Рабочая программа по учебной дисциплине ОДБ.04 История


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Новочебоксарский политехнический техникум»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики


УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
от 31.08.2015
№ 373 «О»















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.04 ИСТОРИЯ

По профессии: 23.01.03 Автомеханик




















Новочебоксарск – 2015

РАССМОТРЕНА на заседании ЦМК
Общественно-гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от 28.08.2015 г.
Председатель ___________Скворцова Т.Н.

СОГЛАСОВАНА
Зам.директора по учебной работе
__________ Петри И.А
28.08.2015г.

Срок реализации: 2015-2017 г.г.
Уровень образования: основное общее образование



Рабочая программа учебной дисциплины История разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственных стандартов среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089, материалами приказа Минобрнауки от 10.11.2011 № 2643, материалами приказа Минобрнауки от 24.01.2012 № 39, Примерной программы учебной дисциплины История для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. Автор примерной программы: Гладышев А.В., доктор исторических наук, Чудинов А.В., доктор исторических наук, в соответствии с учебным планом по профессии 23.01.03 Автомеханик


Составитель: Тимкова Ирина Николаевна, преподаватель истории АУ СПО «НПТ» Минобразования Чувашии

Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Председатель ЦМК _________________Т.Н. Скворцова
Методист _________________________Т.П. Железнякова


Внешняя экспертиза
Преподаватель истории, обществознания и права ГАПОУ «ЧТТПиК» Минобразования Чувашии______________________С.Л. Архипова















Содержание




1. Пояснительная записка 4
2. Содержание учебной дисциплины 5
3. Сводный тематический план учебной дисциплины 18
4. Тематический план учебной дисциплины 19
5. Требования к результатам обучения 27
6. Темы рефератов 28
7. Перечень контрольных и практических работ 31
8. Перечень литературы и средств обучения 33







































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины История разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственных стандартов среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089, материалами приказа Минобрнауки от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, Примерной программы учебной дисциплины История для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (авторы - Гладышев А.В., доктор исторических наук, Чудинов А.В., доктор исторических наук, в соответствии с учебным планом по профессии 23.01.03 Автомеханик
По учебному плану дисциплина История относится к блоку общеобразовательных дисциплин, при её изучении предполагается максимальная учебная нагрузка студента 223 часов, из них: обязательная учебная нагрузка – 149 часов, самостоятельная работа студентов и консультации – 74 часов
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование исторического мышления способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. Содержание учебного материала для учреждений НПО и СПО структурировано по проблемно-хронологическому или проблемному принципу с учетом полученных обучающимися знаний и умений в общеобразовательной школе. Так, учебный материал по истории России подается в контексте всемирной истории. Отказ от «изоляционизма» в изучении истории России позволяет формировать у обучающегося целостную картину мира, глубже прослеживать исторический путь страны в его своеобразии и сопричастности к развитию человечества в целом. Кроме того, предлагается интегрированное изложение отечественной и зарубежной истории, преемственность и сочетаемость учебного материала «по горизонтали». Объектом изучения являются основные ступени историко-цивилизационного развития России и мира в целом.
Проводится сравнительное рассмотрение отдельных процессов и явлений отечественной и всеобщей истории, таких, как социально-экономические и политические отношения в странах Европы и на Руси в раннее Средневековье, политическая раздробленность и формирование централизованных государств, отношения светской и церковной властей, история сословно-представительных органов, становление абсолютизма, индустриализация и др. Раскрываются не только внутренние, но и внешние факторы, влиявшие на развитие страны. Сравнительный анализ позволяет сопоставить социальные, экономические и ментальные структуры, политические и правовые системы, культуру и повседневную жизнь России и зарубежных стран. Особое значение придается роли нашей страны в контексте мировой истории ХХXXI вв.
Важное значение придается освещению «диалога» цивилизаций, который представлен как одна из наиболее характерных черт всемирно-исторического процесса XIXXXI вв. Подобный подход позволяет избежать дискретности и в изучении новейшей истории России.
В ходе изучении дисциплины предусматриваются следующие виды самостоятельных работ:
- работа с источниками, учебными и периодическими изданиями (составление конспекта, написание реферата).
- работа со справочными изданиями (работа со словарями, справочниками)
- работа с интернет-источниками ( составление конспекта, написание реферата, написание доклада или сообщения, выполнение заданий на поиски и обработку информации).
Для проверки знаний студентов используются следующие виды контроля:
- текущий (проверочные работы, тематические тесты и т. д.);
- промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.


2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение
Историческое знание, его достоверность и источники. Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и др. История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности русской истории. Периодизация всемирной истории.
Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний».

Раздел 1. ДРЕВНЕЙШАЯ СТАДИЯ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Тема 1.1 Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Выделение человека из животного мира. Расселение людей по земному шару. Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Мировоззрение первобытного человека. Возникновение религиозных верований. Искусство. Последствия для человека глобальных климатических изменений.
Тема 1.2 Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете. Социальные последствия перехода от присваивающего хозяйства к производящему. Появление частной собственности. Разложение родового строя. Роль племенной верхушки. Рабы и рабство. Разделение труда.

Раздел 2. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА

Тема 2.1 Ранние цивилизации, их отличительные черты
Хронологические и географические рамки истории Древнего мира. Ранние цивилизации: Египет. Передняя Азия. Индия. Китай..Материальная культура и экономика ранних цивилизаций. Социальный строй. Политическая и военная организация. Идеология.
Тема 2.2 Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока.
Новоегипетская держава: экономика, общество, государство. Шедевры древнеегипетской культуры. Вавилон времен Хаммурапи. Ассирийская военная держава и ее преемники в Передней Азии. Персидское «царство царств». Древняя Индия. Империя Маурьев. Формирование древнекитайской цивилизации. Империи Цинь и Хань.

