Рабочая программа по английскому языку для 11 класса (базовый уровень) по УМК “New Millennium English – 11”




Рабочая программа
по английскому языку
для 11 класса (базовый уровень)
по УМК “New Millennium English – 11”







Cоставитель: учитель
англ. языка МОУ СОШ № 9
г. Калининграда
Еремеева Елена Николаевна








2010г.


Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно – тематический план
Содержимое тем (предметное содержание речи)
Учебно – методическое обеспечение
Календарно – тематическое планирование























Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) образования по английскому языку (базовый уровень) и УМК “New Millennium English – 11” для общеобразовательных учреждений, который состоит из книги для учащихся, книги для учителя, рабочей тетради, аудиокассеты:
Гроза О.Л. New Millennium English – 11, Учебник английского языка для учащихся 11 класса для общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2004
Гроза О.Л. New Millennium English – 11. Книга для учителя – Обнинск: Титул, 2004
Гроза О.Л. New Millennium English – 11. Рабочая тетрадь – Обнинск: Титул, 2009
Гроза О.Л. New Millennium English – 11. Аудиокассета к учебнику –Титул, 2002ъ

Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю).
В соответствие с примерной программой были внесены изменения:
Внесена тема «Здоровый образ жизни»
Добавлены тексты для аудирования
Составлены дополнительные КИМ
Изменено количество часов на каждую тему
Программой предусмотрено 16 контрольных работ (по аудированию, говорению, чтению, письму) и 4 лексико – грамматических теста.
Другие формы контроля: устный опрос, словарный диктант, беседа, зачет, защита проекта, групповае работа.
Актуальность изучения предмета «Английский язык»
Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Современная жизнь требует повышения коммуникативной компетенции школьников. Все это повышает статус предмета «английский язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.
Основное назначение предмета «английский язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции, развитии и воспитании школьников средствами учебного предмета.
Цели обучения английскому языку в 11 классе: дальнейшее развитие речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно – познавательной компетенции.
Обучение направлено на реализацию деятельностного, личностно – ориентированного, коммуникативно – когнитивного и социо – культурного подходов.























Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик – клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь
говорение
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
аудирование
относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение
читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно – популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь
писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России



















Учебно – тематический план




Тема
Кол-во часов
Контрольные работы
Тесты

1.
Иностранные языки
9
1


2.
Страны и города
9
2


3.
Работа
10
1
1

4.
Тайны мира
10
1


5.
Телевидение
11
3
1

6.
Наука
10
1


7.
Искусство
10

1

8.
Преступление и наказание
10



9.
Образ жизни
10
1
1

10
Окружающая среда
9
3



Итого:
98
16
4

Резервные уроки: 4















Содержание тем (предметное содержание речи)

Иностранные языки – учебно – трудовая сфера (языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире, способы изучения ин. языков, вымирающие языки)
Страны и города – социально - культурная сфера страны изучаемого языка, культурные достопримечательности, Лондон, путешествие по своей стране и за рубежом, преобразование Суздаля)
Работа – учебно – трудовая сфера (современный мир пофессий, выбор профессии, планы на будущее, профессиональные умения и навыки, собеседования при устройстве на работу)
Тайны мира – социо - культурная сфера
Телевидение – социо – культурная сфера (досуг молодежи, роль телевидения, положительные и отрицательные стороны телевидения)
Наука – учебно – трудовая сфера (научно – технический прогресс, научная карьера, исследования)
Искусство – социо – культурная сфера (досуг, посещение клубов, выставок, описание картин)
Преступление и наказание (межличностные отношения)
Образ жизни – социально – бытовая сфера (жилищно – бытовые условия проживания, здоровье, здоровый образ жизни, альтернативный образ жизни)
Окружающая среда – социально – бытовая сфера (загрязнение окружающей среды, природа, экология, взаимоотношения с людьми)












Учебно – методическое обеспечение
(дополнительное)
Ионина А. Теория и практика. Тесты. Айрис Пресс РОльф Москва, 2001г.
Никоненко Т. Тесты по грамматике английского языка. Москва, Айрис Пресс,2002
Прохорова Е.Ф. Учебно – тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Английский язык, Москва «Интеллект – центр», 2004
ФБЭМ – 2010, Москва, ЭКСМО 2010

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий