Воздух», «Минеральные богатства родного края», «Здоровье, красота и химия», «Препараты бытовой химии в нашем доме» и т.д., но их необходимо разрабатывать так, чтобы содержание вызывало интерес учащихся всех классов. Материал должен быть подобран таким образом, чтобы ученики углубляли, расширяли и закрепляли программный материал.
Вечера могут готовиться длительное время. При этом каждый участник получает определённое задание, которое тщательно готовит для выступления.
В течение одного учебного года можно провести четыре химических вечера. Например, один - в конце первой четверти на тему «Химия и урожай». Второй вечер на тему «Минеральные богатства родного края» организовать в зимние каникулы», третий вечер - «Химия - страна чудес» (на котором провести посвящение в химики учащихся 8 класса) в середине третьей четверти, а четвёртый - в период весенних каникул или в четвёртой четверти.
В схеме химический вечер может иметь следующий план:
1 - отделение, куда входят вступительное слово, краткие сообщения учащихся по теме вечера (Тексты докладов или сообщений должны быть небольшими и по времени длиться не более 6 - 8 мин.)
2 - отделение, куда включается декламация стихотворений на данную тему, викторины, кроссворды, демонстрация занимательных опытов, различные игры и другие развлечения (Для удобства участников вечера кроссворды, викторины, требующие ответов или решений, необходимо заранее написать или нарисовать на больших листах бумаги и вывесить в помещении на видном месте)
К концу химического вечера жюри подводит итоги и награждает победителей конкурсов, отмечает активных участников и выдаёт призы за лучшие выступления, ответы и решения.
Так, отдыхая и играя, учащиеся незаметно осваивают новый материал, который расширяет их общий кругозор.


Химия - страна чудес.

Чемпионат НХЛ (Национальная химическая лига) Посвящение в химики.

Цель: - Развивать познавательный интерес учащихся к предмету .
- Обобщить, закрепить и систематизировать знания учащихся о химических элементах, по определению кислот, солей, оснований, оксидов, их номенклатурных названиях

Задачи: - Привлечь ребят к химическому эксперименту.
- Развивать умения работать в группах

Предполагаемый результат: - Расширение кругозора, умение применить свои знания на практике, проявить находчивость и смекалку.

Предварительная подготовка:

К химическому вечеру необходимо оформить зал
- занавес сцены украсить символами химических элементов,
- на стенах поместить портреты химиков,
- высказывания о химии:
«Химия - это область чудес, где скрыто счастье человечества. И величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области» А.М.Горький
«Наука является основой всякого прогресса, облегчающего жизнь человечества и уменьшающего его страдания» М. Склодовская-Кюри
«Чему бы жизнь нас ни учила, но сердце верит в чудеса» Ф.Тютчев
«Естествознание так человечно, так правдиво, что я желаю удачи каждому, кто отдаётся ему» В.Гёте
Установить экран и мультимедиапроектор
При подготовке к вечеру ребята заранее
- знакомятся с целым рядом опытов, обращают внимание на условия их проведения. Во время рассказа барона они должны «узнать» тот или иной опыт, продемонстрировать его и объяснить.
- Составляют и вывешивают вопросы химической викторины, кроссворды
- Учащиеся 8 класса определяют игроков команд, выбирают капитанов, названия своих команд, создают группу поддержки


Оборудование и материалы. Описаны в опытах.



Структура мероприятия:

1. Организационный момент.
2. Вводное слово.
3. Проникнемся «духом химии» - рассказ барона Мюнхгаузена
. -демонстрация опытов.
4. Открытие чемпионата.
5. Состязания.
6. Посвящение в Национальную химическую лигу.
7. Фейерверк в честь химиков.
8. Закрытие чемпионата НХЛ.
9. Награждение



2. Вводное слово


1 ведущий. Есть на свете наука, без которой сегодня невозможно воплотить в жизнь самые фантастические проекты. Эта наука - химия. Она нас кормит, одевает, лечит, помогает строить, добывает полезные ископаемые, позволяет подняться в космос и опуститься на дно океана. Перед химической наукой и химической промышленностью стоят большие задачи.

