Мастер-класс для педагогов по формированию представлений о правилах безопасности «В гостях у сказки»


Мастер-класс для педагогов
по формированию представлений о правилах безопасности
«В гостях у сказки»
Цель: Совершенствование воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению знаний правил безопасного поведения. Распространение и передача педагогического опыта.
Задачи:
Формирование представления об организации работы в ДОУ по ознакомлению дошкольников с правилами ОБЖ;
Познакомить и обучить педагогов приему закрепления правил безопасности в занимательной форме, с использованием сказок;
Показать прием изготовления театральной куклы с помощью ложки.
Оборудование: презентация для сопровождения, «волшебный сундучок», шкатулка, материалы для изготовления театра на ложках по количеству участников (деревянные ложки, напечатанные изображения мордочек животных – героев сказки «Теремок», заготовки костюмов из ткани, цветные карандаши и фломастеры, ножницы, двухсторонний скотч), карточки красного, желтого и зеленого цветов для рефлексии.
Слайд №1.
Добрый день уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на мастер-классе в ходе которого я хочу поделится своим опытом работы с детьми по формированию представлений о правилах безопасности.
И хочу пригласить принять участие в работе мастер-класса 5 человек.
Слайд №2.
Я хочу, чтобы наша работа проходила под девизом: (на слайде)
«Собраться вместе – это начало.
Оставаться вместе – это прогресс.
Работать вместе – это успех»
Для того, чтобы нам легко работалось вместе, давайте поднимем друг другу настроение.
Я предлагаю вам улыбнуться друг другу, как я сейчас улыбаюсь Вам.
И так, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начнем мастер – класс.
Слайд №3.
Уважаемые коллеги! Я думаю, вы со мной согласитесь, что безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьезную проблему современности.
Дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей, нас взрослых, является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Поэтому уже с ранних лет надо учить детей поступать в соответствии с правилами безопасности.
Но как же донести до малышей эти серьезные вопросы? Как сделать так, чтобы они с интересом поглощали информацию?
Слайд №4.
Я решила подойти к этой проблеме творчески. Дети очень любят разные волшебные истории, сказки. Через сказку до них можно донести очень многое. Сказка даёт урок поведения в определённой ситуации. Используя уже известные сказки, мы с ребятами придумываем сказки о правилах безопасного поведения, или вместе додумываем конец к сказкам, рисуем иллюстрации к ним, изготавливаем героев. Далее мы обыгрываем свои сказки.
И сейчас я хочу предложить вам побыть немного детьми, изготовить персонажей к одной, известной всем, сказке, а затем обыграть ее.
Приглашаю вас поработать в сказочной мастерской. Прошу. Занимайте места за столами.
Чтобы получать удовольствие от работы в нашей мастерской, у вас у всех должно быть хорошее настроение, и тогда наше творчество будет излучать тепло и доброту.
Слайд №5.
Сейчас – время для сказки – у нас открывается «Сказочная мастерская».
По дорожке шла я, шла - красивую коробочку нашла.
А коробочка – то не простая, она волшебная – вот какая! (показать
коробочку)
- интересно, что в ней? (пытается заглянуть внутрь)
- В волшебной коробочке находиться предмет, который будет нужен нам для работы. Вы его узнаете, если отгадаете загадку.
Загадка: Если я пуста бываю,
Про тебя я забываю,
Но когда несу еду –
Мимо рта я не пройду. (Ложка)
- Правильно. Это самая обыкновенная деревянная ложка. (достать из
коробочки и показывать)
Слайд №6.
Такие деревянные ложки мы с ребятами применяли в изготовлении кукол для обыгрывания сказок.
Слайд №7.
Изготавливать кукол с помощью ложки очень легко:
- Например, если взять ложку, приклеить к ней нарисованную и вырезанную из бумаги мордочку, подобрать из ткани костюм, то получится вот такой ---- мишка
(показать изготовление куколки)
Таким способом можно изготовить разных персонажей.
Слайд №8.
- Я предлагаю вам превратить эту обыкновенную ложку в героев сказки «Теремок».
Для этого у вас на столе есть все необходимое.
С детьми мы всегда договариваемся о том, кого или что они хотят сделать. А вам, уважаемые коллеги, предлагаю вытянуть жребий. (Участники вытягивают из шкатулки задания.)
Слайд №9.
Для вас я уже вырезала из бумаги мордочки животных – героев сказки. Вам останется только раскрасить их с помощью цветных карандашей, приклеить глазки, носик, нарисовать ротик и усики.Подобрать соответствующий костюм.
Приступайте к работе (звучит спокойная музыка)
(беседа с участниками по ходу работы: мордочки животных можно и самим нарисовать, но я взяла из раскрасок с героями сказок (в интернете сейчас очень много их ). Из раскрасок можно взять не только лица, но и все изображение. Мы с детьми сначалараскрашиваем героя, при этом обговаривая, какие герои будут в сказке. Затем всех героев клеим на плотную бумагу или картон. И всё это вырезаем. Когда все герои готовы, приклеиваем скотчем к ложке.
