Волшебное ведёрко


Конспект занятия по сенсорному развитию для детей младшей группы:
«Волшебное ведерко»
Цель.
1. Накапливать у детей цветовые впечатления.
2. Формировать эмоциональное отношение к занятию, закреплять элементарные действия с предметами.
Задачи:
1. Закреплять умение узнавать и называть цвета.
2. Стимулировать использование детьми элементарные действия с предметами.
3. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.
Предварительная работа с детьми:
Учим детей обращать внимания на цвет при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.
Пособия:
Игрушка- белочка.
Ведерко с крышкой.
Овощи- игрушки: помидор- красный, огурец- зеленый.
Фрукты- игрушки: лимон- желтый, слива- синяя.
Организация занятия:
Занятие проводится в группе за столом с приготовленными атрибутами.
Ход занятия:
Сюрпризный момент- игрушка «Белочка». Воспитатель говорит детям: «Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришла Белочка, чтобы посмотреть, какие вы знаете цвета. (Дети здороваются с Белочкой). А сначала мы с вами посчитаем пальчики. (Пальчиковая гимнастика «Сидит Белка на тележке»). Молодцы! Белочке очень понравилось. Белочка с собой принесла волшебное ведерочко. Воспитатель показывает ребенку ведерко и предлагает открыть его, чтобы посмотреть, что там.
Ребенок снимает крышку и достает предметы, раскладывая их на столе (Овощи и фрукты). Воспитатель называет предметы, которые ребенок вынимает из ведерка, говорит какие они красивые, яркие цвета.
Воспитатель размещает на столе предметы в соответствии с цветовой характеристикой: слева перед ребенком красный помидор, далее желтый лимон, затем зеленый огурец и синяя слива.
Воспитатель дает возможность полюбоваться яркими игрушками и предлагает ребенку снова собрать их. Когда все игрушки будут собраны, ведерко закрывается крышкой. Если у ребенка проявился интерес к предметом, то воспитатель вместе с ребенком встряхивает ведерко, перемешивая в нем предметы. Ребенок снова открывает ведерко и достает предметы, раскладывая их на столе. Когда детям попался огурец, воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру «Огуречик, огуречик».
Поведение детей на занятии регулируется такими словами: открой, достань, положи, закрой. Для подержания интереса и радостных эмоций ребенка воспитатель выражает свое отношение к его действиям: Молодец! Правильно! Красивая у тебе игрушка! В конце занятия Белочка прощается с ребятам: «Молодцы ребята! Мне очень понравилось у вас в гостях, вы правильно все исполняли, я обязательно приду к вам еще!». Белочка детям дарит подарок (В виде конфет). Ребята прощаются с Белочкой: «До свидания Белочка! Мы будем ждать тебя в гости».
Цель занятия считается достигнутой, если ребенок с интересом вынимает и складывает предметы в ведерко, открывает и закрывает крышку ведерка, положительно относится к указаниям взрослого, проявляет интерес к предметам разного цвета.


Приложенные файлы


Добавить комментарий