урок русского языка 2 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сатинская средняя общеобразовательная школа
Урок русского языка
2 а класс
учительСамородова Е. Б.
Сатинка2014год
Проектно исследовательская деятельность в начальной школе.
Тема урока: Ударение. Ударный слог
Цель: Познакомить с основными свойствами русского ударения.
Задачи: Формировать у учащихся представления о словесном ударении и его роли в русском языке;
Показать смыслоразличительную функцию ударения на примере слов омографов;
Развивать фонематический слух,мышление, речь учащихся.
Воспитывать интерес к родному языку , культуру ведения монолога и диалога.
Оборудование : проектор, компьютер,интерактивная доска, презентации детей, кроссворд.
Ход урока
Организационный момент
Очень звонок наш звонок,
Начинается урок !2.Подготовка руки к письму. Пальчиковая гимнастика.Каллиграфическая минутка
М В К Ё Б З ДКакая буква лишняя?
а ы о ё у м б Это гласная буква, она обозначает 2 звука в начале слова.
3. Актуализация знаний
- Какую тему мы изучаем?
-Что такое ударение?
-Какой слог называется ударным?
- Какой слог называется безударным?
4. Введение в тему урока
Произнесите слова с разным ударением.
С ударением на каком гласном звуке слово звучит правильно?(слайд №1)
кормушки кормушки кормушки ученик ученик ученик иволга иволга иволгаЗапишите эти слова.
Определите тему урока.
На уроке мы постараемся ответить на вопросы :-Каким бывает ударение?
- Важно ли уметь правильно ставить ударение?
5. Работа над темой урока.
Сегодня мы побываем с вами в роли исследователей. Нам предстоит с вами узнать особенности русского ударения. Объясните слово исследователи с помощью словаря.
1)Превратите звуковую форму слова в буквенную
й”ожык журавл” карас"и
б”элка сарока акун”киёжик журавль караси
белка сорока окуньки
Назовите орфограммы в словах.
Поставьте ударение
По какому признаку разбили слова на 3 группы?
Придумайте ещё по одному слову к каждой группе.
Каким может быть ударение? (разноместным)
2) (слайд №2)Прочитайте слова . Что произошло с ударением в словах?
Какой можно сделать вывод? (ударение подвижное)
Найдите словосочетания с подвижным ударением.
высокие горы –нашли в горах
холодная вода- стояли у воды
Физкультминутка
3)Инсценирование .Мальчик заболел . Мама дала ему лекарства.
- Прочитай инструкцию. Принимать по одной , после приема пищи.
(начинает пищать )Что случилось? Как помочь мальчику?
ПрезентацияПочему слова одинаково пишутся, но по разному слышатся?
Матушкова Анастасия.
Слова , которые одинаково пишутся , но по разному слышатся называются омографы.
Р. Т. Стр 45 упражнение 81
Какую роль выполняет ударение?(различает слова по смыслу)
Изобрази жестами или мимикой
Плачу плачуМою моюПили пили4.)Какую букву писали в каллиграфической минутке?
Какая тайна буквы ё вам уже известна?
Сейчас мы узнаем с вами ещё одну тайну буквы ё.
Презентация Почему буква ё всегда ударная? Афанасьев Дмитрий.
Хорёк ёжик, ёлка, монтёр,
5) Как узнать как правильно написать слово?
Как узнать правильно ли мы произносим слова?
ПрезентацияНаши помощники. Бударина Алина.
Какими словарями вы пользуетесь дома?
6)КроссвордУдарение. Лучников Алексей
Документ
Договор
Каталог
Коридор
Директор
Звонит
Алфавит
Портфель
Вывод :Придумывать кроссворды очень интересно. Без помощи родителей нам не обойтись .Кроссворды развивают память , речь,мышление.
Обобщение
Удалось ли нам ответить на вопросы , которые мы поставили на уроке?
Что нового выузнали на уроке об ударении?
Рефлексия
С каким настроением вы работали на уроке?

Приложенные файлы


Добавить комментарий