2 ведущий. Наука, из которой выросла химия, - алхимия. Алхимики верили в магическую силу философского камня, который, по их убеждению, способен превращать различные неблагородные металлы в золото. Они также занимались поисками эликсира долголетия и проводили различные опыты

Учитель. Курс химии в рамках школьной программы даёт широкое представление о теории, основных законах химии, химических превращения, использовании и применении химии в производстве и быту. Но материала одного учебника недостаточно. Сегодня мы попробуем выйти за рамки школьного учебника и провести опыты, которые не проводятся на уроках.
Доверить различные превращения я могу только посвящённым химикам. Поэтому сегодня (и пусть это будет традицией), в день создания Д.И.Менделеевым Периодической системы химических элементов, проведём посвящение в химики - чемпионат НХЛ (национальная химическая лига)







3. Проникнемся «духом химии».


Учитель: В честь открытия чемпионата зажигаем священный огонь.

1 ведущая: Как? Зачем? Почему? Где?
Эти вопросы из века в век волновали пытливых и любознательных людей. А сегодня эти вопросы вам задаёт.

Барон Мюнхгаузен: А вопросы вам задаёт ваш покорный слуга - барон Мюнхгаузен. Совсем недавно я возвратился из очередного путешествия и хочу поделиться с вами впечатлениями.

2 ведущая: Дорогой барон, мы с нетерпением ждём вашего рассказа.

Барон: Я с удовольствием начну его, но прежде ответьте мне, верите ли вы, что я самый честный, самый правдивый на свете?

1 ведущая: Ну, разумеется, уважаемый барон.

Барон: В таком случае слушайте. Это было в начале лета, когда я отправлялся путешествовать. Стоял чудесный солнечный день. Мой путь лежал через лес, но не успел я дойти до опушки, как сильно похолодало, начался буран и на стоящих передо мной елях я увидел хлопья снега.

2 ведущая: Извините, что я вас перебиваю, барон. Но вы, наверное, ошиблись, как среди жаркого лета может выпасть снег?

Барон: (С негодованием) Но я видел собственными глазами. Друзья, помогите мне и защитите репутацию честного человека.

1 ученик демонстрирует опыт: «Буран» в стакане».

Барон: Благодарю вас! И так я продолжаю. Чтоб не замёрзнуть, я решил развести костёр. К огорчению своему я обнаружил, что спички остались дома, но, подумав, я повеселел. Сложил костёр и разжёг его без спичек.

1 ведущая: Разжечь костёр без спичек, но ведь такого не может быть?

Барон: Бывает, не так ли друзья мои?

2 ученик проделывает опыт «Костёр без спичек».

Барон: Спасибо, дорогие друзья. Я продолжаю свой рассказ. Итак, я сидел в глубокой задумчивости у костра и вспоминал своего доброго приятеля капитана Фипписа, но, очнувшись, я увидел, что мой костёр горит зелёным пламенем.

1 ведущая: Но уважаемый борон, простите, что я вас перебиваю, но зеленых костров не бывает.

Барон: (К ученикам, которые проводят опыты). Друзья мои, я обращаюсь к вам за помощью.

3 ученик показывает опыт «Зелёное пламя ».

Барон: Благодарю вас. Впрочем, со мной случались чудеса и почище. Иду я дальше по лесу, передо мной на лесной полянке раскинулся целый ковер из белых цветов. Пока я любовался букетом, набежала туча, и хлынул дождь. Я поспешил укрыться от дождя, бросил последний взгляд на цветы. О, чудо. Они стали разноцветными. Дождь покрасил их в разные цвета.

2 ведущая: Но ведь такого дождя не бывает.

Барон: Нет бывает. Не так ли, друзья?

4 ученик демонстрирует опыт «Цветы химика»

Барон: Благодарю вас, друзья мои. Вы помогли мне отстоять право называться честным и правдивым человеком: мне осталось только добавить, что королевство, по которому я путешествовал, называется химией. До новых встреч в этом удивительном королевстве.

(Карта Королевства Химии смотри в Приложении 1)
Карта проецируется на экран.












4. Открытие чемпионата НХЛ.

1 ведущий. Национальная химическая лига объявляется открытой! Сегодня на чемпионате НХЛ за право называться химиками сражаются учащиеся 8 класса
Турнир проходит в форме соревнования между двумя командами.
Жюри за каждый конкурс присуждает очки, при этом учитывается активность и организованность болельщиков

2 ведущий. Представляет жюри чемпионата. В жюри входят как учителя, так и учащиеся 9 класса.

5. Состязания

1) Разминка

Расшифровать послание агента 007 с помощью Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева.
Перед вами зашифрована не гигантская формула неизвестного вещества, а слова М.В.Ломоносова о том, каким должен быть настоящий химик. Чтобы расшифровать запись, нужно в названиях элементов выбрать по одной букве, соответствующей индексу химического знака

(Смотри Приложение 2) проецируется на экран.
Ответ. Истинный химик должен быть теоретиком и практиком

Опыт для зрителей «Оперирую без боли»

2) Ребусы.

В ребусах зашифрованы названия двенадцати химических элементов. Расшифруйте их.

.(Смотри Приложение 3) проецируется на экран.
Ответ. Никель, йод, азот, бор, марганец, кремний, мышьяк, углерод, цирконий, аргон, медь, криптон.

Опыт для зрителей «Дым без огня»

3) Эстафета

На экране список веществ. Выпишите отдельно: кислоты, снования, оксиды и соли, дайте им названия H2CO3 , Na3 PO4 , N2O5, Ca(OH)2 , Al(OH)3 , MgO, SO3 , K2O , H2SO4 , BaCl2 , Al(NO3)3 , HNO3 , Fe2O3 , CuOH.

Вопросы для зрителей

- Назовите восемь наименований состояния воды, принятые в метеорологии. (Пар, лёд, снег, туман, иней, град, облака, тучи)
- Назовите специальности, связанные с водой (Водолаз, водник, водопроводчик, матрос, моряк)
- Почему мёрзлое бельё сушат на морозе? (Потому, что лёд и снег также испаряются, как и жидкая вода)

4) Конкурс детективов

Все вы знаете знаменитого сыщика Шерлока Холмса. Но, кроме того, что он занимался раскрытием преступлений, он был незаурядным химиком, и это не раз ему помогало. Однажды по запаху духов ему удалось найти преступника. Сейчас мы хотим узнать, обладают ли наши детективы этими способностями.
Вы должны по запаху определить химические вещества. Не забывайте о правиле: не наклоняйся близко над склянкой и осторожно вдыхай воздух. (Бензин, аммиак, настойка йода, уксусная кислота и др. Растворы готовятся заранее в двух экземплярах)

5) «Знакомые незнакомцы»

Предлагаются портреты. Ребята должны сказать, кто на них изображён, их вклад в развитие химии. (Портреты М.В.Ломоносова, Д.И.Менделеева)

6) Кто последний?

Каждая команда по очереди отвечает на вопрос, не повторяясь. Кто даст последний ответ, тот выиграл!
А) назовите металлы,
Б) назовите неметаллы

7) Конкурс эрудитов

Командам по очереди задаются вопросы. На обдумывание - 30 секунд.
А) Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека, а при недостатке этой кислоты её употребляют как лекарство?
Б) Почему дождевая и снеговая вода не имеют вкуса?
В) В каком растении много йода?
Г) Что делать, если загорелось масло на сковородке?
Д) Почему на заводах и фабриках делают высокие трубы?
Е) Почему снег, посыпанный солью, зимой тает?

6. Посвящение в Национальную химическую лигу.

КЛЯТВА ХИМИКА

Я, юный химик, перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:
Горячо любить уроки химии и никогда их не прогуливать.
Помнить химические свойства любого вещества на Земле.
Знать все 110 элементов Периодической системы наизусть.
Порошкообразные вещества не просыпать.
Жидкие не проливать.
Газообразные не выпускать наружу.
Не тратить зря спирт в спиртовке.
Жить, учиться и химичить, как завещал великий Менделеев.
А если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука НХЛ!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!

7. Фейерверк в честь химиков!

Демонстрируется опыт «Фейерверк».


8. Закрытие чемпионата

Поздравления чемпионов НХЛ.

Подведение итогов турнира, награждение

Национальная химическая лига объявляется закрытой!

Спасибо за участие!















Приложение 1.


Приложение 2.
Ti2SHg2O2NaNeAs2K5 CrLi2CuIK

Cu3H2Cl2FeNe2Na BrAs2F2Cu4

N4Be2SnAg3Fe2TcZn2CdI2Mg O2

PtRbArKTi3K4SiOsMo

Приложение 3.

Приложение 4
Описание опытов:
«Буран в стакане»
В химический стакан (500 мл.) насыпают несколько ложек бензойной кислоты 13 EMBED Equation.3 1415, кладут веточку ели или сосны, закрывают его чашкой с холодной водой и нагревают над спиртовкой. Кислота сначала плавится, потом испаряется, и стакан заполняется белыми хлопьями «снега», который покрывает веточку. Получается полное впечатление картины зимы с бураном.
Вместо бензойной кислоты можно использовать чистый нафталин. Кристаллики нафталина более крупные, но не такие пушистые.

«Костёр без спичек»
На железный лист кладут несколько кристалликов перманганата и смачивают их концентрированной серной кислотой. Вокруг накладывают древесную стружку, располагая её так, чтобы она не касалась смеси. Смочить спиртом кусочек ваты и незаметно зажать его между пальцами.
Когда нужно зажечь «костёр», достаточно выжать спирт из ваты так, чтобы капли попали на смесь перманганата с концентрированной серной кислотой. «Костёр» моментально загорится. Происходит окисление спирта за счёт кислорода перманганата

«Зелёное пламя»
Различные цвета пламени можно показать при сжигании хлоридов в спирте. Для этого в чистые фарфоровые чашки с 2-3 мл спирта добавляют по 0,2--,3г мелко растёртых хлоридов. Смесь поджигают. Цвет пламени будет зависеть от катиона, который имеется в составе соли. (Жёлтый – натрий, малиновый – литий, желтовато – зелёный – барий, фиолетовый – калий).

«Цветы химика»
Готовятся цветы – розы, гвоздики, колокольчики – из белой бумаги и проволоки. Цветы заранее пропитываются растворами: одни – медным купоросом, другие – фенолфталеином, третьи не обрабатываются. Приготовленный букет бесцветен. Но стоит его опустить в банку с концентрированным раствором аммиака, как цветы становятся окрашенными – синими и розовыми.

«Оперирую без боли»
Оперирую без боли, правда, будет много крови.
При каждой операции нужна стерилизация.
Йодом смочим мы обильно, чтобы всё было стерильно.
Не вертитесь, пациент, нож подайте, ассистент.
Посмотрите: прямо струйкой кровь течёт, а не вода.
Но сейчас я вытру руку – от пореза нет следа!

Опыт проводится поэтапно, каждый раз с проговариванием слов стихотворения
Реактивы: Раствор хлорида железа (III). Соль желтоватого цвета, поэтому в стихотворении названа йодом. Раствором смачивается рука.
Роданид калия или аммония. Им смачивается детский пластмассовый нож и проводится по руке.
Раствор фторида натрия. Ватой, смоченной этим раствором, смывают «кровь»
Показывают зрителям, что раны нет и рука совершенно чистая

«Дым без огня»
В один чисто вымытый цилиндр наливают несколько капель концентрированной соляной кислоты, а в другой – раствор аммиака. Оба раствора закрывают крышками и ставят друг от друга на некотором расстоянии. Перед опытом показывают, что цилиндры пусты. Во время демонстрации цилиндр с соляной кислотой (на стенках) переворачивают вверх дном и ставят на крышку цилиндра с аммиаком. Крышку убирают: образуется белый дым

«Фейерверк»
В тигель насыпают дихромат аммония, смешанный с металлическим магнием (в центре холмик смачивают спиртом). Зажигают «вулкан» горящей лучинкой. Реакция экзотермическая, протекает бурно, вместе с азотом вылетают раскалённые частички оксида хрома(III) и горящего магния


Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий