Рабочая программа по истории 10 класс (А.А. Данилов, Л.Г. Косулина,М.Ю. Брандт )


МУ «Управление образования Администрации города Бийска»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МОУ «Гимназия №2»
«_____» ___________ 2009 г № _____
ИСТОРИЯ
рабочая учебная программа
полного среднего образования
10 класс
2010-2011 учебный год
Автор-составитель
рабочей учебной программы:
Каратаева С.В.
учитель истории
второй квалификационной категории
Пояснительная записка
Программа рассчитана на 70 годовых часов на изучение курсов отечественной и всемирной истории в 10 классе. Рабочая программа составлена на основе авторской программы А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной. Структура программы соответствует структуре учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной и М.Ю. Брандта (издательство «Просвещение», 2005).
Цель изучения курса новейшей истории состоит в овладении учащимися основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как нашей страны, так и мира в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации. Данная цель реализуется в процессе решения следующих задач:
- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;
- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;
- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.
Требования к подготовке учеников 10 класса:
Должны знать:
Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий в России и мире в древности, средневековье и Новом времени;
Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в указанный период;
Изученные виды исторических источников.
Должны уметь:
Сравнивать исторические явления и события;
Объяснять смысл, значение важнейших понятий;
Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;
Читать историческую карту;
Группировать исторические события и явления по указанному признаку.
Способны решать жизненно-практические задачи: использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Учебно-методический комплект курса
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Программы для общеобразовательных учреждений. 6 – 11 классы. М.: Просвещение, 2009
Данилов А.А. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс: учебн. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. М.: Просвещение, 2010.
№урока Тема урока Кол-вочасов Дата Тип урока Содержание урока
Тема 1. Исторический процесс и историческая наука (5 ч.)
1 Введение. История и исторический процесс. 1 03.09.10 Изучения нового. Понятие истории, пространство всемирной истории, исторический процесс, факторы и проявления единства и многообразия всемирной истории, различные подходы к периодизации всемирно-исторического процесса
2. История и познание истории 1 05.09.10 Комбинированный Социальное познание и историческая наука, историческое событие и исторический факт, понятие об исторических источниках, виды источников, понятие и термины исторической науки, различные подходы к теоретико-методологическому осмыслению исторического процесса, формационный подход к истории, цивилизационный подход к истории, школа «Анналов», социальная история, смысл истории.
3-5 История в век глобализации 3 10.09.10
12.09.10
17.09.10 Комбинированный Тема 2. Первобытность. Цивилизации Древнего мира (9 ч.)
6 От первобытности к цивилизации. 1 19.09.10
Комбинированный Предцивилизационная стадия истории человечества, антропогенез, научные представления о формировании человека современного типа, периодизация предцивилизационной стадии развития человечества, проблемы социогенеза, праобщина, родовая община, неолитическая революция и ее историческое значение.
7-8 Древний Восток 2 24.09.10
26.09.10
Комбинированный Архаичные цивилизации Древнего Востока, роль великих рек в формировании цивилизаций, современные представления о факторах и формах возникновения государства, вождества, восточная деспотия и ее роль в
древневосточных цивилизациях, общество: социальная структура и социальные нормы
9-10 Античные цивилизации Средиземноморья 2 01.10.10
03.10.10
Комбинированный Зарождение античной цивилизации, от «темных веков» к классической Греции, античный полис: расцвет и кризис, эллинизм, цивилизация Древнего Рима в VIII – I вв. до н.э., Римская империя: расцвет, кризис, падение.11-12 Древнейшая история нашей Родины 2 08.10.10
10.10.10
Комбинированный Древние люди на территории нашей страны, греческая колонизация Причерноморья, Скифское государство, восточные славяне, тюркские народы и государства на территории нашей страны, норманны – варяги - Русь
13 Духовный мир древних обществ 1 15.10.10
Комбинированный Мифологическая картина мира, космогонические, антропологические, теогонические мифы; мифы о культурных героях, представления об осевом времени, буддийская духовная традиция, иудейская духовная традиция, христианская духовная традиция, религии спасения, формирование научного мышления в древности.
14 Историческое наследие древних цивилизаций 1 17.10.10
Комбинированный Древность: трудности понимания, единство мира древних цивилизаций, шумерская модель мира, полис: три идеи для человечества, римское право, власти идеи и страсть к истине, алфавит и письменность, египетская медицина, математика, астрономия, художественные ценности древних цивилизацийТема 3. Россия и мир в эпоху Средневековья (20 ч.)
15 –17 Средневековая цивилизация Европы 3 22.10.10
24.10.10
05.11.10
Комбинированный Сущность и периодизация европейского средневековья, переход к средневековью, синтез позднеантичного и варварского укладов, государство франков, империя Карла Великого, средневековье и феодализм: соотношение понятий, сеньориальный строй, феод, община, города в средневековом обществе, социальная структура, сословное общество, этапы развития средневекового государства, сословно-представительная монархия, централизация и полицентризм, государство и церковь, политическая роль папства, христианская цивилизация, роль религии и церкви в средневековом обществе, европейское общество в XIV – XV вв.
18 –19 Византийская империя и арабский халифат в средние века 2 07.11.10
12.11.10
Комбинированный Особенности территориальной и этнической культуры, роль государства в византийской истории, православная церковь в византийском обществе;
Возникновении е ислама, роль ислама в арабо-мусульманском средневековом обществе, арабских халифат, историческое значение средневековой арабо-мусульманской культуры.
20 Китай, Индия, Япония в средние века 1 14.11.10
Комбинированный Дискуссия о применимости термина «Средние века» к истории Востока, особенности исторического развития Китая, Индии, Японии в эпоху Средневековья
21 Особенности российского средневековья 1 19.11.10
Комбинированный Дискуссии и генезисе феодальных отношений на Руси, характер древнерусской государственности, проблемы сословно-представительной монархии, факторы самобытности Руси.
22 –23 Древнерусское государство и общество 2 21.11.10
26.11.10
Комбинированный Причины и этапы образования Древнерусского государства. Характер Древнерусского государства в IX – X вв. Эволюционное развитие русских земель в IX – первой половине XII вв. функции княжеской власти в Древнерусском государстве, дружина, народ и власть, народное ополчение.
24- 25 Формирование различных социально-политических моделей развития древнерусского общества и государства 2 28.11.10
03.12.10
Комбинированный Причины раздробления Древнерусского государства. Новгородская республика. Владимиро-Суздальское княжество. Галицко-Волынское княжество. Ордынское владычество: формирование даннических отношений. Эволюция княжеской власти и вечевой организации в период ордынского владычества: точки зрения. Русь Литовская.
26 –27 Особенности процесс объединения русских земель 2 05.12.10
10.12.10
Комбинированный Причины объединения русских земель. Возвышение Москвы. Роль Твери в процессе становления великорусской государственности. Великое княжество Литовское и Русское: борьба за общерусское лидерство.
28 –29 Борьба альтернативных вариантов развития страны в конце XV – начале XVIII вв. 2 12.12.10
17.12.10
Комбинированный Характер Московского государства во второй половине XV – начале XVI вв. Иван Грозный: альтернативы социально-политического развития страны. Смута и различные варианты эволюции государственного строя.
30 –31 Социально-экономическое развитие России 2 19.12.10
24.12.10
Комбинированный Характер землевладения в X – начале XIII вв. Структура земледельческого населения. Эволюция поземельных отношений в период ордынского владычества. Поземельные отношения в период становления единого Русского государства.
32 –33 Россия в Средневековом мире. 2 26.12.10
13.01.11 Комбинированный Особенности геополитического положения Древнерусского государства. Геополитическая ситуация на южных границах Древнерусского государства. Европейская политика Древнерусского государства. Эволюция внешней политики в период ордынского владычества на Руси. Московское государство в системе международных отношений: западное направление. Восточное направление внешней политики Московского государства.
34 Человек в Древности и Средневековье. 1 15.01.11
Комбинированный Человек и его социальные роли. Человек и время. Человек и пространство. Человек и его детство. Человек и знание.
Тема 4. Россия и мир в раннее Новое время (15 ч.)
35-36 Раннее Новое время и начало модернизации 2 20.01.11
22.01.11
Комбинированный Великие географические открытия и их последствия. Запад и Восток в раннее Новое время. Мануфактурный капитализм: экономика и общество. Возрождение. Реформация. Великая научная революция. Европа в XVIII веке: кризис «старого порядка»
37 –38 Россия: особенности перехода к Новому времени 2 27.01.11
29.01.11
Комбинированный Когда Россия вступила в Новое время? Каковы черты экономического и социального развития России в Новое время? Россия и Европа. Россия и Азия. Кризис традиционализма.
39 –40 Россия: особенности социально-экономического развития в XVII – XVIIIвв. 2 03.02.11
05.02.11
Комбинированный Российский тип феодализма. Крепостничество. Рост городов и развитие городского хозяйства. Формирование всероссийского рынка. Российская экономики и иностранное влияние. Российская власть и экономика.
41– 42 Европейские государства в XVI – XVIII вв. 2 10.02.11
12.02.11
Комбинированный Формирование абсолютизма. Голландия – первая европейская республика Нового времени. Английская революция XVII в.: к парламентаризму и гражданскому обществу. Просвещенный абсолютизм.
43 –44 Феномен российского самодержавия 2 17.02.11
19.02.11
Комбинированный Абсолютизм в Европе и в России: общее и особенное. Предпосылки и условия формирования самодержавной власти в России. Иван Грозный и начало формирования самодержавия. От самодержавия к абсолютизму. Екатерина II и формирование идеологии абсолютизма. Попытки ограничения самодержавной власти.
45 –46 Особенности социальных движений в России в XVII – XVIIIвв. 2 24.02.11
26.02.11
Комбинированный Социальная политика властей. Причины социальных движений. Крестьянские восстания. Городские восстания. Движение старообрядцев. Национальные движения.
47– 48 Церковь, общество, государство в России в XVII – XVIIIвв. 2 03.03.11
05.03.11 Комбинированный Многоконфессиональность. Православие и его роль в жизни российского общества. Церковь и государство. Конфессиональная политика и межконфессиональные отношения.
49 Россия – великая европейская держава 1 10.03.11
Комбинированный Изменение места и роли России в европейской политике в XVI – XVII вв. Западное направление внешней политики. Восточное направление внешней политики. Рост национального самосознания и становление имперского сознания. Россия – великая мировая держава.
Тема 5. Россия и мир в эпоху становления и развития индустриального общества (15 ч.)
50 –51 Промышленный переворот и формирование индустриального общества во второй половине XVIII - XIXвв. 2 12.03.11
17.03.11
Комбинированный Промышленная революция: сущность и значение. Индустриальное общество. Мировой рынок, колониальные империи и империализм. Традиционные общества Востока.
52– 53 Революции и их место в историческом процессе второй половины XVIII - XIXвв. 2 19.03.11
24.03.11
Комбинированный Модернизация и революции Нового времени. Война за независимость английских колоний в Северной Америке – Американская революция конца XVIII в. Великая Французская революция конца XVIII в. Политическая модернизация и революции 1848 – 1849 гг. Реформы и модернизация.
54 Рождение современных идеологий 1 26.03.11
Комбинированный Век Просвещения. Либерализм и консерватизм. Социализм и радикализм. Национальные движения и идеологии.
55 –56 Начало становления индустриального общества в России. Социально-экономическое развитие и особенности промышленного переворота. 2 07.04.11
09.04.11
Комбинированный Демографические процессы. Начало российской индустриализации. Перемены в демографической ситуации и социальной структуре в пореформенный период. Россия в системе мировой экономики.
57– 58 Российские реформы в XIX в.: причины, цели, противоречия. 2 14.04.11
16.04.11
Комбинированный Причины реформ, их цели и задачи. Источники финансирования. Метод и темпы реформирования. Отношение власти и общества к реформам. Оценка результативности реформ.
59 –60 Российская власть и общество: поиск оптимальной модели общественного развития. Империя и народы. 2 21.04.11
23.04.11 Комбинированный Эволюция власти. Формирование государственной идеологии. Либеральные идеологически е доктрины о судьбах России. Истоки российского революционализма. Формирование российской интеллигенции. Национальные элиты и имперские интересы в XIX в.
61-62 Человек в эпоху становления и развития индустриального общества. 2 28.04.11
30.04.11
Комбинированный Человек и пространство. Человек и техника. Человек и город. Человек и жилище. Человек в движении.
63-64 Обобщающее повторение 2 05.05.11
07.05.11
Обобщения 65– 70 Резервные уроки 6 12.05.11
14.05.11
19.05.11
21.05.11
26.05.11
28.05.11

Приложенные файлы


Добавить комментарий