Конспект занятия в старшей группе Путешествие в страну здоровья


Муниципальное Бюджетное Дошкольное
Общеобразовательное Учреждение
«Детский сад № 118»
Конспект занятия
по формированию целостной картины мира
в старшей группе.
Тема: "Путешествие в Страну здоровья".
Подготовила: воспитатель
МБДОУ детский сад № 118 города Твери
Белова Евгения Васильевна.
2016 г.
Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе.
Тема: "Путешествие в Страну здоровья".
Образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция с образовательными областями: физическое развитие, речевое развитие.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи: уточнить представление о том, что такое здоровье и как сберечь его. Познакомить детей с законами Страны здоровья.
2. Развивающие задачи: развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, пользы витаминов, закаливания, занятий физкультурой и спортом.
3. Воспитывающие задачи: воспитывать у детей желание выполнять законы Страны здоровья.
4. Речевые задачи: активизировать в речи детей слова: здоровье, правильное питание, гигиена, витамины, аппетит, законы Страны здоровья; закрепить умение образовывать имена прилагательные от имен существительных.
Структура:
1. Вводная часть (2 мин.)
2. Основная часть (18 мин)
3. Заключительная часть (4 мин)
Резервное время: 1-2 мин.
Итого: 25 мин.
Организация детей: фронтальная.
Оборудование: магнитная доска, магнитофон, аудиозапись речи о Стране здоровья.
Демонстрационный материал: письмо, карта маршрута, схемы законов Страны здоровья, картинки - молоко, кефир, творог, йогурт, каша, хлеб, сыр, фрукты, овощи, соки, масло, пирожные, торты, газированная вода, копченая колбаса, пончики, чипсы, конфеты; вилка, нож, ложка, салфетка, шоколадка, яблоко.
Раздаточный материал: сок, паспорта жителей Страны здоровья.
Предварительная работа: беседы "Режим дня", "Молочные продукты", "Полезные и вредные продукты", заучивание стихотворений К.Чуковский "Барабек", Г.Сапгир "Силач", чтение С. Таратута "Что такое гигиена", дидактическая игра "Полезная покупка", решение проблемной ситуации "Необычное угощение".
Содержание работы (ход). Методы, приемы.
1 часть: вводная.
Все дети собираются на ковре вокруг воспитателя, который сообщает:
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Собираемся в увлекательный путь, чтобы познакомиться со Страной здоровья. Вы знаете, что такое здоровье? (Ответы детей не предполагают точного определения данного понятия). Я надеюсь, что в конце нашего путешествия мы это будем знать очень хорошо. Итак, наше путешествие начинается.
2 часть: основная.
Воспитатель: - У меня есть карта маршрута и письмо к ней. Давайте узнаем, как нам попасть в Страну здоровья. В письме нас спрашивают: что нужно делать, чтобы наше тело - руки, ноги, зубы, сердце - было сильным и здоровым? (Показ ситуативных картинок: дети занимаются физкультурой в спортивном зале; дети умываются, чистят зубы).
Дети: - Нужно тренировать руки, ноги, свое тело, заниматься физкультурой, делать упражнения. Надо чистить зубы, мыть руки и лицо, принимать душ.
Воспитатель: - Правильно, ребята. Чтобы наше тело не подводило, нужно тренировать его. Тогда вы сможете выдержать большие нагрузки, например, долго идти, подниматься на высокую гору, и не заболеете, а станете только сильнее и крепче. Нужно содержать свое тело в чистоте, умываться, принимать душ, чистить зубы. Ведь от грязи самый здоровый человек может заболеть: микробы любят селиться там, где грязно. Вот мы с вами и узнали первый закон Страны здоровья - здоровье - это здоровое тело, сильное и чистое.
(На магнитной доске прикрепляется карточка со схематичным обозначением первого закона: написана цифра 1, изображены гантель и мыло). Воспитатель еще раз проговаривает первый закон здоровья и просит детей повторить.
Дети: здоровье - это здоровое тело, сильное и чистое.
Воспитатель: - В Стране здоровья есть и другие законы. Отправляемся дальше и постараемся их узнать. Сначала нам предлагают подкрепиться, но выбрать только полезные продукты и объяснить свой выбор.
Дидактическая игра "Вредно - полезно". На магнитной доске размещаются картинки с изображением различных продуктов.
Вопросы:
Воспитатель: - Отберите картинки полезных продуктов. Расскажите, чем они полезны?
Дети: - В них много витаминов.
Воспитатель: - Вспомните, какую пользу приносят витамины?
Дети: - Приносят силу в организм.
Воспитатель: - Употребление каких продуктов должно быть ограничено?
Дети: - Пирожные, торты, газированная вода, копченая колбаса, пончики, чипсы, шоколад, конфеты.
Воспитатель: - Какие правила питания вы знаете?
Дети: - Съедать всю пищу, какую положили на тарелку; мыть руки перед едой; не перекусывать; не есть и не пить на улице; есть только мытые овощи и фрукты; есть только из чистой посуды.
Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы очень хорошо знаете, чем полезны или неполезны отдельные продукты, и правильно отметили, что важно не только употреблять в пищу полезные продукты, но и соблюдать правила питания: мыть руки перед едой; съедать пищу, которую предлагают на завтрак, обед, полдник и ужин, но не переедать и не перекусывать между приемами пищи, иначе с вами произойдет то же, что и с героем стихотворения К Чуковского "Барабек".
Ребенок зачитывает стихотворение:
Робин Бобин БарабекСкушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
"У меня живот болит".
Воспитатель: - А сейчас, ребята, действительно пора подкрепиться. (Предлагается детям выпить сок и вспомнить какими витаминами богаты соки из разных овощей и фруктов.)
Дидактическая игра "Образуй слово".
Воспитатель: - Из каких фруктов и овощей изготавливают сок?
Дети: - Яблоко, груша, апельсин, виноград, томат, морковь и другие.
Воспитатель: - Как называется сок из яблок?
Дети: - Яблочный.
Воспитатель: - Сок из апельсина?
Дети: - Апельсиновый.
Воспитатель: - Из томатов?
Дети: - Томатный.
Воспитатель: - Вот мы с вами и узнали второй закон Страны здоровья: здоровье - это правильное питание.
(На магнитной доске прикрепляется карточка со схематичным обозначением второго закона: написана цифра 2, изображены яблоко и морковь). Воспитатель еще раз проговаривает второй закон здоровья и просит детей повторить.
Дети: здоровье - это правильное питание.
Дети: хоровое проговаривание второго закона здоровья.
Воспитатель: - А теперь, ребята, послушайте стихотворение "Силач" Г.Сапгира.
Ребенок зачитывает стихотворение:
Силачом я стать хочу, Прихожу я к силачу:- Расскажите вот о чем,Как вы стали силачом?На меня силач взглянул,К потолку подкинул стул.А затем, его поймав,Как пушинку, поднял шкаф,Вот к столу он подошел,Ухватил за ножку стол,Стал жонглировать им ловко.- Это просто – тренировка! Свой секрет не утаю.Рано утром я встаюИ при солнце и в ненастье,Открываю окна настежь.Приступаю я к зарядке.Врозь носки и вместе пятки, Вместе пятки, врозь носки -Приседанья и прыжки.Сто веселых упражнений.Со скакалкой и мячом!Будешь делать их без лени,Тоже станешь силачом.

Воспитатель: - Давайте и мы с вами поупражняемся, наберемся сил для дальнейшего путешествия.
Физкультминутка.
Для начала мы с тобой
Крутим только головой, - вращение головой.
Корпусом вращаем тоже -
Это мы, конечно, сможем. - повороты вправо и влево.
А теперь мы приседаем.
Мы прекрасно понимаем:
Нужно ноги укреплять,
Раз, два, три, четыре, пять. - приседания.
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны прогнулись. - потягивание вверх, в стороны - вверх.
От разминки раскраснелись.
Отдышались и присели. - дети садятся на места.
Воспитатель: - Отдохнули? Обратите внимание, как вы себя чувствуете после физкультминутки. Всегда после хорошей тренировки, подвижных игр, катания на лыжах, игры в хоккей и других физкультурных упражнений становится лучше настроение, легче выполнить сложную работу. Движение дает заряд бодрости, энергии, а значит, прибавляет здоровья. После хорошей зарядки появляется аппетит. Что такое аппетит?
Ребенок зачитывает стихотворение:
Я с горы на санках еду,
Мишка кубарем летит.
Прибежали мы к обеду,
И пришел к нам Аппетит.
Вместе с ним за стол мы сели,
С аппетитом все мы съели.
Приходи к нам, Аппетит!
Наша мама говорит,
Что хороший аппетит
Никому не повредит.
Воспитатель: - Если вы хорошо позанимались физкультурой, с аппетитом поели, как вы себя после этого чувствуете? Мне кажется, что вы теперь можете сами назвать еще один закон Страны здоровья.
Дети: - Здоровье - это движение.
(На магнитной доске прикрепляется карточка со схематичным обозначением третьего закона: написана цифра 3, изображены дети в движении). Воспитатель еще раз проговаривает третий закон здоровья и просит детей повторить.
Дети: - Здоровье - это движение.
Воспитатель: - Правильно, ребята.
Включается аудиозапись:
- Дорогие ребята, вы уже узнали первые три закона Страны здоровья. От того, чтобы попасть в эту страну, вас отделяет один шаг. Скажите, должен ли действительно здоровый человек быть добрым, щедрым, помогать людям, уметь видеть и понимать прекрасное? Что значит быть добрым? Что такое щедрость? Что значит: видеть и понимать прекрасное? Вы знаете, что сейчас вы открыли четвертый закон Страны здоровья: - здоровье - это доброе сердце.
(На магнитной доске прикрепляется карточка со схематичным обозначением четвертого закона: написана цифра 4, изображено сердце). Воспитатель еще раз проговаривает четвертый закон здоровья.
Воспитатель: - А теперь вспомните, ребята, все законы Страны здоровья:
Дети: - здоровье - это здоровое тело, сильное и чистое.
Здоровье - это правильное питание.
Здоровье - это движение.
Здоровье - это доброе сердце.
3 часть: заключительная.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Как вы думаете, в детском саду соблюдаются это законы?
Дети: - Да.
Воспитатель: - Вы приходите в детский сад чистыми и опрятными, моете руки, когда испачкаетесь и перед едой. Повара готовят вкусную пищу из полезных продуктов, а вы стараетесь съесть ее. Занимаетесь физкультурой, играете в подвижные игры, стараетесь быть добрыми и отзывчивыми. Где же находится эта чудесная Страна здоровья?
Дети: - Это наш детский сад.
Воспитатель: - Правильно. Здесь созданы все условия, чтобы вы росли крепкими, сильными и здоровыми, и вам остается только выполнять эти законы Страны здоровья, и вы всегда будете счастливы и здоровы. Обещаете выполнять законы Страны здоровья.
Дети: - Обещаем!
Воспитатель: - В память о том, что вы понимаете и обещаете выполнять эти законы, я вручаю вам паспорта жителей Страны здоровья. На обратной стороне каждого паспорта написано стихотворение:
Дороже здоровья нет ничего -
Все дети и взрослые знают про то.
Так пусть же здоровье они берегут
Дома, на улице, в детском саду.
В этом паспорте мы будем отмечать ваши успехи в сохранении и укреплении здоровья. Желаю вам здоровья! Наглядный, словесный, практический, игровой.
Создание игровой ситуации
Внести письмо и карту маршрута.
Показ ситуативных картинок.
хоровое проговаривание первого закона здоровья.
Дидактическая игра
Чтение стихотворения ребенком наизусть
Дидактическая игра
хоровое проговаривание второго закона здоровья.
Чтение стихотворения ребенком наизусть
Чтение стихотворения ребенком наизусть
хоровое проговаривание третьего закона здоровья.
Включение аудиозаписи
хоровое проговаривание всех законов здоровья.
Сюрпризный момент: вручение паспортов жителей Страны здоровья.

Приложенные файлы


Добавить комментарий