Рабочая программа по внеурочной деятельности Подвижные игры народов России


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рассмотрена: Согласована: Утверждена:
на заседании ШМО заместителем приказом директора
учителей начальных классов директора по УВР МБОУ СОШ №19
протокол № 6 --------------------. от 23 августа 2016г.
от 21 июня 2016г. 22 августа 2016г. №187
-----------------------
(руководитель ШМО)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Подвижные игры народов России» , 4 класс
название курса, класс
(спортивно - оздоровительное направление)
Садовская Ирина Владимировна, учитель начальных классов,
соответствие занимаемой должности
Ф.И.О. учителя, должность, квалификационная категория
2016 -2017учебный год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подвижные игры народов России» разработана в соответствие с:
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 №373г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);
основной образовательной программой начального общего образования с учетом требований ФГОС на 2015-2019 учебный год, утвержденной приказом директора МБОУ СОШ №19 от 17.06.2015г. № 153.
Цель данного курса: содействие укреплению и сохранению здоровья младших школьников; формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к культуре разных народов России; создание эмоционально положительной основы для развития патриотических чувств, любви и преданности к Родине.
Задачи курса:
- создать условия для удовлетворения потребности детей в игровой деятельности и эмоционально-наглядной опоре познавательной деятельности;
- расширять кругозор учащихся, формировать представления об окружающем мире;
- содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, потребности и умения самостоятельно использовать подвижные игры, сознательно применять их в целях отдыха, укрепления здоровья.
Программа курса реализуется в спортивно - оздоровительном направлении. Содержание программы рассчитано на 33 часа в учебный год. Во время занятий используются различные формы подвижных игр: сюжетные игры, преимущественно коллективные, бессюжетные подвижные игры, подвижные игры с элементами соревнования, игры большой, малой и средней подвижности.
Основные виды деятельности: познавательная и игровая деятельность. Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него. 60% программного материала реализуется на улице с использованием игровых площадок, в спортивном зале, в рекреации.
Программа курса введена с целью организации двигательной активности с приобретением социального опыта четвероклассниками.
Специфика курса состоит в том, что он строится на основе знакомства учащихся с традициями народов России через игру, что является в младшем школьном возрасте одним из необходимых звеньев целостного процесса духовного, нравственного и физического развития. Игра возникла на самой ранней стадии развития человеческого общества и во все времена была своеобразной школой, в которой дети получали физическую и духовную закладку, познавали окружающий мир, учились действовать и добиваться успехов. Эмоционально насыщенные, яркие и разнообразные по содержанию, игры социальны по своей сущности, так как отражают опыт человеческих отношений, формируют нравственность ребёнка и укрепляют его здоровье. Содержание курса оказывает большое влияние не только на формирование умений организовываться в игровую деятельность, но и на воспитание ума, характера, воли, развивает нравственные чувства и творческие способности, создаёт определённый духовный настрой, интерес к истории, культуре, как русского народа, так и других народов России.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Подвижные игры народов России»
Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:
организовывать отдых с использованием разученных подвижных игр;
обобщать и углублять знания об истории, культуре подвижных игр;
— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в игровой деятельности;
— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий подвижными играми;
— организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.
В результате освоения программы будет достигнут третий воспитательный уровень:
Воспитательным результатом третьего уровняявляется социально-моделирующая игра, образовательной формой в которой возможно получение школьниками в игровой деятельности опыта самостоятельного общественного действия. Приобретение школьниками опыта актуализации спортивно-оздоровительной деятельности в социальном пространстве, опыта заботы о младших и организации их досуга, опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками, опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других.
Итогом работы реализации программы курса является выпуск альбома «Подвижные игры народов России» с использованием фотографий, карты России, методических материалов по проведению игр (сборник выполняется в параллели 4-х классов).
Содержание курса «Подвижные игры народов России» в 4 классе
Игры – это не только важное средство воспитания, значение их шире – это неотъемлемая часть любой национальной культуры. Они помогают всестороннему развитию подрастающего поколения, способствуют развитию физических сил и психологических качеств, выработке таких свойств, как быстрота реакции, ловкость, сообразительность и выносливость, внимание, память, смелость, коллективизм. Некоторые игры могут принимать форму состязаний, соревнований между командами. Программа предусматривает игры на формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие физических навыков.
Знакомство с разнообразием игр различных народов, проживающих в России. Развитие силы, ловкости и физические способности. Воспитание толерантности при общении в коллективе, уважительного отношения к культуре родной страны.
Знакомство с особенностями русских народных игр: «Гуси», «Жмурки на местах», «Дедушка Мазай», «Тише едешь», «Салки на одной ноге», «Воробьи-попрыгунчики».
Знакомство с особенностями игр народов Сибири и Дальнего Востока: «Ручейки, озёра», «Оленьи упряжки»,«Льдинки, ветер и мороз», «Прыжки через крутящуюся веревку».
Знакомство с особенностями хакасских народных игр: «Уголки», «Оранмай»
«Камешки», «Прятанье золота».
Знакомство с особенностями тувинской народной игры: «Стрельба в мишень».
Знакомство с особенностями татарской народной игры: «Перехватчики», «Спутанные кони», «Скок - перескок», «Продаем горшки»,
Знакомство с особенностями чувашской народной игры: «Хищник в море», «Рыбки», их разучивание.
Знакомство с особенностями осетинских народных игр: «Гаккарис», «Метание с плеча».
Знакомство с удмуртской народной игрой: «Игра с платочком», её разучивание.
Знакомство с особенностями якутских народных игр: «Игра в мяч», «Соколиный бой», их разучивание.
Знакомство с особенностями башкирских народных игр: «Липкие пеньки», «Медный пень».
Знакомство с особенностями бурятских народных игр:«Волк и ягнята», «Иголка, нитка, узелок».
Знакомство с особенностями мордовской народной игры: «В ключи», «В курочек», «У мишки во бору», их разучивание.
Знакомство с играми народов Коми: «Беги олень», «Биляша»
Тематическое планирование курса внеурочной деятельности
«Подвижные игры народов России»
Общее количество часов Количество часов в учебное время Количество часов в каникулярное время
33 часа Аудиторные занятия Внеаудиторные занятия 2
11 20 Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Подвижные игры народов России» для 4В класса
№ Тема занятий Форма проведения Кол часов Дата
план факт
1 Для чего человеку игры? История возникновения игр Игра-путешествие 1 2 Знакомство с особенностями русских народных игр: «Жмурки на местах», «Гуси». Сюжетная игра 1 3 Знакомство с особенностями русских народных игр: «Салки на одной ноге», «Воробьи-попрыгунчики», их разучивание. Сюжетная игра и беговая игра 1 4 Совершенствование разученных русских народных игр Игры малой и средней подвижности 1 5 Знакомство с особенностями русских народных игр: «Дедушка Мазай», «Тише едешь» Сюжетная игра и игра малой подвижности 1 6 Совершенствование разученных русских народных игр. Игры малой и средней подвижности 1 7 Знакомство с особенностями игр Сибири и народов Дальнего Востока: «Ручейки, озёра», «Оленьи упряжки». Подвижные игры с элементами соревнования и элементами прыжков 1 8 Разучивание игр народов Дальнего Востока: «Льдинки, ветер и мороз», «Прыжки через крутящуюся веревку». Игры с элементами прыжков, игра-перебежки 1 9 Совершенствование разученных игр народов Дальнего Востока. Игры малой и средней подвижности 1 10 Знакомство с особенностями хакасских народных игр: «Уголки», «Оранмай» Игра с элементами прыжков и игры-перебежки 1 11 Знакомство с особенностями хакасских народных игр: «Камешки», «Прятанье золота» Игры малой подвижности и сюжетная игра 1 12 Совершенствование разученных хакасских игр Игры малой и средней подвижности 1 13 Знакомство с особенностями тувинской народной игры: «Стрельба в мишень», ее разучивание. Командная игра 1 14 Знакомство с особенностями тувинской народной игры: «Платочек», ее разучивание. Игры средней подвижности 1 15 Знакомство с особенностями татарской народной игры: «Перехватчики». Игра с элементами соревнования 1 16 Знакомство с особенностями татарских народных игр: «Угадай и догони», «Скок - перескок», их разучивание. Игра с элементами соревнования 1 17 Совершенствование разученных татарских народных игр. Игры малой и средней подвижности 1 18 Знакомство с особенностями чувашской народной игры: «Хищник в море», «Рыбки», их разучивание. Игры малой и средней подвижности и командная игра 1
19 Совершенствование разученной чувашской народной игры: «Хищник в море», «Рыбки» Игры малой и средней подвижности и командная игра 1 20 Знакомство с особенностями осетинских народных игр: «Гаккарис», «Метание с плеча». Игры средней подвижности 1 21 Совершенствование разученных осетинских народных игр. Игры малой и средней подвижности 1 22 Знакомство с удмуртской народной игрой: «Игра с платочком», её разучивание. Игры средней подвижности 1 23 Совершенствование разученной удмуртской народной игрой: «Игра с платочком». Игры средней подвижности 1 24 Знакомство с особенностями якутских народных игр: «Игра в мяч», «Соколиный бой», их разучивание. Игры с элементами соревнования 1 25 Совершенствование разученных якутских народных игр. Игры малой и средней подвижности 1 26 Знакомство с особенностями
башкирских народных игр: «Липкие пеньки», «Медный пень». Игры средней подвижности 1 27 Совершенствование разученных башкирских народных игр. Игры малой и средней подвижности 1 28 Знакомство с особенностями
бурятских народных игр:«Волк и ягнята», «Иголка, нитка, узелок». Игры большой подвижности 1 29 Совершенствование разученных бурятских народных игр: «Волк и ягнята», «Иголка, нитка, узелок». Игры большой подвижности 1 30 Знакомство с особенностями мордовских народных игр: «В ключи», «В курочек», «У мишки во бору, их разучивание. Игры средней подвижности 1 31 Знакомство с играми народов Коми: «Беги олень», «Биляша» Игра большой подвижности 1 32 Совершенствование разученных народных игр Игры малой и средней подвижности 1 33 Праздник «Игры народов России» праздник 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий