Урок во 2 классе по теме Элементы баскетбола: введение, передача, броски и ловля мяча

Конспект урока по физической культуре
во 2 классе.

Тема урока: Элементы баскетбола: ведение, передача,
броски и ловля мяча.

Тип урока: сюжетно – ролевой.

Цель урока: совершенствовать выполнение элементов технических
приёмов в баскетболе.

Задачи урока: 1.Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении шагом.
2. Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча разными способами.
3.Развивать интерес учащихся к занятиям баскетболом, ловкость, быстроту реакции.
4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: ребристая доска, мостик, баскетбольные мячи, обручи, наглядный материал.

Часть
урока
Время
Основные методы и приёмы,
ключевые слова,
формы организации
Содержание и дозировка
упражнений.

Вводная часть 15 минут.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся с вами в сказочное путешествие. А чтобы узнать, в какую сказку мы держим путь, нужно отгадать загадку.
Посмотрите, у шаров
Нет сторон и нет углов.
Если пустишь - на утёк,
Как из сказки («Колобок»).
- Правильно, молодцы!
А скажите, удалось ли деду попробовать колобок?

Построение, приветствие, сообщение задач урока.


- Друзья, у меня предложение: давайте напечем много колобков, чтобы все были довольны и счастливы. Научим их быть прыгучими и послушными. И проверим свои силы: какие мы ловкие, умелые, внимательные и дружные.
Но, чтобы попасть в сказку, надо пройти по волшебной дороге и преодолеть различные препятствия. Вы готовы? Тогда в путь!
- Грудь вперёд, смелей идите,
Ровно, прямо голова,
Спинку ровненько держите,
Вы, ребята, хоть куда!
Мы сейчас в поход выходим,
По тропинке в лес заходим,
Руки за спину кладём
И по брёвнышку идём.
Мы в затылок подравнялись,
На носочки приподнялись,
На мосток другой взошли,
Вот и речку перешли!
Классом по лугу шагаем,
Вдруг болото мы встречаем,
Перейдём преграду вмиг
И по кочкам прыг- прыг- прыг!
Впереди стоит избушка,
А в окно видна старушка.
Мы к избушке поспешим,
Дружно классом добежим.




- Через центр в колонну по три шагом марш!
- Вот мы и пришли. Молодцы! Никто не отстал, не потерялся? Сейчас, ребята, мы приступим к


первой задаче нашего
путешествия: выпечке колобков. Это дело не из лёгких, так давайте хорошенько потянемся перед работой.


Форма организация фронтальная. Действия по показу упражнений учителем.


Методические указания – уделять постоянное внимание качеству выполнения упражнений, добиваться сохранения правильной осанки.













Перестроение в колонну.



Ходьба в обход зала.


Ходьба на пятках, руки за спину по ребристой доске.

Ходьба на носках, руки в стороны по мостику.




Прыжки из обруча в обруч.



Бег на носках, на пятках, подскоки.
Обычная ходьба, дыхательные упражнения.
Забор мячей.
Перестроение в колонну по три.










ОРУ с большим мячом.
1.И.п.: о.с., мяч внизу, голову опустить. 1- мяч вперёд, голову поднять; 2- вверх, потянуться на носках, голову вверх; 3- мяч вперёд; 4- и.п. (6-7раз).
2. «Замешиваем тесто».
И.п.: ноги на ширине плеч, мяч у груди. 1-3- пружинистые наклоны к левой, в середину, к правой ноге; 4- и.п. (7раз).
3. «Тесто поднимается».
И.п.: полный присед, мяч внизу. 1- полуприсед, мяч вперёд; 2- встать, мяч вверх; 3-4- и.п. (6раз).
4. «Придаём тесту круглую форму».
И.п.: сидя, ноги врозь, мяч внизу. 1-4- прокатить мяч вперёд, наклон вперёд; 5-8- и.п. (7-8раз).
5. «Пора посадить колобок в печку».
И.п.: упор сидя сзади, мяч между стоп, ноги согнуты в коленях. 1- мяч вперёд, ноги выпрямить; 2- и.п. (6-7раз).
6. «Остужаем колобок».
И.п.: ноги на ширине плеч, мяч внизу. 1- мяч влево; 2- и.п.; 3- мяч вправо; 4- и.п. (6раз).
7. «Что у нас получилось».
И.п.: ноги на ширине плеч, мяч внизу. 1- прыжок влево, мяч вперёд; 2- и.п.; 3-4- то же вправо. (7раз).



Основная часть 20 минут.
- Молодцы, ребята! С одной задачей мы справились. И теперь переходим ко второй : научим наших колобков быть послушными и больше не убегать. Да и сами покажем, какие мы умелые.
- Ребята, а какие способы броска и ловли вы знаете еще? (дети демонстрируют способы перед классом).
Т.Б. при ловле мяча (руки, стойка).
- А теперь каждый придумает свой способ, который мы еще не выполняли.
- Все знают, что колобок был быстрым и ловким. А не убежит ли колобок от вас?





- А теперь, друзья, проверим не только умения, но и ваше внимание, ловкость и быстроту реакции.





- Все ребята большие молодцы! Пришло время и для игры.

Т.Б. при ловле мяча.

Задачи: совершенствовать умение передачи мяча двумя руками от груди и ловить его; развивать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров.

Стойка баскетболиста.
1. Броски и ловля мяча разными способами:
* по показу упражнения учителем;


* 3-4 способа по показу детей;




* самостоятельное выполнение упражнения.

2. Ведение мяча на месте правой, левой рукой:
* правой рукой + счет до 50;
* левой рукой + алфавит;
* правой - левой рукой попеременно + счет десятками до 100 туда и обратно.
Сомкнуться в колоннах.
3. Ведение мяча по прямой в движении шагом.
П/и «Светофор».
Учитель держит цветные карточки. Зелёный цвет – ведение в шаге; жёлтый – ведение на месте, маршируя; красный – ведение стоя на месте.
4. Передача и ловля мяча.
П/и «Мяч водящему».
Перестроение в три круга. В центре каждого круга водящий с мячом. По сигналу водящие бросают мяч своим игрокам двумя руками от груди, которые возвращают его обратно капитану. Когда мяч обойдёт всех игроков, водящий поднимает его вверх.


Заключительная часть 5 минут.
_ Раз, два, три, своё место в шеренге займи!
- Подходит к концу наше сказочное путешествие. Элементы какой спортивной игры мы сегодня повторили? А еще какие виды спорта вы знаете? Давайте покажем сказочным героям, что мы знаем и умеем.

















- Ребята, зачем нужно заниматься физкультурой и спортом?
- Вам понравилось наше путешествие?
- С помощью сказки мы повторили какие элементы баскетбола?
- Что у вас получалось легко?
- Что вызывало трудности?
Д/з: нарисовать момент урока, который понравился больше всего. Придумать новый способ броска мяча.
Построение в шеренгу.








Учитель называет вид спорта, ученики выполняют какое- либо имитационное движение.
- футбол (мах ногой);
- гимнастика («ласточка»);
- лыжи (имитация движений рук);
- плавание (имитация движений рук);
- бокс (имитация движений рук);
- волейбол (имитация движений рук);
- лёгкая атлетика (бег на месте);
- тяжелая атлетика (поднятие штанги);
- хоккей (движение клюшкой);
- теннис (движение ракеткой).


Подведение итогов урока.



Приложенные файлы


Добавить комментарий