воспитательский час Здесь начало России — в этом снежном краю







Воспитательский час
Тема: «Здесь начало России – в этом
снежном краю»















Разработала: Чистяк Марина Александровна,
воспитатель, высшая квалификационная категория


Форма проведения: устный журнал.
Цель:
Формирование патриотических чувств; закрепление знаний государственных символов ЯНАО;
Развивать любознательность и стремление изучать природу Ямала, живых обитателей, через художественное слово (легенда о рождении ЯМАЛа);
Помочь раскрыть удивительный национальный колорит народов крайнего севера; дать представление о ненцах, хантах, селькупах;
Воспитывать уважение к малочисленным северным народностям, их традициям, образу жизни;
Уточнить понимание смысла слов: нырки, целина, ягель, тундра, ЯМАЛ.
Словарная работа: приманки – нырки, целина, ягель, тундра, ЯМАЛ.
Предварительная работа: рисование картин о севере; рассматривание предметов домашнего обихода, одежды (слайды); чтение художественной литературы о северном крае.
Оборудование: макет книги, национальный костюм, карта Ямала, презентация в программе Power Point, мультимедиапроектор, экран, бубен.
Ход воспитательского часа:
Воспитатель: Вы на карту посмотрите-
И Ямал на ней найдите,
Потому что здесь наш дом!
Мы на Севере живем.
(Воспитатель показывает на карту ЯНАО, которая висит на стенде).
Ребенок – книга: Возьми меня в руки, как двери, открой:
Хочу я надолго остаться с тобой.
Давай почитаем, давай помечтаем,
По книжным страницам с тобой прошагаем.
Открываем первую страничку нашего устного журнала «Рождение Ямала». (Вывешивает на стенде название странички).
Воспитатель: Малютку Ямала родила большая волна Карского моря. Но появился он в горестный день «полярной, студеной, большой темноты». Мать – волна придумала ему имя, «но назвать не успела, потому что язык у нее превратился в бесчувственный лед». Мальчишка быстро рос, разбил хрустальную люльку:
И тогда – то, и тогда – то
Круглой тушею китовой
Из глубин седого моря
Показался полуостров,
И волна большого моря
В нем тотчас узнала сына,
Безымянного мальчишку –
И растаявшим от счастья
Языком волна сказала:
«Да зовешься ты Ямалом»
(Край земли – то имя значит)
Первый ребенок: Салехард – столица, главный город нашего края. (Показ герба г.Салехарда).
На полярном самом круге,
Где следы оленьих нарт,
Ты известен всей округе,
Хлебосольный Салехард.

Второй ребенок: Город, в котором мы живем – Ноябрьск. (Показ
герба г. Ноябрьск).
Черное золото – наше богатство.
Залит Ноябрьск сияньем огней.
Здесь укрепляется славное братство
Спаянных Севером добрых друзей.

Ребенок – книга:
Открываем вторую страничку нашего устного журнала.
Называется она «Народы севера» (вывешивает на стенде название страницы).
Воспитатель:
На Севере России, в Сибири, привольно, тысячеверстно, раскинулись тундровые просторы трех полуостровов: Ямальского, Гыданского и Тазовского. Их омывают воды Обской губы и Карского моря. Слово «Тундра» произошло от финского «Тунтури», что значит «Безлесная равнина». Южнее, ближе к теплу, обильно растут мхи и лишайники, брусника, ива, низкорослая береза, багульник.
Самые древние жители края – загадочный народ сихитря, о котором рассказывают древние сказания, легенды.
Коренными жителями Ямало – Ненецкого округа считаются ненцы, ханты, селькупы.
«Ненец» в переводе на русский язык – «мужчина, человек». Сами себя ненцы называют ненэй ненэць ( буквально – ненецкий человек, человек – ненец). Это самый многочисленный из 26 народов российского Севера – его численность достигает 35 тысяч человек. Раньше ненцев называли самоедами. Основное занятие ненцев – оленеводство.
Ханты живут по берегам рек, это «речные люди», занимаются рыболовством. Прежнее название – остяки.
Селькупы (остяко – самоеды) проживают в лесной зоне, это «лесные люди», их главные занятия – охота и рыболовство.

Показ слайдов .

Первый ребенок: (показ на карте места обитания коренных народ Севера).
По лесу побродим, присядем у речки,
Смотри, как свивается пена в колечки
По небу плывут облака – корабли,
Как будто торопятся к краю земли.

Второй ребенок: Рыбак тянет щедрую сеть из реки,
Охотник готовит приманки – нырки.
И, гордо раскинув рога над спиной,
Неспешно олени идут целиной.

Ребенок – книга: Устанем – присядем и снова пойдем:
Листая страницы, свой край узнаем.
Третья страничка «Литературная».

Воспитатель: Песня для народов Севера есть нечто иное, чем то, к чему мы привыкли. В песнях северных народов – сама жизнь, отношение к миру: доброе, радостное, тревожное, трагическое. Северный человек все поет вслух: о себе, о своей земле, о своих способностях, какой он охотник, рыбак, оленевод.

Первый ребенок играет в бубен и проговаривает, пританцовывая в национальном костюме.

Что глаз мой видит,
О том и пою.
Что ухо слышит,
О том и пою.
Что сердце чует,
О том и пою.
Слушай песню мою-
Узнаешь душу мою.

Воспитатель: Песня сопровождала северного человека повсюду: во время рыбалки, охоты, при ловле оленей, воспитания детей. В ненецкой песне исполнитель к словам нередко добавляет восклицания типа нгэй, о – ов, вэ – эй, хо – ов.

- Давайте попробуем пропеть все вместе следующую песню:

Тетэй там сэрме – э – э –эй
Тиртя нганорахо – о – о – ов.
В переводе:
Четыре моих белолобых
Оленей в беге не догнать.
(Из народной ненецкой песни)

Второй ребенок: С тобой прошагать нам придется немало
По ягельным тропам родного Ямала.
А если заглянем под тундровый слой,
Там нефти озера и газ голубой.


Третий ребенок: Богатств на Ямале вовеки не счесть:
(Все вместе поднимают карточки с названиями)-
Рыба, меха, нефть и газ у нас есть.
Но самое главное наше богатство –
Людей трудовых нерушимое братство!.


Воспитатель: Ты смело читаешь строку за строкой-
Умнеешь, растешь вместе с отчей землей.
Пусть шире раскинутся крылья – страницы:
Здесь реки, поселки, и люди, и птицы
Мне хочется, чтоб ты побольше узнал
О дивной стране под названьем ЯМАЛ.

Ребенок – книга: Мы вместе с тобой разделили досуг:
Я – книга, твой верный, испытанный друг.
Воспитатель:
- Подошло к концу наше увлекательное путешествие. Много узнали о нашем замечательном крае, народностях его населяющих, познакомились с самобытным творчеством ненцев. Я хочу узнать, что нового и интересного вы узнали для себя.
Воспитатель задает вопросы для уточнения полученных представлений.
Мини – итог:
Кто пригласил нас в путешествие?
Каким было это путешествие?
Что нового вы узнали о родном крае?
Какие новые слова запомнили?

В заключении:
спеть песню о Ноябрьске всем вместе («Домой, домой»);
познакомить с нравственными запретами северных народов;
награждение всех детей книгами о Севере.
Приложение к воспитательскому часу:
«Здесь начало России – в этом снежном краю»

Домой, домой.

Мчатся метелями быстрые годы,
Много здесь ново и много старо:
Встречи, разлуки и свадьбы, разводы,
Радость и горе, и зло, и добро.

Куда бы мы ни уезжали,
А тянет нас из дальней дали,
Так тянет нас домой, домой.
И в декабре, и в январе,
И в октябре, и в ноябре,
И летом, и весной
В Ноябрьск:
Домой, домой, домой,
Домой, домой.

Здесь не страшна леденящая вьюга
В теплом кругу настоящих друзей.
Юный Ноябрьск у Полярного круга
Сделался родиной наших детей.

Золотом черным наш город гордится,
Будет комфортом своим знаменит,
Будет Ноябрьск не слабее столицы
Души притягивать словно магнит.


Нравственные запреты:
Северные народы очеловечивали окружающий мир, верили в то, что тундра, горы, реки, море, животные, вся Вселенная, космос могут мстить тому, кто не соблюдает законы природного мира и не стремится жить с ним в гармонии.

Прочитай следующие запреты, которые должны обязательно соблюдать живущие на Ямале взрослые и дети:
Не мучай животных вплоть до последнего насекомого – тебя могут постигнуть страшные мучения.
Не кидай камни, комья земли, снег в реку, озеро – ты ослепишь жителя подводного мира и сам ослепнешь.
Не стреляй из лука, не имея или не видя мишени – твоя стрела может поразить тебя самого или другого человека.
Не учись сквернословить – плохие слова на твоем языке оставляют зловонные следы.
Не втыкай в землю железные предметы, остроконечные копья без надобности: боль земли – это боль сердца.


Ямал – край земли.
Тундра – от финского «Тунтури», безлесная равнина.
«Ненец» - мужчина, человек.
«Ханты» - речные люди.
«Селькупы» - лесные люди.
Целина – равнина.
Приманки – нырки – макеты для приманивания птицы.


























13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий