игра Путешествие в страну Вымышляндию

игра


«Путешествие в страну Вымышляндию».
(для детей возраста 5-6 лет)


























Воспитатель: Махортова Валентина Ивановна
МДОУ детский сад № 17 «Родничок»




п.Восход
2010 г.




Программное содержание:
- Учить детей игровому взаимодействию на основе представлений;
- Развивать настойчивость при поиске решения проблем, стремление доводить начатое дело до конца, воображение, логическое мышление, речь;
- Воспитывать самостоятельность, целеустремленность, внимание.

Предшествующая работа:
- Решение всевозможных логических задач; занятия с пространственными развивающими играми.

Материал:
- Развивающие игры: «Рамки и вкладыши Монтессори», «Танграм», счетные палочки, образец домика ( расчлененного).

Ход занятия.
Воспитатель: Рассказать маленькую историю?
Сарафан порвался и отправился в Сарафанляндию. Шляпа износилась и ушла в Шляпляндию. Туфли прохудились и отправились в Туфляндию. Платье стало мало и ушло в Платляндию.
Воспитатель: А мы?... Мы отправимся с вами в страну Вымышляндию. Но, чтобы попасть в эту страну, нужно сыграть с жителями этой страны в игру.
(игра с детьми« Это правда или нет?»)

Логическая игра « Это правда или нет?»
Теплая весна сейчас,
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей:
« Га – га – га» - пел соловей.
Быстро дайте мне ответ,
Это правда или нет?
(Ответы детей)

Воспитатель: Мы перенеслись с вами в эту маленькую удивительную страну и попали на главную улицу- улицу Радости. Здесь живут Маша и Ваня. (игра с детьми)
Логическая задача.
1.Маша встала рано утром и выглянула в окошко. На улице светило солнце. Машенька воскликнула: « Мамочка, а ночью был сильный дождь!»
Как она догадалась?
2. Посмотрел Ваня утром в окно и говорит: « А на улице, оказывается, очень сильный ветер». Как он догадался?
На улице Радости одноэтажные дома. Давайте поможем Вани закрыть ставни в окнах. Окна разные. Надо подобрать к окнам ставни.
(дети подбирают фигуры)

У каждого ребенка набор развивающей игры «Рамки и вкладыши Монтессори».
Дети должны закрыть « окошки» вкладышами – «ставнями».

Воспитатель: В стране Вымышляндии дети выдумали игру « Раз, два, три на носочки». Предлагаю детям сыграть в эту игру. Играющие образуют внешний и внутренний круг, встав лицом друг к другу и образуя пары. Участники игры начинают одновременно петь и танцевать, взявшись за руки и двигаясь в одном направлении.
« Раз, два, три – на носочки!
Раз, два, три – на носочки!
Раз, два – перевернулись,
Хлопнули и разошлись!»

После слова « разошлись» внутренний круг остается на месте, а внешний перемещается вправо, знакомится со следующим партнером, и все начинается сначала. И так до тех пор, пока каждый из участников внешнего круга не познакомится с каждым участником внутреннего.

Воспитатель: Что это? В городе пошел дождь. Придется спрятаться под зонтики. Мы их сделаем из семи волшебных палочек. Вот так.


Логическая загадка: « Два мальчика и девочка шли под одним зонтикам, никто из них не промок. Почему?». Ответы детей.
( Потому, что не было дождя.)
Действительно, дождя уже нет, и мы можем сложить зонтики. Предлагается детям переложить две палочки так, чтобы получились три одинаковых треугольника.

Воспитатель: Посмотрите вокруг. Дождь был такой сильный, что разрушил крошечные домики жителей страны. Давайте поможем их восстановить. У каждого ребенка набор развивающей игры «Танграм». Нужно собрать домик по расчлененному образцу.

Воспитатель: Вот дети мы и спали страну. Жители Вымышляндии
вам благодарны.

Домашнее задание. Нарисовать сказочную страну так, как вы ее представляете и рассказать о ней.


Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Праздники, игры и забавы для детей. -М.: Творческий центр «Сфера», 1998.
Журнал «Управление ДОУ»
Материалы электронных СМИ.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий