Подготовка учащихся к егэ по физике.


Выступление на районном установочном семинаре учителей физиков .Автор-Давлетбаева Дилара Рахметовна, учитель первой категории
Филиала МБОУ СОШ с Баимово МР Абзелиловский район СОШ д. Рахметово.
Тема:Подготовка учащихся к егэ по физике.
Единый государственный экзамен является новой формой итоговой аттестации. Для успешной его сдачи учащийся должен быть подготовлен не только практически, но и психологически. Прежде всего на своих уроках, выполняя типовые задания, подчеркиваю возможность их решения каждым учеником – это и есть ситуация успеха.
Начиная изучение физики в 7 классе , неоднократно в течение учебного года делаю акцент на необходимость изучения физики –как мальчикам , так и девочкам. На своих уроках я привожу примеры и факты из жизни. Подготавливаю основу , чтобы заинтересовать детей для успешного изучения предмета. Если этот момент упустить, то ученика уже никакими пряниками не заманишь: время ушло, ребенок переключается на какой –то другой предмет.. более интересный на его взгляд, заманчивый. Поэтому на начальном этапе изучения физики как бы вводим в курс предмета, а не заставляем заучивать темы. Такие темы как - Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, Опыты, измерения Физика и техника ,дополняю материалами из своего первого профессионального опыта- метеоролога, привожу различные примеры ,как то– как образовались роса, заморозки, если туман-то как он образуется, наблюдаем образование облаков, определяем их тип :дождевые, кучево-дождевые, грозовые и т.п.
По теме «физика и техника» также привожу жизненные примеры (как в детстве в деревне было всего 2 машины -1 москвич, 1 запорожец. начинаем перечислять сколько теперь техники ,не забываю при этом напомнить что выхлопные газы машин наносят вред окружающей среде. Плавно переходим к проблемам количества техники в городе. Затрагиваю тему глобального потепления, загрязнения атмосферы и приводим свои предложения по решению этих проблем…)Когда изучаем темы : Первоначальные сведения о строении вещества –через лупу или под микроскопом изучаем строение листьев, цветов , разглядываем живых мух, очень завораживают их огромные размеры.
При изучении каждой темы надо придумать что-то свое, найти изюминку. чтобы заинтересовать учащихся.
Также немаловажную роль играют учебные лабораторные работы. Здесь мы проводим опыты, исследования , делаем расчеты , вычисления все сообща, а выводы делает каждый ученик самостоятельно. Выводы и дают представление учителю о ребенке в целом, понял он материал или нет.
Вот например тема –скорость. Если просто написать формулу и сказать, чтобы выучили, дать материал из учебника – это все равно что ничего не сказать ,потому что это сухой материал, а когда связываешь пример с формулой Например v=s/t = км/ час ( где бы вы могли увидеть такие записи- да, на спидометре автомашины, мотоцикла.. Что , это могло означать- дети уже сами и сравнивают какие скорости, какие это марки машин и.д. очень бурное обсуждение бывает.)
Тема-давление. Рассказываю как я ,будучи метеорологом ,передавала диспетчеру в аэропорт погоду на данный момент . Какую важную роль играет давление - от этого зависит посадка самолета- мягкая она будет или жесткая, какой ветер на аэродроме и на высоте над аэродромом , для этого шар-зонд пускали – измеряли направление , скорость ветра ( чтобы ветром самолет не снесло с летной полосы). В целом стараюсь подать тему не только из учебника , а дополнять примерами из своего опыта, из наблюдений за свойствами природы.
В 7,8,9 классах изучается основной материал. В 10-11 классах идет повторение, в 10 кл включается новая тема -МКТ , здесь уделяю внимание более глубокому пониманию изучению изопроцессов, чтению графиков. При ответе на задания ученикам нужно внимательно прочитать вопрос, иногда одно слово меняет смысл понятия . Отсюда получается неправильный ответ. Здесь в основном привожу примеры с поршнем и предлагаю детям мысленно надуть воображаемый шар , так более нагляднее( можно и на словах)
В 9 классе некоторые учащиеся выбирают экзамен по физике. Я одобряю их выбор , так как они в 9 классе оценивают свои силы ,знания и уже имеют первичное представление об экзамене по физике. Практика показывает, что учащиеся ,которые выбрали огэ по физике в 9 классе и в 11 классе осознанно выбирают ЕГЭ.
В 2013-14 уч. году 5 моих учащихся выбрали ЕГЭ по физике, набрали необходимые баллы , и трое из них поступили в технический университет им Носова в г Магнитогорске. Иногда наши студенты во время сессии обращаются за советом, я их консультирую , так как понимаю , что на 1-м курсе трудно учиться , это не школа. Учу как пользоваться современным калькулятором для вычисления производных, первообразных , так как там дается ответ готовый , я расшифровываю и объясняю ход решения.
 В конце обучения в  10 классах необходимо получить достоверную информацию об уровне готовности учащихся к сдаче ЕГЭ и начать работу над ликвидацией пробелов в знаниях и  повторением материала в течение летних каникул.
 Очень важным и принципиальным в работе учителя я считаю, что необходимо создать свою систему обучения, пригодную для себя и своих учеников, основанную на взаимопонимании , которая приводит к усвоению учебного материала учащимися
В настоящее время важным фактором в обучении старшеклассников является подготовка их к ЕГЭ
В своей методике подготовки к ЕГЭ я применяю следующие принципы:
 1.Многократное повторение учебного материала.2.Выделение главного при изучении темы.3.Самостоятельная деятельность учащихся.4.Систематический опрос и проверка усвоения материала
Итак , В чем же заключается моя методика работы?
Начинайте подготовку заблаговременно!
Для полноценной подготовки к ЕГЭ по физике нужно заниматься не менее 3 раза в неделю в течение учебного года для учащихся 10-11 классов. Именно столько требуется времени, чтобы научиться решать задачи по всему пятилетнему школьному курсу. Оптимальный вариант, надо начинать готовиться к ЕГЭ по физике за два года, в начале 10 класса.
При подготовке надо делать упор не на ЕГЭ, а на изучение самой физики! Нет вопросов и задач, характерных для ЕГЭ, нужно вникать в суть физических законов и понятий, понимать смысл формул, а не бездумно их вызубривать. Учиться решать разнообразные физические задачи — причём не из пособий для подготовки к ЕГЭ по физике, а из разных задачников, методическая ценность которых давно проверена временем. Дело заключается в том, что эффективное изучение физики — это не вызубривание правил, формул и алгоритмов, а усвоение идей. Очень большого количества весьма непростых идей. Конечно, время от времени , нужно давать тесты ФИПИ и Статграда.
Нужна тесная связь с математикой!
Одного усвоения физических идей недостаточно — нужно уверенно владеть математическими знаниями. Знать действия над векторами, выразить нужную величину из формулы, найти сторону треугольника, применить теорему Пифагора, теоремы синусов и косинусов и т. д.
Психологическая подготовка. Наберитесь терпения и выдержки, не падайте духом!
Многим ребятам физика поначалу даётся трудно. Школьная программа по физике в настоящее время не дает хорошей подготовки, очень мало времени для решения задач. С непривычки задачи идут с большим трудом. Что ж, через это проходят все. Главное — сжать зубы, терпеть и работать. И в один прекрасный момент вдруг обнаружится, что задачки-то — решаются! Всё правильно — произошёл качественный скачок. Систематическая работа приведет к успеху!
В своей работ я использую такие диски как –экспресс подготовка к ЕГЭ, наглядные пособия – электронные приложения к учебнику по физике автор Перышкин издательства «Дрофа», бесплатно можно скачать и пользоваться им , есть тематические тесты по физике издательства «Учитель» - их неудобство в том, что можно работать только при наличии диска, программа не устанавливается, при покупке дисков нужно смотреть устанавливается программа или нет, если да, то даю ученикам , чтобы установили у себя дома и осуществляли проверку знаний самостоятельно.
У меня в кабинете на 5 ПК есть выход в интернет , ученики проходят онлайн тестирование, онлайн подготовку к ЕГЭ, в сайте Д Гущина «Решу ЕГЭ» можно просмотреть решение этих задач сразу же.
С приобретением видеопроектора наши возможности еще расширились, недостаток – один на всю школу, пока используем по очереди.
Хотелось бы отметить ,что при 2-х часовой нагрузке физики очень трудно качественно подготовить учащихся к ЕГЭ, в 10 классе более 120 тем , уроков 68 , выход находим дополнительно +1 и то через год ,чередуя с предметом биология. При 2-х часах даже темы не успеваем проходить, повторить., а уж тем более подготовить к ЕГЭ. Консультации в течение года проводим –бесплатно.В заключение еще раз хочу подчеркнуть , что самое главное на начальном этап изучения физики это надо заинтересовать детей физическими явлениями, связать их с жизненными примерами , дать этим понятиям научную основу и тем самым подготовить к осознанному выбору экзамена по физике.

Приложенные файлы


Добавить комментарий