презентация к уроку на Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Тема урока: «КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ И ПОТОК ЭНЕРГИИ В ЭКОСИСТЕМЕ»Бородай Анна Юрьевна, учитель химии и биологии МОУ «Кондратьевская школа» Цель урока: - Формировать знания о составных компонентах биологического сообщества, об особенностях трофической структуры сообщества, о пищевых связях, которые отображают путь круговорота веществ, формировать понятия пищевая цепь, пищевая сеть. Наш мир – не случайность, не хаос, — есть система во всем. Эпиграф урока: Составьте слова из следующих частей:системабиоэкогеоценозтопБиоценозБиогеоценозЭкосистемаБиотоп

Соберите определение для термина «биогеоценоз» из предложенных разрозненных частей:1) с определённым составом живых организмов (биоценозом) и2) условиями среды обитания, объединённых обменом веществ и энергии3) однородный участок земной («гео») поверхности4)Биогеоценоз это 4312
1. Биоценоз А. открытая совокупность совместно обитающих организмов, связанных между собой и условиями существования (капля воды, муравейник, пень, поле)а) В.Н.Сукачёв, 19422. Биогеоценоз В. сообщество организмов, входящих в состав биогеоценоза в) А. Тенсли, 19353. ЭкосистемаС. точно ограниченная система, границы которой определяются характером растительности (лес, степь, ельник)с) Карл Мёбиус, 18771Вс; 2Са; 3Ав
КонсументыПродуцентыредуценты Выберите три компонента экосистемы: бактерии, животные, консументы, грибы, абиотический компонент, климат, редуценты, растения, продуценты, вода.

норка, пшеница, гнилостные бактерии, кокосовая пальма, антилопа, черепаха, белый медведь, божья коровка, карликовая березка, василек синий. Укажите какие из перечисленных организмов относятся к продуцентам, редуцентам, консументам: Единственным источником энергии для зеленых растений является Солнце. Поток энергии.  Для осуществления любых жизненных процессов необходима энергия.  «Миллион томов, а не четыреНужны, чтоб в красках описатьВойну и мир в животном мире,И не возможно отрицать…Ягненка любит волк – сосед,Но лишь как блюдо на обед.Да и у мышек без котаБыла бы жизнь уже не та.» Трофические уровни1 трофический уровень2 трофический уровень3 трофический уровень4 трофический уровень Cоставить правильно цепи питания:гусеницы, синицы, дубы, коршуны. божья  коровка → сок розового куста → хищная птица → насекомоядная птица дождевой червь → листовая подстилка →ястреб-перепелятник → черный дроздптицы → экскременты животных → жуки-навозники ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПИРАМИДЫУРОВНИ ЖИЗНИ В ПИРАМИДАХ РАСПОЛАГАЮТСЯ СНИЗУ ВВЕРХВ САМОМ НИЗУ РАСПОЛАГАЮТСЯ РАСТЕНИЯНА ВТОРОМ УРОВНЕ- ТАВОЯДНЫЕНА ТРЕТЬЕМ – МЕЛКИЕ ХИЩНИКИНА ЧЕТВЕРТОМ – КРУПНЫЕ ХИЩНИКИНА ВЕРХНЕЙ СТУПЕНИ - ЧЕЛОВЕК НА КАЖДОМ УРОВНЕ10% ЗАПАСАЕТСЯ ЭНЕРГИИ90% РАСХОДУЕТСЯ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И РАССЕИВАЕТСЯ В ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ В любом биогеоценозе происходит круговорот веществ. Продуценты извлекают из атмосферы углекислый газ, из почвы — воду и минеральные соли, и, используя энергию солнечного света, образуют органическое вещество. В дубраве, например, около 1% солнечной энергии преобразуется в химические связи образованного органического вещества. 1. Круговорот веществ и поток энергии
ppt_yppt_yppt_y
ЗАДАЧА: СКОЛЬКО ПОТРЕБУЕТСЯ ПРЕОБРАЗОВАТЬ РАСТИТЕЛЬНОЙ МАССЫ, ЧТОБЫ ВЫРОС ОРЕЛ МАССОЙ 5 КГ?РАСТЕНИЯМЫШЬЗМЕЯОРЁЛ5000 КГ500 КГ50 КГ5 КГ5000кг
rppt_wppt_y
rppt_wppt_y
rppt_wppt_y
rppt_wppt_y
rppt_wppt_y За летний сезон воробьи на дачном участке сохранили от повреждения гусеницами 10 кг черешки. Одна гусеница за сезон может повредить до 20 штук черешни со средней массой 6г. Воробей за сезон может съесть до 25 штук гусениц. Определите численность популяции гусениц, обитавших на дачном участке. Лабораторная работа Разрешите проблему, которую сформулировал еще Ч.Дарвин: «Существует ли какая-либо связь между количеством «старых дев» и величиной удоя у коров в данной местности?». Однажды англичанеЗаметили в тумане –Известно, что у англичанНа островах всегда туман, —Но, несмотря на это,Заметили, что летомРастет пшеница гуще там,Где проживает больше дам,Почтенных старых леди,Что больше всех на светеЗаботятся о кошках…Подумай-те немножко –И вот загадка решена.Ответ – у ловкого кота:Мышей переловил давно,А мыши, что едят? – Зерно.Цепочку разглядишь не сразу.На то наука есть и разум. Домашнее задание Рефлексия Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать автора шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. ИвановоСайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

Приложенные файлы


Добавить комментарий