Плюсы здесь в том, что без абсолютно каких-то затрат, можно сразу упражнять детей в раскрашивании, работать с клеем, а затем показывать сказку. В общем, убиваем несколько зайцев одним выстрелом.)
Сегодня мы не ставим такую цель перед собой, чтобы дать ребёнку знания, умения или навыки, наша задача поддержать детскую инициативу, развивать творчество и воображение, увидеть и поддержать талант в каждом ребенке. Лев Семёнович Выготский говорил, что творчество — это не удел только гениям, которые создают великие художественные произведения, творчество существует везде, где человек фантазирует, комбинирует или создаёт что-то новое.
Вместо ложек можно использовать любые другие предметы, напримердеревянные лопатки
- Я вижу, персонажи готовы.Вот какие замечательные куклы на деревянных ложках у вас получились
И сейчас мы отправим их в сказку. Прошу вас пройти за ширму. (персонажи занимают свои места)
-С вашего позволения, я возьму на себя роль рассказчика и медведя, а вы будете действовать согласно тексту. (раздать текст участникам)
Слайд №10.
Итак, отправляемся в сказку. (в зале звучит музыка «В мире много сказок»)
Всем известно, только в сказках
Есть волшебная страна.
Там живут герои сказок,
Происходят чудеса.
Все увидите вы сами,
Сказка начинается!
Рассказчик: Нашёл однажды мишка совсем пустой домишко,
Стал он жить в нем, заскучал,
И друзей и к себе позвал.
Вот пришла подружка - мышка-норушка.
Мышка: Ты пусти меня скорей, вместе будет веселей.
Медведь: Я тебя к себе пущу, только правило спрошу.
Если вдруг в кустах увидел
Незнакомый ты предмет
Что же с ним ты будешь делать?
Можно брать его или нет?
Мышка: Неизвестные предметы в руки брать никак нельзя
Это может быть опасно, (вы запомните, друзья.) Вот такие времена.
Медведь: Я пущу тебя в мой дом, будем вместе жить мы в нем.
Рассказчик: А вот еще подружка - зеленая лягушка!
Лягушка: Увидала я твой дом, тоже жить хочу я в нем!
Медведь: Я тебя к себе пущу, только правило спрошу.
Есть розетки в доме нашемдля чего они нужны?
Как же с ними обращаться, чтобы не было беды?
Лягушка: С ней никак нельзя играть,
Гвоздики в нее совать
Дело кончится бедой-
Ток в розетке очень злой.
Медведь: Я пущу тебя в мой дом, будем вместе жить мы в нем!
Рассказчик: Вдруг откуда ни возьмись, Зайка прыг и появись!
Зайка: Ты пусти меня скорей, вместе будет веселей!
Медведь: Я тебя к себе пущу, только правило спрошу.
В доме есть всегда предметы
Их опасными зовут
Как же с ними обращаться
Расскажи скорее тут.
Зайка: Это острые предметы
Нельзя бросать их на полу
Ведь наступишь незаметно -
С раной попадёшь к врачу.
Медведь: Я пущу тебя в наш дом, будем вместе жить мы в нем!
Рассказчик: Тут лисичка пробегала и про домик все узнала.
Лиса: В домике хочу я жить, со зверятами дружить!
Медведь: Я тебя в наш дом пущу, только правило спрошу.
Говорят, лисичка, знаешь ты про спички.
Лиса: Спички детям не игрушка - это знайте вы друзья!
Вам расскажет и кукушка, что с огнем играть нельзя!
Медведь: Я пущу тебя в наш дом, будем вместе жить мы в нем!
Рассказчик: Мимо дома шел волчок, попросился в теремок.
Волк:Я хочу в домишке жить, со зверятами дружить!
Медведь: Я тебя к себе пущу, только правило спрошу.
Как нам быть, когда чужой к нам попросится домой?
Волк: Если ты один в квартире, дверь чужим не открывай!
Это правило простое никогда не забывай!
Медведь: Я пущу тебя в наш дом, будем вместе жить мы в нем!
Рассказчик: Стали звери вместе жить, не ругаться, а дружить.
Правила все соблюдали, и в беду не попадали!
Вот и закончилась замечательная сказка.
Слайд №11.
Уважаемые коллеги! Я надеюсь, что представленный мной опыт, поможет вам в занимательной форме закрепить с детьми правила безопасного поведения.
А принимая участие в изготовлении персонажей, ребёнок получает еще и реальную возможность проявить свои творческие способности.
Ну а время нашего общения подошло к концу.
Мы видели сказку, мы в сказке играли,
Ну и, конечно, немного устали.
Закончились наши большие дела, со всеми гостями прощаться пора!
Рефлексия:
У меня на столе лежат карточки красного, желтого и зеленого цвета, три цвета светофора.
- Если вам было все понятно и интересно – поднимите зеленый кружок- Если понятно, но не очень интересно – желтый,
- Если не понятно и не интересно – красный круг.
Спасибо.
И в завершение я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой – радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.
А мне остаётся только поблагодарить зал за внимание, а участников за работу. Желаю вам удачи! До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий