Русский язык, 11 класс. Пунктуационный анализ текста.


Русский язык, 11 класс.
Пунктуационный анализ текста.

Применяемые технологии:

технология исследовательской деятельности учащихся;
технология групповой деятельности

Проблемы:
бережное отношение к историческому прошлому;
обучение языку и речи как единое целое
Цели:

обобщение и углубление знаний учащихся о пунктуации;
развитие пунктуационной зоркости, монологической речи, коммуникативной и лингвистической компетенции;
воспитание интереса к предмету
Оборудование:

мультимедийный проектор( презентации учащихся и учителя),
тексты( распечатки), тесты

Ход занятия

1. Оргмомент
2.-Сравните два высказывания ( на доске)
-Над чем мы сегодня будем работать?( Какие проблемы будем решать?)
Знаки препинания- ноты при чтении.
А.П.Чехов
Знаки препинания - это как нотные знаки.
Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.
К.Г.Паустовский
3.-Назовите ключевые слова по теме"Пунктуация"( знаки препинания, их функции, пунктуационный разбор...)
-История создания пунктуации, определение всех понятий, учёные-лингвисты в этой области...-- ?)
4.-Назовите функции знаков препинания:- при обращении-?
-при однородных членах-?
-простые предложения в составе сложных -? и т.д. СЛАЙД 2
5.-Расскажите о знаках препинания в простом предложении (по цели высказывания, по эмоциональной окраске), объясните двойные знаки .Приведите примеры. СЛАЙД 3
6.-Чем могут быть осложнены простые предложения ? Приведите примеры. СЛАЙД 4
7.Повторение теоретического материала о сложном предложении. Работа по алгоритму - СЛАЙД 5

Теперь, кажется, и я слышу, как вольно, словно река, шумит лес, но ветра почти нет.( Сложное предложение)
8.-Проверим по таблице. СЛАЙД 6
9.-Объясните знаки препинания в высказываниях А.П.Чехова и К.Г.Паустовского. Назовите другие случаи употребления тире.
Сверка со сводной таблицей. СЛАЙД 7(составлен 3 группой).
-Какой случай употребления тире не показан? Дом. задание ( для остальных групп - по желанию) -составить сводные таблицы по другим знакам препинания.
10 Работа по таблицам .Озвучивание схем, примеры.
11Авторские знаки. ПРЕЗЕНТАЦИИ ГРУПП( 1-К .Бальмонт, 2-М.Цветаева).
12.Работа с текстом по группам( А. Д. Дейкина. Русский язык. Учебник-практикум для старших классов, М., 2005г., с 401).
Пунктуационный разбор по плану.
13.Мини-тест(А19-А25)- задания ЕГЭ,2011(проверка пунктуационных навыков)

14.Подведение итогов.Оценки.
-Пригодится ли вам в жизни знание правил пунктуации, где?
На каких предметах, кроме ЕГЭ по русскому языку,вы их можете применять, почему?
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий