Конспект урока«Почему у Братца Опоссума голый хвост»


МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»
Конспект урока
по литературному чтению
на тему: Зарубежные сказки о животных.
Дж. Харрис «Почему у Братца Опоссума голый хвост»
Выполнила
учитель начальных классов
Тугушева Дина Фарраховна
2016-2017
Цель: Познакомить с зарубежными сказками о животных в пересказе Дж. Харриса; показать, что в них действуют те же герои, что и в русских народных сказках, но главными героями могут быть и другие животные; учить пользоваться с толковым словарем.
Задачи: - Формировать читательские умения (работа с текстом и книгой);- Развивать восприятие художественного произведения, речевых умений;- Духовно-нравственное и эстетическое воспитание.
Оборудование: Учебник Чуракова Н.А. "Литературное чтение" 2 класс. 1 часть, мультимедийная установка, презентация, изображение опоссума; карточный материал по теме урока.
Ход урока
I. Организационный момент
В дорогу, девчонки!В дорогу, мальчишки!По лесенке знаний шагайте смелей.И с каждой ступенькой,На каждом урокеМы станем гораздо умней.
II. Актуализация знаний. Постановка целей урока
Джоэль Харрис истории нам написал,Американские сказки в них пересказал.Мы эти сказки продолжим читать,Чтобы героев лучше понять.
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?
III. Работа по теме урока
- Откройте учебник на стр. 37. Прочитайте название сказки.
- Догадайтесь, кто будет ее героем. (Опоссум.)
(Учитель показывает изображение опоссума.)
В сказке встретятся слова, записанные на слайде. Объясните их значение с помощью толкового словаря. 2-5 слайд
Финики – плоды финиковой пальмы. Употребляются в пищу в свежем и подсушенном виде, используются для приготовления различных блюд.
Закадычные друзья – близкие, задушевные.
Не досаждать – не делать неприятное, противное, неугодное; не сердить, не гневить, не обижать, не дразнить, не докучать.
Жердь – тонкий длинный ствол срубленного дерева, очищенный от ветвей.
(Ученики читают сказку по цепочке.)
- Кто герои сказки? (6 слайд)
Что вы о них узнали? (Примерный ответ.)
Опоссум любит финики, он отчаянный лентяй, закадычный друг Братца Кролика, не прочь забраться в чужой сад, чтобы полакомиться финиками. Братец Кролик любит позабавиться, пошутить над всеми. Братец Медведь трудолюбивый (у него свой сад с финиками), сильный (тряхнул дерево так, что опоссум свалился), быстро бегает.
- Подтвердите словами текста.
IV. Физкультминутка
Отдых наш – физкультминутка.
Занимай свои места:
Шаг на месте – левой, правой,
Раз и два, раз и два!
Прямо спину все держите,
Раз-два, раз-два!
И под ноги не смотрите,
Раз-два, раз-два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите,
Раз-два, раз-два!
Опустили руки вниз,
И на место все садись.
V. Продолжение работы по теме урока
- Ознакомьтесь с точкой зрения Маши и Миши на стр. 40.
- Чье мнение вам ближе?
- Братец Кролик хотел наказать Братца Опоссума или подшутить над ним?
Подтвердите свое мнение строчками из текста. (Эти строчки выделены желтым цветом.)
Злодей
Проказник

- Прочитайте слова, записанные на карточках.
- Как вы думаете, эти слова имеют одинаковое значение или разное? Объясните. (Злодей – это тот, кто совершает злодеяние или способен на него. Проказник – это тот, кто просто хочет все время шалить.)
- Братец Кролик злодей или проказник? (Проказник, так как ему хотелось просто позабавиться.)
- Как вы оцениваете поступок Братца Кролика? (Поступил не совсем честно по отношению к своему другу.)
- Чем же закончилась шалость Братца Кролика? (Потерей шерсти на хвосте Братца Опоссума.)
- Прочитайте, что же объясняет эта сказка. (Она объясняет, почему у Опоссума такой хвост.)
А знаете ли вы, что сказки, в которых объяснятся происхождение внешнего вида животных, являются самыми древними?
- Как вы думаете, кто их трех герое главный? (Это Братец Кролик.)
-Прочитайте информацию, которую сообщила Летучая Мышь. Правы ли вы были?
VI. Подведение итогов урока
- Что нового вы узнали на уроке?
- В чем состоит мораль этой сказки? (Нельзя брать чужое. И даже шалить нужно осторожно.
Рефлексия: Дети показывают свое настроение при помощи смайликов
- Ребята, если вам урок понравился и все вам понятно, поднимите веселого опоссума. А если урок не понравился, что-то вам было непонятно, то поднимите грустного опоссума.
Домашнее задание: В тетради для самостоятельной работы №1 выполнить задание 6, 7 на стр.8-9.

Приложенные файлы


Добавить комментарий