Тема 2.3 Античная цивилизация.
Античная цивилизация. Становление полисной цивилизации в Греции: географические и социальные предпосылки. Сущность греческого полиса. Великая колонизация, ее причины, направления и последствия. Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира. Греческая культура классической эпохи. Александр Македонский и эллинизм.
Древний Рим - этапы становления общества и государства. Экономика, общественный строй, государственный аппарат в республиканском и императорском Риме. Особенности римской культуры.
Тема 2.4 Религии Древнего мира и культурное наследие древних
Цивилизаций.
Религии Древнего мира. Язычество на Востоке и на Западе. Мифологическое сознание и его специфические черты. «Осевое время». Возникновение мировых религий. Буддизм и его распространение. Конфуцианство. Религия древних евреев. Раннее христианство.
РАЗДЕЛ 3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА

Тема 3.1 Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.
Асинхронность развития средневековых обществ, роль кочевников, хронологические рамки периода для разных стран. Сохранение традиционных устоев в религиозно-культурной, государственной, социальной, экономической жизни как главная черта восточных цивилизаций.
Тема 3.2 Китайско-конфуцианская цивилизация.
Периодизация средневековой истории Китая. Правящие династии, столицы и границы.
Роль исторических традиций для китайского Средневековья. Нашествия на Китай в ІVХІІІ вв.: варварство и цивилизация. Характер монгольского владычества.
Тема 3.3 Буддизм на Востоке в Средние века.
Периодизация средневековой истории Индии, правящие династии, столицы, границы. Индийское общество в Средние века.
Сущность буддизма. Священные места, связанные с Буддой. Этапы превращения буддизма в мировую религию. Особенности распространения буддизма в Китае. Проникновение буддизма в Японию и его роль как государственной религии.
Тема 3.4 Арабо-мусульманская цивилизация.
Возникновение ислама. Мухаммад. Особенности государственного и общественного строя арабов. Арабские завоевания. Исламизация: пути и методы, складывание мира ислама. Географические и политические границы мира ислама к концу ХV в.
Тема 3.5 Становление западноевропейской средневековой цивилизации.
Хронологические рамки западного Средневековья.
Встреча античной цивилизации и варварского мира. Основные этапы взаимоотношений римлян и германцев (I в. до н.э. V в. н.э.).
Великое переселение народов и его исторические результаты.
Исторические итоги раннесредневекового периода. Государства Европы VIIIXІ вв. Политическая раздробленность и ее причины.
Тема 3.6 Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации.
Роль античных традиций в развитии восточнохристианской цивилизации. Византийские государство, церковь, общество. Особенности отношений земельной собственности. Город и деревня: высокий уровень развития. Культура и православие. Пути и этапы распространения православия. Внутренние и внешние причины гибели Византии.
Тема 3.7 Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации.
Социально-экономические особенности периода. Складывание средневековых классов и сословий. Отношения собственности. Феод. Вассальные связи. Начало формирования «феодальной лестницы».
Аграрный характер средневековой цивилизации. Феномен средневекового города. Основные формы государственной власти. Сословно-представительные монархии. Церковь и светские власти, церковь и общество. Социальные конфликты в Средние века: ереси, крестьянские восстания, народные движения.
Тема 3.8 Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья:
особенности развития и контактов.
Средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов. Крестовые походы. Встреча восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.

РАЗДЕЛ 4. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН
ДО КОНЦА XVII ВЕКА

Тема 4.1 Восточная Европа: природная среда и человек.
Влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей. Выделение языковых семей. Индоевропейская языковая общность.
Тема 4.2 Племена и народы Восточной Европы в древности.
Заселение Восточной Европы. Племена и народы Северного Причерноморья в I тысячелетии до н. э. Споры о происхождении и прародине славян. Славяне и Великое переселение народов (IVVI вв.). Его причины. Германские и славянские племена в Европе. Распад славянской общности. Основные пути миграции славян.
Тема 4.3 Восточные славяне в VIIVIII вв.
Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Одежда. Формы хозяйствования. Общественные отношения. Семья. Роль женщин в общине. Верования. Славянский пантеон и языческие обряды.
Тема 4.4 Формирование основ государственности восточных славян.
Предпосылки образования государства у восточных славян. Формирование союзов племен. Вече. Князья и дружинники: происхождение и социальный статус.
Тема 4.5 Рождение Киевской Руси.
Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Князья и их дружины.«Путь из варяг в греки». Споры о происхождении и роли варягов. Точки зрения на природу государственности на Руси. Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы.
Тема 4.6 Крещение Руси.
Этнополитические особенности Древней Руси. Военные, дипломатические и торговые контакты Руси и Византии в IX–X вв. Владимир Святой. Введение христианства. Культурно-историческое значение христианизации.
Тема 4.7 Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.
Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв. Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние.
Тема 4.8 Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.
Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности. Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие. Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство. Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства. Объединение княжества при Романе Мстиславиче и Данииле Галицком.
Тема 4.9 Борьба Руси с иноземными завоевателями.
Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.
Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Русь под властью Золотой Орды.
Прибалтика в начале XIII в. Агрессия крестоносцев в прибалтийские земли. Рыцарские ордена. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский: политика подчинения Орде и противодействия католицизму.
Тема 4.10 Русь на пути к возрождению.
Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.
Церковь в период объединения Руси. Перенос митрополии в Москву. Митрополит Алексей и Сергий Радонежский. Флорентийская уния.
Обособление западных территорий Руси. Великое княжество Литовское и Польша. Борьба Руси, Литвы и Орды за политическое господство в Восточной Европе.
Тема 4.11 От Руси к России.
Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства.
Предпосылки централизации. Политический строй. Судебник 1497 г. Формирование органов центральной и местной власти.
Тема 4.12 Россия в царствование Ивана Грозного.
Территория и население России в XVI в. Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Элементы сословно-представительной монархии в России. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования.
Опричнина и причины ее введения. Опричный террор. Социально-экономические и политические последствия опричнины. Иван Грозный и Андрей Курбский. Митрополит Филипп. Экономическое положение и социально-политические противоречия в русском обществе конца XVI в. Мнения историков о сущности опричнины.
Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Вхождение башкирских земель в состав России. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество.
Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.). Поражение и территориальные потери России.
Народы Урала и Приуралья в составе Сибирского ханства. Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства.
Тема 4.13 Смута в России начала XVII в .Кризис общества и государства .
Предпосылки Смуты в России. Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества. Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания. Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве.
Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны.
Тема 4.14 Россия в середине и второй половине XVII века.
Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Политика протекционизма. Внутренний рынок. Рост влияния и значения дворянства. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права.
Причины и условия становления сословно-представительной монархии и ее особенности в России. Политический строй России. Развитие приказной системы. Падение роли Боярской думы и земских соборов. Характер и особенности российского самодержавия.
Городские восстания середины XVII столетия. Реформы Никона и церковный раскол. Культурное и политическое значение. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.
Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока.
Тема 4.15 Русская культура в ХIII–ХVII вв.
Литература, живопись, архитектура. Религиозные споры. Публицистика. «Домострой». Социальная роль женщины. Быт и нравы. «Обмирщение» русской культуры в XVII в. Расширение культурных связей с Западной Европой. Создание школ. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе.

РАЗДЕЛ 5. ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XVI–XVIII ВВ.

Тема 5.1 Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.
Запад и Восток в XVI–XVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона.
Тема 5.2 Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации.
Европа в период Реформации и Контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности.
Тема 5.3 Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.
Причины и предпосылки Великих географических открытий. Освоение «ближней Атлантики». Каравеллы. Роль Испании и Португалии в развитии мореплавания. Великие географические открытия. Карта мира.
Тема 5.4 Государство и власть в эпоху перехода
к индустриальной цивилизации.
Образование централизованных государств. Империи и национальные государства. Абсолютизм. Сходство и различия абсолютных монархий в России и Западной Европе. Судьбы сословно-представительных институтов в условиях абсолютизма. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы
Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. «Просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.
Тема 5.5 Эволюция системы международных отношений
в раннее Новое время.
Складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами. Вступление в «европейский концерт» Российской империи. Возникновение постоянных армий. Войны религиозные, династические, торговые. Дипломатия. Система коалиций. Участие России в общеевропейских конфликтах войнах за Польское и Австрийское наследство, в Семилетней войне. «Османский фактор» европейской политики; вклад России в борьбу с турецкой угрозой.
Тема 5.6 Европа XVII в.: новации в хозяйствовании, образе жизни социальных нормах.
XVII век эпоха всеобщего европейского кризиса. Синхронность кризисных ситуаций в разных странах. Процесс модернизации западного мира. Зарождение нового хозяйственного уклада в экономике. Урбанизация. Новое в облике городов и жилищ. Размывание сословного строя и стремление зафиксировать внешние черты сословной принадлежности.
Тема 5.7 Век Просвещения.
Понятие «Просвещение» и его содержание. Теория естественного равенства. «Общественный договор». «Народный суверенитет». Культ Разума. Идея прогресса.
Тема 5.8 Технический прогресс и Великий промышленный переворот.
Технические изобретения и изменение отношения к ним в обществе. Изобретатели и предприниматели. Работающие машины. Паровой двигатель. От мануфактуры к фабрике. Развитие транспортно-коммуникационной системы. Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. Изменения в социальном составе общества.
Тема 5.9 Революции XVIII века и их значение для утверждения индустриального общества
Война за независимость североамериканских колоний. попытка реализации просветительских идеалов. Образование США. Влияние североамериканских событий на европейское общество.
Французская революция XVIII в. Политические режимы периода Революции. Конституции. Феномен Террора.

РАЗДЕЛ 6. РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ.

Тема 6.1 Россия в период реформ Петра I .
Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.
Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика. «Регулярное государство».
Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей. Культурный переворот петровского времени.
Тема 6.2 Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I
(1725–1762 гг.)
Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина.
Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.
Тема 6.3 Россия во второй половине XVIII в.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Характер и направленность реформ Екатерины II.Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Оценка личности императрицы и итоги екатерининского царствования.
Павел I характеристика личности и основные направления его политики.
Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи.
Тема 6.4 Культура России в середине и во второй половине XVIII.
Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России.
РАЗДЕЛ 7. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Тема 7.1 Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.
Европейские революции середины XIX в. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США. Славянское Возрождение и Россия.
Тема 7.2 Развитие капиталистических отношений и социальной
структуры индустриального общества в XIX в.
Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин. Будни и праздники горожан.
Тема 7.3 Особенности духовной жизни нового времени.
Мировосприятие человека индустриального общества. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира.
Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История «муза века».
Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм.

РАЗДЕЛ 8. ПРОЦЕСС МОДЕРНИЗАЦИИ В ТРАДИЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ ВОСТОКА.
Тема 8.1 Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.
Создание колониальных империй, формы их организации. Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации .Судьба Индии в «короне» Британской империи.
Тема 8.2 Попытки модернизации в странах востока.
Попытки модернизации в странах Востока«Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика

РАЗДЕЛ 9. РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ.
Тема 9.1 Россия в первой половине XIX в. - 1 час
Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос. Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».
Тема 9.2 Власть и реформы в первой половине XIX в.
Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.
Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение. Декабристы.
Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.
Тема 9.3 Внешняя политика Александра I и Николая I.
Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г.
Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская Конституция.
Борьба с Османской империй. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война.
Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России.
Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война и крах «Венской системы».
Тема 9.4 Интеллектуальная и художественная жизнь России
первой половины XIX в.
Российский феномен: философия, литература и литературная критика вместо политической борьбы. Политические идеалы: иллюзии и реальность.
Славянофилы. Западники. Правительственная идеология и рождение теории «официальной народности».
Развитие науки и техники в России в первой половине XIX в.Открытия и технические изобретения. Литература и книгоиздание. Музыкальная культура. Живопись: от классицизма к романтизму и реализму. Архитектура. Театр.
Тема 9.5 Россия в эпоху великих реформ Александра II.
Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.
Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм.
Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.
Тема 9.6 Пореформенная Россия.
Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат. Феномен российской интеллигенции.
Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев и официальный консерватизм.
Тема 9.7 Россия в системе международных отношений
второй половины XIX в.
Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров». Россия и Восток. Россия и славянский вопрос. Русско-турецкая война 1877–1878 гг. и ее результаты. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке.
Тема 9.8 Интеллектуальная и художественная жизнь
пореформенной России.
Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи.
Развитие науки и техники. Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.
Тема 9.9 Повседневная жизнь населения России в XIX в.
Крестьянство. Крестьянская община. Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Повседневная жизнь русского города. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии.
Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество. Дворянство.

РАЗДЕЛ 10. От новой истории к новейшей
Тема 10.1 Международные отношения в начале XX в.
Изменения в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Начало борьбы за передел мира. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав Тройственного союза и Антанты.
Тема 10.2 «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ.
Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Новшества в повседневной жизни. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение.
Тема 10.3 Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв.
Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства. Индустрия и среда обитания.
Тема 10.4 Россия в начале XX в.
Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Социальные стереотипы.
Государство. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет.
Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.
Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии.
Экономические реформы П.А. Столыпина. Степень готовности общества к экономической модернизации по западным образцам.
Тема 10.5 Первая мировая война.
Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система..Россия в Первой мировой войне
Тема 10.6 Россия в Первой мировой войне.
Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы.
Тема 10.7 Февральская революция в России.
Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.
Тема 10.8 Приход большевиков к власти в России.
Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор»? Первые шаги советской власти.
Формирование однопартийной системы. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».
Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.
РАЗДЕЛ 11 Между мировыми войнами

Тема 11.1 Страны Европы в 20-е годы ХХ в.
Послевоенный кризис Запада. Социальные теории. Упадок консерватизма. Малые страны перед необходимостью ускоренной модернизации. Система догоняющего развития. Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов.
Тема 11.2 Запад в 30-е годы ХХ в.-1час
Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия. Военная конъюнктура и стихийная реструктуризация экономики ведущих мировых держав. НТП «локомотив перепроизводства». Различные пути преодоления кризиса. Кейнсианство и компромиссная схема Рузвельта. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм.
Тема 11.3 Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.
Основы функционирования колониальных систем в индустриальную эпоху. Латинская Америка на путях модернизации.
Тема 11.4 Международные отношения в 2030-е годы ХХ в.
Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт МолотоваРибентропа.
Тема 11.5 Строительство социализма в СССР: модернизация на почве традиционализма.
Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления. Диспропорция экономического и социально-правового статуса личности.
Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Переход от революционной идеологии к традиционалистским принципам. Ритуализация коммунистической идеологии. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии.
Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса.
«Культурная революция». Создание советской системы образования. Достижения и потери в сфере науки и искусства.
РАЗДЕЛ 12. Вторая мировая война
Тема 12.1 Вторая мировая война: причины, ход, значение.
Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта. Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.
Тема 12.2 СССР в годы Великой Отечественной войны.
Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Партизанское движение. Национальная политика.
Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.
Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий.
Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.
Раздел 13. Мир во второй половине XX вЕКА
Тема 13.1 «Холодная война».
Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага. Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы два мира.
Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Информационные войны. Техногенная цивилизация «на тропе войны». Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны».
Тема 13.2 Научно-технический прогресс.
Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства.
Тема 13.3 Страны Азии, Африки и Латинской Америки.
Вторая мировая война кризис метрополий. Американский «Великий проект» и «старые» империи. Советский антиколониализм. Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран. Латинская Америка. Социализм в Западном полушарии.

РАЗДЕЛ 14. СССР в 1945–1991 гг.

Тема 14.1 Советский Союз в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе
Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида.
Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этно-культурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы.
Тема 14.2 Советский Союз в период частичной либерализации режима
Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества.
Культурная жизнь общества. «Оттепель». Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве.
Тема 14.3 СССР в конце 1960-начале 1980 –х годов
Общественно-политическое развитие СССР. «Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества. Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат». Советский человек: быт, интересы, самоидентификация.
Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Попытки модернизации: реформа А.Н. Косыгина. Снижение темпов развития по отношению к западным странам. Ю.В. Андропов и попытка административного решения кризисных проблем.
Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».
Тема 14.4 СССР в период перестройки.
Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма.
СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.
Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.

РАЗДЕЛ 15. Россия и мир на рубеже ХХ–XХI вЕКОВ
Тема 15.1 Российская Федерация на современном этапе
Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.
Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.
Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.
Основные итоги развития России с древнейших времен до наших дней. Значение изучения истории. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности страны.
Тема 15.2 Мир в ХХI в.
Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего. Страны третьего мира. Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Место России в международных отношениях.







3. Сводный тематический план учебной дисциплины


Темы
Максимальная
нагрузка
Количество часов



Аудиторная
Внеаудиторная
(самостоятельная)

Введение
1
1


Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества
7
3
4

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
10
6
4

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века
19
11
8

Раздел 4. История России с древнейших времен до конца ХVIIв.
33
28
5

Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в ХVI-ХVIII вв.
19
13
6

Раздел 6. Россия в ХVIII в.
14
10
4

Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации
18
9
9

Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока
13
5
8

Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
21
17
4

Раздел 10. От Новой истории к Новейшей
14
12
2

Раздел 11. Между мировыми войнами
12
10
2

Раздел 12.Вторая мировая война
12
8
4

Раздел 13. Мир во второй половине ХХ века.
13
5
8

Раздел 14. СССР в 1945-1991 гг.
8
6
2

Раздел 15. Россия и мир на рубеже ХХ-ХХI веков.
9
5
4

Итого
223
149
74














4.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Занятия


Наименование
разделов и тем
Макс.
учебная
нагрузка
студента
Количество аудиторных часов
Самосто-
ятельная
работа студентов




Всего
теоретические
занятия
Практические занятия


1 курс

1 семестр

1
Введение
1
1
1




Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
7
3
3

4

2
У истоков рода человеческого.

3
1
1

2

3-4
Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.

4
2
2

2


Самостоятельная работа:
- составить кроссворд « У истоков рода человеческого».
- выписать тезисы : что изучает наука история;

2
2


Раздел 2. Цивилизации Древнего мира
10
6
6

4

5
Ранние цивилизации, их отличительные черты.
1
1
1



6
Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока.

3
1
1

2

7-8
Античная цивилизация.
2
2
2



9-10
Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.

4
2
2

2

Самостоятельная работа:
составить кроссворд: «Мифология древней Греции»;
- подготовить доклады: «Культурное наследие древних цивилизаций (Египет, Индия, Китай, Греция, Рим)».

2
2


Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
19
11
11

8

11-12
Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.
2
2
2



13
Китайско-конфуцианская цивилизация.
3
1
1

2

14
Буддизм на Востоке в Средние века.
1
1
1



15
Арабо-мусульманская цивилизация.
3
1
1

2

16-17
Становление западноевропейской средневековой цивилизации.
2
2
2



18
Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации.
3
1
1

2

19
Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации.
1
1
1



20
Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.
3
1
1

2

21
Контрольная работа № 1
1
1
1



Самостоятельная работа:
- подготовить сообщения: «Основные заповеди конфуцианства и буддизма»;
- заполнить таблицу « Формирование феодальной лестницы. Вассальные связи».
- подготовить доклад «Великое переселение народов»,
- Подготовить доклад «Культура древних цивилизаций;

2
2

2
2


Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII в.
33
28
28

5

22
Восточная Европа: природная среда и человек.
1
1
1



23-24
Восточные славяне в VII-VIII вв.
2
2
2



25
Формирование основ государственности восточных славян.
1
1
1



26
Рождение Киевской Руси.
1
1
1



27
Первые русские князья и их деятельность.
3
1
1

2

28
Русь и ее соседи в XI-начале
XII в.
3
1
1

2

29-30
Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
2
2
2



2 семестр

31
Причины политической раздробленности Руси.
1
1
1



32-33
Монголо-татарское нашествие на Русь.
2
2
2



34
Борьба с иноземными завоевателями на северо-западе Руси в XIII в.
1
1
1



35-36
Русь на пути к возрождению.
2
2
2



37-38
. От Руси к России.
2
2
2



39-40
.Начало правления Ивана I V
2
2
2



41
Опричнина и причины введения.
1
1
1



42-43
Смутное время в России.
2
2
2



44-45
Спасители Отечества.
2
2
2



46-47
Россия в середине и второй половине XVII века.
2
2
2



48-49
Русская культура в XIII- XVII вв.
3
2
2

1

Самостоятельная работа:
- составить кроссворд «Образование Древнерусского государства»;
-составить кроссворд «Религия восточных славян».
- Подготовить реферат на тему «Русская культура в ХIII–ХVII вв.

2
2
1


Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVIXVIII вв.
19
13
13

6

50
Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу
1
1
1



51
Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации
2
1
1

1

52-53
Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии
3
2
2

1

54
Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации
2
1
1

1

55-56
Эволюция системы международных отношений в раннее новое время
2
2
2



57
Европа XVII в.: социально-экономическое развитие
2
1
1

1

58
Век Просвещения
1
1
1



59-60
Технический прогресс и Великий промышленный переворот
2
2
2



61
Война за независимость североамериканских колоний. Образование США
3
1
1

2

62
Французская революция XVIII в.
1
1
1



Самостоятельная работа :
-Подготовить Доклад «Эпоха Возрождения».
-Подготовить Доклад «Великие географические открытия», (показать на контурной карте).
-Составить таблицу: английская революция XVII в.
-Подготовить сообщение на тему «Философские взгляды деятелей эпохи Просвещения.
-Подготовить презентацию «Образование США».

1
1

1
1

2


Раздел 6. Россия в XVIII в.
14
10
10

4

63
Предпосылки реформ Петра.
2
1
1

1

64
Особенности модернизационного процесса в России.
1
1
1

1

65-66
Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725-1762 гг.)
3
1
2

1

67
Россия в период правления Екатерины II.
2
1
1



68-69
Восстание под руководством Емельяна Пугачева.
3
2
2

1

70-71
Культура России в середине и во второй половине XVIII в.
2
2
2



72
Контрольная работа № 2
1
1
1



Самостоятельная работа:
-Составить таблицу: Реформы Петра I.
-Составить таблицу: направление внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725-1762 гг.).
-Составить схему восстания под руководством Емельяна Пугачева.
-Составить таблицу направления внешней политики России во II-ой половине XVIII века.

1

1
1
1


Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
18
9
9

9

73-74
Европейские революции середины XIX в.
5
2
2

3

75
Объединительные процессы в Европе.
4
1
1

3


Всего за 1 курс
112
75
75

37

2 курс

3 семестр

1-2
Гражданская война в США.
3
2
2

1

3
Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.
1
1
1



4-5
Мировоззрение человека индустриального общества
4
2
2

2

6
Научные открытия
1
1
1



Самостоятельная работа:
-Подготовить Доклад «Европейские революции середины XIX в».
-Составить схему: основные события гражданской войны в США.
-Составить таблицу: особенности духовной жизни нового времени.




Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
13
5
5

8

7-8-9
Традиционные общества востока в условиях европейской колониальной экспансии
7
3
3

4

10-11
Попытки модернизации в странах востока.
6
2
2

4

Самостоятельная работа:
-составить кроссворд: «Индия в 19 веке».
-составить таблицу: направления модернизации в Японии и Китае.
- Подготовить доклад на тему «Проблема Суэцкого канала».
- Подготовить презентацию на тему «Современный Китай: перспективы в развитии».

2
2
2
2


Раздел 9. Россия в XIX веке.
21
17
17

4

12-13
Внутренняя политика Александра I.
4
2
2

2

14
Внутренняя политика Николая I.
1
1
1



15-16
Геополитическое положение России в начале XIX в.
2
2
2



17
Отечественная война 1812 г.
3
1
1

2

18
Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половине XIX в.
1
1
1



19-20
Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.
2
2
2



21
Народнический террор в России.
1
1
1



22
Консервативный курс Александра III.
1
1
1



23-24
Общественно-экономическое развитие России в пореформенный период.
2
2
2



25
Геополитические интересы России второй половины XIX в.
1
1
1



26
Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России.
1
1
1



27
Повседневная жизнь населения России в XIX в.
1
1
1



28
Контрольная работа № 3
1
1
1



Самостоятельная работа:
-Подготовить доклад на тему «Политический портрет Александра I».
-составить презентации, сообщения, доклады: Геополитическое положение России в начале XIX в.(начало Отечественной войны 1812 года).

2

2


Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
14
12
12

2

29-30
Международные отношения в начале ХХ в.
2
2
2



31-32
«Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в.
2
2
2



33-34
Научно-технический прогресс на рубеже XIX-XX в.
2
2
2



35-36
Социально-экономическое развитие России в начале ХХ в.:
4
2
2

2

37
Первая мировая война.
1
1
1



38
Тема Россия в Первой мировой войне.
1
1
1



39
Октябрьский вооруженный переворот
1
1
1



40
Гражданская война в России.
1
1
1



Самостоятельная работа:
-Подготовить сообщение на тему «Отражение русско-японской войны 1904-1905 года в искусстве».

2


Раздел 11. Между мировыми войнами.
12
10
10

2

41
Страны Европы в 20-е годы ХХ в.
1
1
1



42
Запад в 30-е гг. ХХ в.
1
1
1



43
Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ в.
1
1
1



44-45
Международные отношения в 20-30-е гг. ХХ в.
2
2
2



46
. НЭП. Образование СССР.
2
1
1

1

47
Тоталитарный режим И.Сталина.
1
1
1



48
Экономическое развитие СССР в конце 20-х – 30-х гг.
2
1
1

1

49-50
«Культурная революция» в СССР.
2
2
2



Самостоятельная работа:
-заполнить таблицу: сравнительные черты НЭПа и военного коммунизма.
-Подготовить сообщение на тему « Голод в Чувашии 1932-1933 г.г.».

1
1


Раздел 12. Вторая мировая война.
12
8
8

4

51-52
Вторая мировая война: причины, ход, значение.
2
2
2



53
Великая Отечественная война: начало, боевые действия 1941-1942 гг.
2
1
1

1

54
Тыл во время войны.
2
1
1

1

55
Коренной перелом в войне.
2
1
1

1

56-57
Заключительный этап Великой Отечественной войны. Цена и значение Победы.
3
2
2

1

58
Контрольная работа № 4
1
1
1



Самостоятельная работа:
-Подготовить презентацию «Герои-уроженцы Чувашии, ветераны Великой Отечественной Войны».

4


Раздел 13. Мир во второй половине ХХ века.
13
5
5

8

59
Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира.
3
1
1

2

60-61
Научно-технический прогресс.
2
2
2



62
Страны Азии и Африки и Латинской Америки
5
1
1

4

63
Страны Азии и Африки в системе биполярного мира.
3
1
1

2

Самостоятельная работа:
- составить кроссворд или тест по теме» Холодная война».
- раскрыть основные проблемы стран Азии и Африки и Латинской Америки их положение в современном мире (При ответе используйте материалы СМИ и интернета
- Подготовить доклад на тему «Интеграционные процессы в Латинской Америке».

2
4


2


Раздел 14. СССР в 1945-1991 гг.
8
6
6

2

64-65
Советский Союз в послевоенный период.
4
2
2

2

66
Советский Союз в период частичной либерализации режима.
1
1
1



67-68
СССР в конце 1960-х начале 1980-х годов
2
2
2



69
СССР в период перестройки.
1
1
1



Самостоятельная работа:
- составить тест : Советский Союз в период частичной либерализации режима.
- составить кроссворд: Политическое и социально-экономическое развитие СССР в конце 1960-х начале 1980-х годов.
- Подготовить сообщение: Распад СССР и его освещение историографии ( по материалам СМИ и интернета).





Раздел 15. Россия и мир на рубеже ХХ-XXI веков.
9
5
5

4

70-71
Российская Федерация на современном этапе
4
2
2

2

72
Становление новой российской государственной системы.
3
1
1

2

73-74
Дифференцированный зачет
2
2
2



Самостоятельная работа :
Подготовить рефераты на темы:
- Этапы становления Президентской республики. Первые президентские выборы.
- Участие России в мировых интеграционных процессах.
- Участие российской экономики в мировой экономической системе.






Всего за 2 курс
111
74
74

37


Итого
223
149
149

74




5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной истории;
- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
- историческую обусловленность современных общественных процессов:
- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе:
уметь:
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.











6. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ:

Российская история как часть мировой истории.
Образ жизни людей в позднем каменном веке.
Боги и мифы Древнего Египта.
Устройство и жизнь Древних Афин.
Древняя Спарта: государство и традиции.
Боги Древней Греции.
Конфуций и его учение.
Зарождение буддизма и его основные принципы.
Зарождение ислама и его основные принципы.
Великое переселение народов: основные вехи.
Культурное наследие Византии.
Повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века.
Крестовые походы и их результаты.
Варяги в истории Древней Руси.
Основные хозяйственные занятия восточных славян в Древности.
Князь и вече в Древней Руси.
Князь и дружина в Древней Руси.
Кочевники в истории Древней Руси: война и мир.
Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.
Характер международных связей и отношений Киевской Руси.
Александр Невский государственный деятель и полководец.
Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.
Государственная и политическая деятельность Ярослава Мудрого.
Владимир Мономах и его время.
Город и горожане в Древней Руси.
Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.
Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.
Новгородская республика в XIXIII вв.
Общественный строй Древней Руси.
Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий.
Русь и наследие Византии.
Человек Древней Руси в повседневной жизни.
Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.
Дмитрий Донской государственный деятель и полководец.
Иван III и его роль в российской истории.
Иван Грозный человек и политический деятель.
Опричнина Ивана Грозного. Причины, сущность, последствия.
Освоение Сибири. Характер русской колонизации.
Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты.
Церковь и государство в России XVII в. Раскол в Русской православной церкви.
Воссоединение России и Украины.
Восстание под предводительством С.Разина.
Государственное устройство России в XVII в.
Титаны эпохи Возрождения.
Реформация и религиозные войны в Германии XVI в.
Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).
Английская революция XVII в.: люди и события.
Научная революция XVII в.: основные вехи.
Вольтер «патриарх» Просвещения.
Монтескье и теория разделения властей.
Руссо и теория «общественного договора».
Промышленная революция в Англии: основные вехи.
Образование США.
Французская революция XVIII в.: причины и результаты.
Террор Французской революции XVIII в.
Великое посольство Петра I в Европу.
Военная реформа Петра Великого.
Северная война (17001721). Причины, ход событий, историческое значение.
Государственные и социальные реформы Петра I, их историческое значение.
Культурные преобразования в Петровскую эпоху.
Споры о Петре I: личность в оценках современников и потомков.
Государство и церковь в XVIII в.
Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.
Елизавета I. эпоха и личность.
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
М.В.Ломоносов. Становление отечественной науки.
Реформа управления (губернская, городская, местная) второй половины XVIII в.
Россия в конце ХVIII в. Павел I.
Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».
Споры о Екатерине II: личность в оценках современников и потомков.
Наполеоновские войны: ход и результаты.
Отечественная война 1812 г. и ее последствия для России.
Объединение Германии в XIX в.: основные вехи.
Объединение Италии в XIX в.: основные вехи.
Гражданская война в США: причины, ход и результаты.
Революция Мэйдзи в Японии: причины, ход и результаты.
Реформы Александра I.
Внешняя политика Николая I: успехи и неудачи.
Крымская война и ее значение для России.
Александр II: человек и государственный деятель.
Реформы Александра II и их значение.
Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.
Повседневная жизнь дворян в России XIX в.
Повседневная жизнь крестьян в России XIX в.
Повседневная жизнь разночинцев в России XIX в.
Русско-японская война 19041905 гг.
Революция 19051907 гг. в России.
Политические партии в России начала ХХ в.
Столыпинская реформа: ход, результаты, значение.
Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты.
Версальско-вашингтонская система мирового устройства.
Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл.
Политические партии в Февральской революции 1917 г.
В.И.Ленин: человек и политик.
Двоевластие в России 1917 г.
Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде 1917 г.: ход и результаты.
Идеология и организация «белого» движения в России 1918–1922 гг.
Гражданская война в России: ход и последствия.
«Красный террор» в воспоминаниях современников и оценках историков.
Нэп: причины, содержание, результаты.
Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена.
Крах Веймарской республики и приход к власти нацистов.
Англо-французская политика умиротворения агрессора и ее последствия.
ГУЛАГ и его роль в жизни СССР.
Пакт МолотоваРибентропа: причины его заключения и последствия.
Советско-финляндская война: причины, ход, значение.
Начальный период Великой Отечественной войны: причины неудач Красной
Армии.
Битва под Москвой 19411942 гг.
Сталинградское сражение 19421943 гг.
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.
Освобождение Советской армией Восточной Европы от нацистов и его
последствия.
Тегеранская, Крымская и Потсдамская конференции: послевоенное устройство
Европы.
«Холодная война»: причины и основные вехи.
Корейская война: ход и результаты.
СССР после Великой Отечественной войны: противоречия общественного
развития.
Советская культура в эпоху «оттепели».
ХХ съезд КПСС и его значение.
Состязание капиталистической и социалистической систем: основные вехи и
итоги.
«Перестройка» в СССР: причины, ход, последствия.
7. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


Контрольная работа № 1. Тестирование по материалу на тему «Запад и Восток в эпоху расцвета».

Контрольная работа № 2. Ответы на контрольные вопросы к теме «Культура России в середине и во второй половине XVII века.

Контрольная работа № 3. Тестирование по материалу на тему «Повседневная жизнь населения России в XIX веке».

Контрольная работа № 4. Ответы на контрольные вопросы по теме "Великая Отечественная война"







































8. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ


Основные источники для обучающихся:

Артемов, В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред.проф.образования : в 2 ч. / В.В.Артемов. Ю.Н.Лубченков. – 2-е изд., испр. и доп. – М,:издательский центр «Академия», 2011. – 304 с., [16] c цв.ил.: ил.
ISBN 978-5-7695-8404-6

Борисов Н.С. История. История России. 10 класс: учеб.для общеобразоват.организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.1 / Н.С.Борисов; под ред.С.П.Карпова, - М.: Просвещение, 2014. – 256с., ил., карт,- (МГУ – школе). – ISBN 978-5-09-027836-2

Левандовский А.А. История. История России. 10 класс: учеб.для общеобразоват.организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.2 / А.А. Левандовский ; под ред.С.П.Карпова, - М.: Просвещение, 2014. – 254 с., ил., карт,- (МГУ – школе). – ISBN 978-5-09-027933-8

Левандовский А.А. История. История России. 11 класс: учеб. для общеобразоват.организаций: базовый уровень / А.А.Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В.Мироненко; под.ред.С.П.Карпова . – М.:Просвещение, 2014.-384с., ил.,карт. – (МГУ – школе).-ISBN 978-5-09-034251-3

Улунян А.А. История. Всеобщая история. 11 класс: учеб. для общеобразоват.организаций: базовый уровень / А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев; под ред.А.О.Чубарьяна. – М.Просвещение, 2014.- 287 с.: ил., карт. – ISBN 978-5-09-034252-0

Дополнительные источники для обучающихся:

Артемов, В.В. для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: дидактические материалы : учеб.пособие для нач. и сред. Проф.образования / В.В.Артемов. Ю.Н.Лубченков. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 320с.
ISBN 978-5-7695-6695-0

Основные источники для преподавателя:

Торопцев, А.П. Расцвет и падение Дома Романовых.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 208с.: ил.
ISBN 978-5-373-00828-0
Торопцев, А.П. Романовы. Начало великой империи. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 208с.: ил.
ISBN 978-5-373-00717-7
Торопцев, А.П. Рюриковичи. Становление династии. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 208с.: ил.
ISBN 978-5-373-00677-4
Кузнецов, А.А. Награды Российской империи.. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 208с.: ил.
ISBN 978-5-373-00842-6
Новейшая история Отечества. ХХ век: Учеб.для студентов вузов: В 2т./ Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.Щагина. – М.: гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2009. - 496 с.
ISBN 5-691-00109-4
6. Артемов, В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред.проф.образования : в 2 ч. / В.В.Артемов. Ю.Н.Лубченков. – 2-е изд., испр. и доп. – М,:издательский центр «Академия», 2011. – 304 с., [16] c цв.ил.: ил.
ISBN 978-5-7695-8404-6
7.Борисов Н.С. История. История России. 10 класс: учеб.для общеобразоват.организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.1 / Н.С.Борисов; под ред.С.П.Карпова, - М.: Просвещение, 2014. – 256с., ил., карт,- (МГУ – школе). – ISBN 978-5-09-027836-28.
8.Левандовский А.А. История. История России. 10 класс: учеб.для общеобразоват.организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.2 / А.А. Левандовский ; под ред.С.П.Карпова, - М.: Просвещение, 2014. – 254 с., ил., карт,- (МГУ – школе). – ISBN 978-5-09-027933-8
9.Левандовский А.А. История. История России. 11 класс: учеб. для общеобразоват.организаций: базовый уровень / А.А.Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В.Мироненко; под.ред.С.П.Карпова . – М.:Просвещение, 2014.-384с., ил.,карт. – (МГУ – школе).-ISBN 978-5-09-034251-3
10.Улунян А.А. История. Всеобщая история. 11 класс: учеб. для общеобразоват.организаций: базовый уровень / А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев; под ред.А.О.Чубарьяна. – М.Просвещение, 2014.- 287 с.: ил., карт. – ISBN 978-5-09-034252-0





Дополнительные источники для преподавателя:

Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца ХIХ в. 10 класс. – М.: ВАКО . – 352с.
ISBN 5-94665-268-0.
Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России 19 в /Под науч.ред. Б.Н.Серова, - М.:ВАКО. 2010. – 288 с.
ISBN 5-94665-267-2.
Арасланова О.В., Поздеев А.В. Поурочные разраюотки по истории России ХХ – начало ХХI вв. Универсальное издание.- М.: ВАКО, 2010.- 320с.
ISBN 5-94665-285-0

Интернет-ресурсы:
Ресурсы WWW по истории России, [Электронный ресурс] – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ресурсы истории России XX века [Электронный ресурс]- Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ресурсы по Всемирной истории [Электронный ресурс]- Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ресурсы по истории стран СНГ [Электронный ресурс]- Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ресурсы по истории российских регионов [Электронный ресурс] – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Средства обучения

1.Справочные учебные пособия кабинета (энциклопедическая литература, словари)
2.Технические средства обучения:
- персональный компьютер с лицензионным программным обучением с выходом в Интернет.











13 PAGE \* MERGEFORMAT 142415




nђ Заголовок 1 Заголовок 2nђ Заголовок 3 Заголовок 4Щђ Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8Щђ Заголовок 915

Приложенные файлы


Добавить комментарий